荣成三中2010----2011学年度第一学期个人工作总结
高二物理
王建伟
一、上学期的得与失：
期中考试已经结束，整体工作安排严密、有序，考试结果可信度高。这次的期中试题很有特点，主要表现在考查面大且严格控制试题难度，受到任课教师、考生的一致好评。在总结期中考试的过程中，老师们认为有以下经验教训一定要认真吸取：
（一）教的方面
通过这一次的试卷分析，在教学方面，对一些细节方面强调的不够，细节决定效果。从实际考试情况来看，对于实验题的练习讲解所花时间不够，对于实验原理的教学关注太少，没有细化，教学时没有更好地注重实验原理的探究。
（二）学的方面
1、对物理概念模糊不清。
学生对一些基本的物理概念、物理规律不理解，反映出在平时教学过程中不重视概念的引入过程，没有通过实例或实验帮助学生理清概念和规律，没有及时有效的巩固所学知识。
2、联系实际能力欠缺。
试卷中凡是涉及生活实际的题，学生失分较多，反映出学生参与实践活动和动手操作较少。现在的学生平日动手较少，生活经验缺乏，运用物理知识解决实际问题的能力较弱，反思我们的教学，也反映了教师在平时的教学中引导学生关注生活实际较少，把所学的物理知识与生活实际联系不够。
3、学生没有学会答题。
从作业中就反映出学生不读题目，很多同学没有养成认真作业的习惯，而教师更有放任。比如学生作业潦草，其实就是反映出其学习习惯、态度存在问题，审题不清，常把题目看错，或考虑问题片面单一，不能灵活、全面地解答相关问题，失分较多。对综合题，学生语言表达能力很弱，不能简明规范地用物理语言表达规律，抓不住关键，答不到点子上。反映平时课堂教学中教师为了完成教学任务，给学生的时间和空间较少，学生说得太少，练得太少，表达能力很弱。课堂上不会讲，不会表达，考试时自然不会回答问题。
在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；经过一学期的努力，既取得了一定的成功经验，也发现了一些不足，现概括如下：
（1）教研：每个星期我们组老师至少相互听一节随堂课，课后马上进行研讨交流，评课过程中畅所欲言，肯定优点的同时中肯地指出一些有待商议的问题，有时就某个问题展开激烈的辩论，也正时在这种充满学术气氛的研讨中，新老教师的讲课水平都得到了有效的提升。 （2）集体备课：我们每天抽一节课在办公室里进行集体备课活动。活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理，以及如何开展教学。有时也共同探讨一些有争议的问题，或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前，主讲老师和其他教师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的准备，对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。
（3）作业的批改及试卷的评讲：高二物理备课组尽量做到全收全改，成立学科小组，注重批改形式的多样化，注重讲解，试卷都是经过精心的选择，注重知识点的突出及基础题的理解，这样有目的的教学让学生学有所长。
总之，本人在过去的一个学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我也清醒的看到，我的工作中还存在着很多不足，如开展新课改的研究还显得不够，集体备课的层次还需提高，少数学生的物理学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我在以后的工作中将大力改进，努力提高，为物理教学再添新功。
