四年级2月份学生工作总结
开学以来，四年级学生还是比较遵守学校的各项规章制度，早晨按时打扫卫生，课间开展正常的活动，基本上没有追逐现象。中午就餐秩序较好，傍晚整班放学也做的很好。在班级布置这件事上，在老师的指导下，学生的主观能动性发挥的较强，积极性很高，效果也比较好。在学习上大部分学生态度认真，按时完成作业，但也有个别学生态度不端正，作业字迹潦草，完成情况不佳。
班主任在日常工作上比较负责，责任心较强，能高质量地完成学校布置的工作，特别是班级文化布置。开学初，学校要求各班在班级布置时要反映本班文化建设的主题，我把这一信息传达给了其他3位班主任。接到通知后，大家就行动开了。为了能让班级布置体现班级文化主题，大家可以说是绞尽脑汁。开学的一周时间内，我们总是在画啊剪啊，有时还上网查找，课余时间，总是有很多学生在办公室剪贴，大家忙的是团团转。但经过我们的一番忙碌之后，教室里呈现出了不同的景象。下面我就简要地向大家介绍一下各班的教室布置。
四（2）班是快乐中队，他们就以“快乐”为主题来进行班级布置。“读书快乐，快乐读书”，是学生们把读书中读到的 优美的诗句、段落摘抄下来，并写下读书的感受，加以张贴，半个月更换一次。“小队竞赛园”，则是让学生通过小组讨论，给自己的小队命名，产生了4个学生喜爱的小队名称，开展小队竞赛。四（3）班是“亮晶晶”中队，怎样丰富它的内涵呢？我就把权利交给学生，让他们作主。在班队课上，他们经过讨论，确定从五个方面做到“亮晶晶”。那就是“卫生亮晶晶”、“礼仪亮晶晶”、“作业亮晶晶”、“学习亮晶晶”、“心灵亮晶晶”。班级布置就围绕“亮晶晶”做起，黑板报以“亮晶晶中队在行动”为主题，介绍了亮晶晶中队的由来，写下了亮晶晶中队的行动计划，北面墙的主题是“亮晶晶之星”，上面张贴了上学期获得各单项表彰的同学的照片和自我介绍，如“学习之星”“礼仪之星”“读书之星”。南面墙的主题是“作业亮晶晶”，因为我们班很多同学作业字迹不够端正，上面就张贴了写字工整的同学的书法作品，引导全班同学写好字。教室外墙是“亮晶晶文化大全”，就把我们班级文化建设的内涵贴上去了，时刻提醒学生，要从那五大方面都做到亮晶晶。四（4）班原先叫“静心”中队，本学期略作修改，更名为“jing”中队。一个是干净的净，就是要保持教室的干净；二是竞争的竞，让学生在竞争中进步。他们的班级布置主要有二块：一是每周要闻，让学生针对搬家中每周发生的事以报道的形式呈现；二是在竞争中进步，班级学生根据自己的情况结成对子，在平时的学习中，谁有进步了，就把他们的事迹张贴上去，以此来激励学生。
除了做好班级布置的工作，我们几位老师还按照期初工作计划的安排，开展了班级文化建设的系列活动之一和之二，如四（4）班开展了“班级名称我修改”，把原来的“静心”中队拓展至“jing”中队，含义更加丰富。四（3）班开展了“班级文化我制定”活动，制定出了班级文化的五大主题，四（2）、四（3）班还开展了“班徽班歌我设计”活动，目前这二个班级的班徽都已在设计、修改之中。
存在的不足主要是晨间检查中扣分比较多，一方面班级学生在打扫过程中可能有做的不够好的地方，但也有客观原因。如（2）班刘老师反映，他们班学生明明全部戴上了红领巾，却还是扣分了。（3）班总是星期一窗台不干净，问检查的学生哪里不干净，他又说不明白。到第3周情况改进了很多。
副班主任也比较负责，基本能做好自己的本职工作，包干区卫生，大课间活动，都能到场检查指导。
