《初识好朋友——计算机》教学反思
《初识好朋友——计算机》这一课是四年级学生学习电脑的入门课。大多数学生对电脑已非常熟悉,但他们认为信息技术就是电脑,而对电脑感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天等等。所以,学生对计算机的认识有待提高,因此要进一步对他们进行正确的引导。授课时我制作了多媒体教学课件,以猜谜语的形式导入新课,激发了学生的学习兴趣,接着让学生分组讨论电脑的用途,老师介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱等这些电脑主要组成部分的作用和特点,并让学生听完后自己总结。我还利用多媒体课件来讲解计算机的开机、关机的步骤,并把桌面的一些相关知识进行了说明,这种教学方法很好的解决了我说学生听的教学形态。最后学生说唱歌谣,枯燥乏味的知识变得有趣、生动,这节课的教学任务基本完成。我认为教学中仍存在一些不足:
1.教学语言要生动形象,能够唤起学生的兴趣和注意力。 2.多使用实物展示,让学生能够看得见、摸得着,不易遗忘。 3.多使用小组讨论、合作的方法解决问题,激发学生的学习动力。
4.教学评价太单一,评价内容要准确到位。
总之,要使学生学好信息技术这门课程,只要我们在平常的教学过程中处处留心,使用学生容易接受的语言和教学方法,就能让学生在轻松的氛围中学到更多的知识,增加学生学习兴趣,提高他们驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。
高新区辛店五小
崔娟娟
《初识好朋友—计算机》教学反思
学校:高新区辛店五小姓名:崔娟娟
《初识好朋友—计算机教学反思——.doc》
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