聆听魏书生讲座心得
有幸聆听了我国著名教育家魏书生老师关于【引领教师智慧成长】的讲座，使我受益匪 浅。
魏老师的讲座 用风趣幽默、简洁淳朴朴的语言，而不是华丽豪迈的词语，用谈心的语气而不是说教的方式，他只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，但这些普通的事例，却蕴含了教育的大道理。为我们揭示了他数十年潜心研究的教育理论。他所总结的“六步学习法”和学生自我管理班集体的教育教学理论对我们教育工作者如何去搞好教育教学具有非常重要的指导作用，值得我们去深刻地领会和反思。
我认为魏老师教育成功的一条经验就是帮助学生成为学习的主人。按他的话说，也就是守住。他守住了我国教育者们几千年以来总结积累的“以人为本”先进的教学理念。这一理念，不论在他的班级管理和教育教学中，都深刻地体现出来。在他的课堂中，营造了师生互动、互助的积极的学习氛围。让学生产生“我要学习，而不是老师要我学习”的积极愿望。学生有了主动学习的愿望后，教师及时给学生具体的方法指导，如阅读方法、写作方法等。学生在掌握了方法后，接下来是自检、他检、师检等检查，对学生的学习情况进行监督，让学生做到“温故而知新”，起到及时督促学生成为学习主人的作用。他常常引导学生认识培养自学能力的重要性，鼓励学生树立培养自学能力的信心，使培养学生的自学能力不仅是教师的愿望，也成为学生的内在要素。
在教育教学中，魏老师非常重视教师树立为学生服务的思想。他认为，为了服务学生，就不能强迫学生适应自己的教学，而是努力研究学生的学习心理、原有的知识水平、接受能力，因材施教，使自己的教学适应学生的需要，让学生每天学一点，每天进步一点，从基础抓起，使学生能够掌握基本的知识。教师要善于在教学大纲要求与学生的实际情况之间架设桥梁，要努力防止离开学生心理的世界而只在大纲中动脑筋、做文章的倾向。在实际教学中，魏老师践行了他的教学观。他和学生一起制定教学目标，探讨教学方法，让学生为自己留作业、批改作业。这同时也反映了魏老师的教学民主思想。
在在魏老师的教育思想中，科学和民主是精髓。以人为本的教育思想始终贯穿在魏老师的教育理念之中。科学的手段是以人为本。他提倡授人以渔而非鱼，他把培养学生自学能力和自律能力放在第一位，重视学生的学习和参与过程，这就是科学，并且是最普通而朴实的科学。
魏老师特别强调教师的自强和发展。他认为教师必须自强，要管好自己。通过管理自己的心，才能了解学生的心。通过走进自己的心灵世界，才能走进学生的心灵世界。并且要处理好和他人的关系。管理好自己，发现自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯，守住自己的快乐园地。
我认为魏老师之所以成功，还在于他身上体现出的人格魅力。他凡要求学生做到，自己必先做到。这正是一个教育家所具有的为人师表的风范。 魏老师不仅具有让人敬仰的教育智慧，而且具有一颗热爱祖国教育、热爱学生学生的博爱之心。这尤其体现在他对待成绩差的学生的态度上。
魏老师认为，人都是有差别的，遗传、后天环境、家庭条件、性格等等，都会造成学生之间有差异，作为老师，要承认并允许学生之间有差异，要看到他们的优点，激发他们的学习兴趣，使学习成绩靠后的学生慢慢学，每堂课、每天都能学一点，逐渐提高学习成绩。魏老师从不放弃任何一个学生，这在当今以分数论学生的时代尤为难能可贵。这充分体现了他所提出的“有教无类”的教育思想。
听了魏老师的讲座之后，我对教育的含义有了更深刻的理解。作为一名教师，我首先要热爱国家的教育事业，树立为学生服务的思想和教育的责任感，积极探讨教育教学方法，不断学习钻研教育理论和业务知识，，丰富自己的知识修养和道德修养，自觉接受新的教育理念。我们学校大多数学生知识底子差，没有形成较好的学习习惯，针对我校学生的实际情况，在以后的教育教学中，我要重视鼓励学生，发现学生身上的闪光点，不放弃任何学生，让他们树立自信心，确立自己的奋斗目标，并逐渐培养他们对学习的兴趣和自学能力，尽力为学生的发展提供一切帮助。从基础抓起，从小事抓起，努力使自己的学生每天进步一小点，一月进步一大点，使学生学有所得，学有所长。把学生的事当成大事，把学生的进步当成幸事。用平常之心，用高高兴兴的心态，做平平凡凡的育人之事。
