模拟电子技术课程设计A任务书
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一、课程设计的性质
本课程是在前导验证性实验基础上,进行更高层次命题的课程设计,是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。 对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要,是电子技术人才培养成长的必由之路。
二、课程设计目的
本课程旨在培养学生模拟电子电路知识,解决模拟电子技术方面常见实际问题的能力,促使学生积累实际电子制作经验,准备走向更复杂更实用的应用领域,是参加“全国大学生电子竞赛”前的技能培训课程之一。目的在于巩固基础、注重设计、训练技能、追求创新、走向实用。
三、课程设计要求
1、根据下面所给出的5个题目自行选择一个完成设计;
2、学生自行查找与设计题目有关的参考资料;
3、提出设计方案,写出设计步骤,并进行理论设计;
4、熟悉用计算机软件进行辅助电路设计方法,并对所设计的电路进行仿真;
5、购买元器件并进行电路的焊接、组装;
6、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法;
7、学习电子电路的调试和测试技术,完善作品功能。
8、撰写设计报告;
四、设计题目
题目1: 波形发生电路
要求:设计并制作用分立元件和集成运算放大器组成的能产生方波、三角波和正弦波的波形
发生器。
基本指标: 输出频率分别为:102HZ、103HZ和104Hz;输出电压峰峰值VPP≥20V
发挥部分:方波占空比可调。
题目2: 音频功率放大电路
要求:设计并制作一个音频功率放大电路(电路形式不限),负载为扬声器,阻抗8。 基本指标:频带宽50HZ~20kHZ,输出波形基本不失真;电路输出功率大于8W;
输入灵敏度为100mV,输入阻抗不低于47K。
题目3:有源带通滤波器
要求:设计1有源带通滤波器,其3db带通范围为50Hz-20KHz。
基本指标:带内电压变化小于0.5db,带外电压比大于20db(10KHz与10Hz的输出电压之比,
10KHz与30Khz输出电压之比大于20db),矩形系数尽量小。
本题要求选用分立元件和集成运算放大器构成,不得采用现成滤波集成模块。
题目4:串联型直流稳压电源
要求:设计并制作用晶体管和集成运算放大器组成的串联型直流稳压电源。
指标:
1、输出电压6V、9V两档,同时具备正负极性输出;
2、输出电流:额定电流为150mA,最大电流为500mA;
3、在最大输出电流的时候纹波电压峰值▲Vop-p≤5mv;
题目5:水温监测及控制电路
要求:设计并制作一个水温监控电路,把一杯水的温度控制在50°C,误差正负2°C。加热装
置不限。
1、检测电路采用热敏电阻Rt(NTC)作为测温元件。
3、设计温度检测电路和温度控制电路。
4、温度测量标准以现成的温度计为标准。
发挥部分:可制作实时的温度显示电路。
五、设计报告内容
1、设计题目
2、设计任务和要求
3、原理电路设计:
(1)方案比较与确定;(2)整体电路框图的确定(3)单元电路设计及元件选择;
4、电路调试过程与结果:
理论设计数据、实测数据、误差分析,必要的波形图
5、总结
总结作品的优点和不足的地方,以后可能的改进方案,通过这次课程设计的心得体会。 附录:完整的电路图和装配图。
六、主要参考书目:
1、童诗白、华成英,《模拟电子技术基础》
2、康华光,《电子技术基础》模拟部分
3、赵淑范王宪伟,《电子技术实验与课程设计》