六年级手工制作教案
十河小学李景敏 第一课时：声音的产生
活动目标：
通过“声音的产生”小装置的制作和实验，了解声音的产生。传播的过程和特点，引发学生进一步学习，研究的兴趣。
活动材料：
材料：32开“声音的产生”彩色卡纸，描图纸，较好的半透明的用于扫描的专用纸。、
工具：刻刀，胶水。 活动过程：
1.在着眼用手将其来回卷曲，是卡纸卷成2层的援助形直筒，用橡皮筋套在直筒中间扎紧，用胶水粘合圆筒。
2.根据筒的直径大小在描图纸中间画一个圆，在圆中心，用刀刻出一细长条（图二）然后用哪个橡皮筋将带有刻条的描图纸套上。
3.对着纸筒空的一端讲话。
4.一次类推，另一边也是同样如此。
5.想一想。声音是怎么演产生的？声音是怎么样传播出去的？ 注意事项：
教师可适当介绍有关声音的知识，或通过趣味的声学实验，引发学生学习兴趣。
第二课时：风力舂模型
活动目标：
2.通过模型让学生掌握其结构，了解曲轴连杆机构，是怎么样上、下移动的。
3.了解杠杆简单的机械活动。
4.通过交流了解杠杆机械广泛的应用；了解我国古代劳动人民制造和利用简单机械的聪明才智。
活动准备
材料：“风力舂”模型。铁丝、双面胶。
工具：剪刀，尖嘴钳子，刻刀，锥子，胶水。 活动过程：
1.将模型剪下来，按照图三打孔， 2.底座和支架座，舂杆，料槽等部分粘贴。
3.估算长度，将铁丝分成三段，把铁丝弯成像图二中的曲轴。连杆和轴销。
4.按照图三折。图四安装。 5.薄彩纸剪成风轮叶。 6.如图五所示， 按步骤制作。 7.班内交流。
8.你在什么地方见过这类轴杆机械。描述他是怎么工作的。
注意事项：
可适当介绍一些相关的知识。 第三课时：空气灭火
活动目标
通过制作“空气炮”和实验，是学生了解一些放火、灭火的常识。
活动准备
材料：“空气灭火”彩印卡纸两张，小蜡烛一支。 工具“剪刀，胶水。 活动过程：
1.按照图形制作空气炮。
2.完成后，在桌面立一支蜡烛，火焰正对空气炮的炮口，用手迅速拍打一下“炮口”就会射出气流将蜡烛吹灭。
3.改变距离，可以自己试着做一下实验。 4.班内交流：你知道哪些放火，灭火的知识。 注意事项
联系实际，介绍一些火灾的成因，和危害，以及给环境带来的严重后果。并介绍一些消防知识。
第四课时：计时器
活动目标：
1、通过沙漏和摆的计时实验，使学生了解其计时原理，使学生了解摆在小角振动时的等时性，以及其周期与摆长的大致关系。通过实验，使学生初步掌握一些实验技巧和技能。
2、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。 活动准备：
材料：白纸板，棉线，螺帽，透明胶带。 工具：圆规，剪刀，细沙，秒表。 活动过程：
1、用圆规在白纸上画一个直径约120毫米的圆并剪下来，在从圆周的任一位置沿半径方向向圆心剪一刀。
2、沿被剪半径位置的两侧分别向另一侧滑移，使圆片逐渐卷曲成一个圆锥杯状体，使杯口比价用水杯的口径大些。用透明的胶带粘合固定锥体杯，然后减去锥体的锥尖，使其成为带有小孔的“漏斗”。
3、实验一：用手指堵住漏斗口，向漏斗中倒入适量细沙，并记住倒入细沙在漏斗中的位置，在按下秒表开始计时的同时，迅速移开堵住漏斗口的手指，观察细沙流入下面碗中的情况，直到细沙漏完的一瞬间，按停秒表，记录所需时间。
4、实验二：（1）将小螺旋帽系在棉线的一端，另一端系在桌沿的小钉子上，使其摆动起来，用秒表计量器摆动302次的时间，求出这个摆每完成的摆动一次的时间。重复3次，尽量使每次摆动的角度相同，分别求出每次的周期，研究它的规律和特点。
（2）改变摆线的长度，研究摆线的长短与摆动周期的关系，并归纳其周期和摆线的长短的大致关系。
（3）调节摆线的长短，能否做成一个周期为1秒的摆？并用直尺测量这个摆的摆长。调节摆线长度，能否做成一个周期为2秒的摆？并测量它的摆长。
5、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。 注意事项：
教师可以适当介绍计时器演变发展的相关知识，以引导学生的学习和研究兴趣。
第一课时：变倍显微镜
活动目标：
1、掌握实际、制作抽拉直筒的方法。
2、了解显微镜的结构，初步了解显微镜的成像原理和显微镜的应用。
3、通过制作和观察活动，引发学生进一步学习和探究兴趣。 活动准备：
材料：32开“30倍变倍显微镜”彩印卡纸
（一）、
（二）2张，凸透镜3片。
工具：剪刀，刻刀，浇水。 活动过程：
1、将彩印卡纸上制作目镜筒的部件剪下，并将标有空符号“*”处刻空为目镜孔和物镜孔。在虚线标示位置用刻刀划痕，并折粘成目镜筒和物镜筒。
2、在物镜筒的物镜孔位置粘上两目镜1和2.将其中一片目镜与装在目镜筒钱的目镜凸面相对，间隔25毫米粘接在物镜筒中。这样，一架“变倍显微镜”就做成了。
3、实验观察：
（1）手持显微镜，在光亮处以物对准被观察的小物体，适当调节物镜和目镜之间的距离，直到最清晰的看到物体。将被观察到的图景记录下来。
（2）如果将显微镜的目镜对准被观察物，你会看到怎样的结果？
4、交流与讨论：
（1）在班内交流你在显微镜下观察到的现象，当调节物镜与目镜之间的距离时，看的影像是怎样变化的? （2） 如果吧目镜当作物镜，物镜当作目镜，会出项怎样的观察结果？
（3）交流、讨论你所了解的显微镜知识。 注意事项：
1、掌握设计、制作抽拉纸筒的方法。
2、了解显微镜的构造，初步了解显微镜的成像原理和显微镜的应用。
3、通过制作和观察活动，引发学生进一步学习和探究的兴趣。
第五课时：气垫船模型
活动目标
1、同服哦制作气垫船模型和实验，了解气垫船的航行原理。
2、引发学生进一步学习、制作和研究的兴趣。 活动准备
材料：32开“气垫船”模型彩印卡纸。 工具：剪刀，刻刀，胶水。 活动过程：
1、将“气垫船”模型彩印卡纸上的船体底座和船舱沿轮廓线剪下，把标有刻空符号“*”处刻空，用刀沿折线轻轻划痕。
2、将船的各部分沿折叠线弯折，按示意图粘合成气垫船模型。
3、试试看：把气垫船模型放在一支铅笔上，向船体孔内吹气，你会看到什么现象？把船体放到桌面或光滑的平面上，向船体孔内吹气，你回到什么现象？研究一下，为什么会产生这些现象？
注意事项：
教师可以适当的介绍气垫船模型和实验，了解气垫船的航行原理。
第六课时：弹射飞机模型
教学目标
1、通过制作弹射飞机模型，了解其飞行滑翔原理，并对航空模型运动有一个简单了解。
2、调高学生的动手制作能力，培养学生耐心、细致认真和一丝不苟的作风和克服困难的优秀品质；培养学生进一步学习和制作兴趣。
活动准备：
材料：木模弹射飞机的纸样一张，粗制桐木板弹射飞机部件若干，橡筋。
工具：刻刀，木锉刀，砂纸，胶水。 活动过程：
1、把纸样的机身按原样剪下来，用刻刀和木锉将其切割加工成机身。
2、把机翼，水平尾翼等部分磨光滑，使左右机翼保持一定的厚度。重量一样。
3、安图所示，在机身上标注位置处粘合机翼加强片和垂直尾翼，并将胶水晾干固定。
4、按图一所示的尺寸将机身和水平尾翼粘接在机身上，晾干固定。
5、调节机身重心位置——在机头位置贴上少许 ，橡皮泥，以调节飞机的重心位置。
6、调试飞行：
（1）先进行逆风飞行掷试飞，如发现飞机滑翔时俯冲严重，说明重心偏前，可适当减小配重或调节配重位置；如发现飞机上飘，说配重偏轻，可适当增加配重。（如图二）
（2）手掷试飞成功后，可以用橡筋做小动了试飞，试飞效果良好，就可以做全动力试飞。全动力试飞时可以使机身与地面夹角大道80°~90°之间。
7、比一比：
找一块空旷的地进行比赛。 活动注意事项：
1、调节飞机是要耐心、细心和一丝不苟。提醒学生注意使用工具的安全。
2、教师可以适当介绍航空、航天模型运动知识，提高学生学习、制作和研究的兴趣。
第七课时：蒸汽机模型
活动目标：
1、通过制作活动，使学生了解瓦特“蒸汽机”的工作原理和工作过程，并对18~19蒸汽动力技术改革的重要作用有一定的了解。
2、使学生知道讲往复移动转变为转动的曲轴连杆机构。
3、使学生进一步研究和制作的兴趣。 活动准备：
材料：32开“蒸汽机模型”彩印卡纸，黄版厚纸，薄铁皮，研究它是怎样工作的。
工具：剪刀，刻刀，尖嘴钳子，锥子，小电钻（共用）。 活动过程：
1、仔细对照彩印卡纸上各个部件和制作装配示意图（图一）了解各部件在蒸汽机模型中的位置和作用。
2、将厚黄纸版与彩色卡纸的反面粘合，作为加厚层。仔细沿轮廓线剪下各部件，将标有刻空符号“×”处刻空，在标有打孔符号处打孔。
3、在用于承载支持蒸汽机模型结构的指甲板的第一层A部位，粘上第二层B，接着粘上第三层C。这部分是气缸体的内腔，活塞刻意在其总往复滑动。
4、为使活塞杆和活塞可以滑动自如，在活塞杆标示处夹上一个T形金属条“限制夹（图二）”其凸起部分纳入到长形条的刻孔中，然后再黄版纸背面，将凸出的部分弯折，是活塞杆在滑动时附在底板上不致脱出。最后将第四层D粘贴在第三层C上面，粘贴时拉动下在气缸体腔内往复自如。
5、把小木轮重心的孔对准地板上的飞轮的中心孔H，将小木轮粘贴在地板背面图三所示。依次按图三所示制作。
6、把带有长孔的E2粘在飞轮的E部位，再将销子从E3的反面穿出后，粘贴在E2上面，要粘贴的平整，是突出的弯折铁丝真好纳入E2的长孔中。如图四。
7、把圆片F2粘贴在F上，再把F2粘接在带有销子的F3 上，粘接时，将销子的凸出部分纳入到F2中。
8、用金属片制作连杆。在连杆的两端打孔。按书中说明装置好。
9、将活塞片F4贴在活塞上，用以加固活塞。最后制作撑掌脚，并将撑掌脚粘在底板下部适当位置，用来支撑模型。
活动注意事项：
教师可以适当介绍蒸汽机的发明、发展过程和他曾在工农业生产上的广泛使用，以及在18~19实际对欧洲等地产业革命的影响，以引发学生进一步学习、研究的兴趣。
第八课时： 鸡蛋落地 活动目标：
1、通过“降落伞”的设计、制作和实验活动，了解降落伞的原理；了解减轻碰撞所应采取的措施。
2、通过设制作和实验活动，引发学生进一步学习、制作和探究的兴趣。
活动准备：
材料：乳白色塑料膜，棉线，泡沫塑料块，铁丝，纸、熟鸡蛋（自备）。
工具：小刀。 活动过程：
1、学生小组合作制作。
2、小组展示自己的作品
3、教师讲评学生作品
