巴塘县措拉九年制学校
关于对寄宿制学生实施“爱心爸爸、爱心妈妈”的关爱活动
实施情况的汇报
尊敬的刘书记：
您好！
根据我县群众工作全覆盖的相关要求，扎实推进群众工作，同时为了加强对寄宿制学生的管理，对寄宿制学生的关心爱护，建立融洽的师生关系，让学生体会学校大家庭的和谐、温暖。在校长的倡导下，我校开展的了“爱心爸爸、爱心妈妈”的关爱活动。现将活动具体的实施情况汇报如下：
我校共有80名寄宿制学生，分住在7个男生寝室和和6个女生寝室里，分别由13名老师担任这13个寝室的“爱心爸爸”或“爱心妈妈”。
我们的13名“爱心爸爸”或“爱心妈妈”要求要像学生自己的爸爸和妈妈一样爱护和关心他们。这主要体现在生活方面，要求“爱心爸妈”们加强对自己的“孩子”的作息情况的监督，教育“孩子”要遵循学校的作息时间；监督自己的“孩子”每天要洗脸、洗脚、漱口等，养成良好的卫生习惯；在每晚就寝时，要看自己的“孩子”是否盖好被子，待学生进入梦乡才回家睡觉。平日里，为了让学生增强生活自理能力，我们的爱心爸爸妈妈们，教他们叠被子，洗脸、刷牙等基本的生活知识；指导孩子们要学会整理寝室内务，塑造整洁、舒
适的寝室环境。作为爱心爸爸、妈妈每天还要必做的是为自己的孩子烧一水壶开水，随着天气逐渐变冷，一些爸爸妈妈们已经在给孩子们另准备一水壶开水，让孩子们早上能洗上热水。
当然，作为“爸爸或妈妈”更重要的是让自己的孩子们在同一个寝室里能和睦相处，兄弟姐妹之间要互相帮助，关心爱护。这也是我们爱心爸爸妈妈们的责任。我们的孩子来自不同的家庭，年龄大小相差也较大（最小的学生只是7岁），这就要求“爸爸妈妈”们平时加强教育引导。发挥大哥哥（大姐姐）的作用，教育他们主动承担关心小弟弟（小妹妹）的责任，主动帮助小弟弟（小妹妹）们叠被子，打洗脸水等事情，小弟弟（小妹妹）也要对大哥哥（大姐姐）们尊重。从而形成融洽和睦的兄弟或姐妹关系。
我们的“爱心爸爸、爱心妈妈”活动已开展近两个月的时间，我们的“爱心爸爸、爱心妈妈”都比较认真负责。都能够承担做爸爸或妈妈的基本责任，都能视学生为自己的孩子一样去关心照顾。本着让学生学会生活，提高独立生活的能力。真正起到锻炼孩子的作用，我们更多的是引导学生如何去做，如何自己照顾自己，了解基本的生活常识。为学生将来的独立生活和学习打好基础。这才是我们真正的目的所在。
经过一段时间的培养，我们的一些孩子平时懒惰成性，家里父母娇惯溺爱，特别是男孩子，从来不干事的，在爱心爸爸妈妈的教导下，开始会生活自理了，学会了自己叠被子了；不爱卫生，不讲究卫生的学生很少了，反之，衣服穿得整洁，手脚洗得干干净净的学生多了。
良好的生活、卫生习惯的养成是一个长期的过程，我们欣喜地看到了我们的孩子们的一点一滴的改变，相信，在我们“爱心爸爸、爱心妈妈”活动的深入开展后，更多的学生将有较大的改变。我们也将进一步完善我们的工作，在学习上和思想教育方面做较大的努力，为我们孩子的终身发展奠定坚实的基础。这也是我们作为“爸爸、妈妈”的最大心愿！
此项活动是我们推动群众工作，搞好群众工作的一个实现途径的探索，得到了家长和社会的认可和称赞。我们将坚定不移地继续做下去。活动还处在探索实践阶段，许多地方还需要不断完善和改正，敬请书记对我们的“爱心爸爸、爱心妈妈”的关爱活动提出宝贵的意见和建议。谢谢！
措拉九年制学校
2012年10月25日
