2016浙江公务员面试时事新闻：善用辩证思
维找短板
“短板”作为一种理论范式，源于著名的“木桶原理”，即一只木桶能装多少水，不是取决于木桶最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。经济社会的发展也如同木桶盛水一样，一个环节薄弱、一个领域滞后，都可能成为影响全局的关键性因素。习近平总书记指出：“在推进改革中，要坚持正确的思想方法，坚持辩证法。”辩证法应当是我们看待、处理一切问题的基本思想方法。善用辩证思维查找短板、补齐短板，是促进经济社会健康均衡发展的一项重大任务。
找短板是党的实事求是 思想路线的具体体现
实事求是的思想路线贯穿于中国革命建设改革的全部实践，是党和国家事业发展的强大动力。找短板就是党的实事求是思想路线在实践中的具体体现。我们党历来高度重视把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，最终赢得新民主主义革命的伟大胜利，并顺利实现从新民主主义向社会主义的过渡。改革开放以来，我们党坚持以中国特色社会主义理论为指导，紧紧抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题，开辟了中国特色社会主义的康庄大道。
当前，中国处于一个新的历史发展关键时期，我们特别需要坚持实事求是的思想路线。应当看到，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们有着非常坚实的基础和十分有利的条件，但面临的矛盾和问题也世所罕见。找问题与讲成绩并不矛盾，找到并解决了问题，本身就是一种成绩。我们找短板，不是用放大镜有意夸大问题，不是自我否定，而是要坚持实事求是的思想路线。
中央要求找短板，体现了共产党人求真务实的科学态度，展现了马克思主义者的坚定信仰。省委和各级党委不以浙江经济社会发展的良好势头而沾沾自喜，而是认认真真找短板，扎扎实实补短板，体现了“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”的责任担当。
找短板反映了强烈的 问题意识和问题导向
中公教育，给人改变未来的力量
找短板符合马克思主义认识论和辩证法，反映了强烈的问题意识和问题导向。邓小平同志曾预言，发展起来以后的问题不比不发展时少。党的十八大以来，我们党站在新的历史高度，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题，贯穿着强烈的问题意识、鲜明的问题导向。问题是时代的声音，就一般情况来说，短板就是问题，只有树立强烈的问题意识，才能实事求是地对待问题，才能找到引领时代进步的路标。
讲成绩与讲问题不是对立的。坚持以讲成绩为主，才能真正反映改革开放以来取得巨大成就的事实，才能体现理论自信、道路自信和制度自信。坚持找短板、讲问题，才能激浊扬清、解决矛盾，推动社会进步。讲成绩与讲问题，两者本质上是统一的。把两者对立起来，用成绩来回避问题，或用问题来否定成绩，都是片面的。
真正的马克思主义者是不怕讲问题的。我们有些干部怕讲问题，一是能力问题，二是思想问题。能力问题主要反映在工作方法上，平时调查研究不实不细，学习不深不透，面对复杂矛盾和问题，不知如何下手;思想问题主要反映在人生观、价值观、政绩观上，有意回避矛盾和问题，生怕问题讲多了影响了自己的政绩和仕途。其实，问题无处不在、无时不有，不管你承不承认，总是客观存在的，关键在敢不敢于正视问题，善不善于发现问题。领导干部要在发现和解决问题上领先一步，就全面深化改革来说，要解决的都是影响全局的深层次问题，都是一些难啃的硬骨头。如果没有强烈的问题意识，不能有效破解前进中的难题，改革就难以深入推进，发展就难以打开新的空间。
找短板就是抓机遇求发展
中国改革开放的一条重要经验，就是把问题当作更上一层楼的机遇。改革就是问题倒逼出来的，当年一些地方率先搞农村家庭联产承包责任制，就是要解决吃不饱肚子的问题。
浙江的改革开放也是倒逼出来的。改革开放前，制约浙江发展的最大问题是人多地少底子薄。浙江人民硬是把困难当成了机遇，深化经济体制改革，大力发展民营经济，把短板转化成了长板。问题和机遇就是一对矛盾，在一定的条件下可以相互转化。我们讲补短板，既要见思想，更要见行动。思想变为行动，把问题意识转化为问题导向，问题就会变成机遇。
近几年，省委针对经济社会发展中的短板，出台了“三改一拆”“五水共治”“四换三名”“浙商回归”“四张清单一张网”和特色小镇等一系列重大举措，打出了一套漂亮的系列组合拳，既解决了长期困扰浙江改革发展的突出问题，又抓住了新的发展机遇。人类认识世界、改造世界的过程，就是一个不断把问题变成机遇的过程。毛泽东同志指出，问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。
中公教育，给人改变未来的力量
实践发展永无止境，发展机遇永远存在。浙江改革发展正处于爬坡过坎的紧要关口，进入发展关键期、改革攻坚期、矛盾凸显期，矛盾和问题越多，机遇也越多。这就要求各级领导干部坚持以解决问题为工作导向，瞄着问题去，追着机遇走，把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口，发扬“钉钉子”精神，以虎口夺食的勇气，在化解一个又一个矛盾中不断发现并抓住新的机遇。
坚持用科学方法找短板
坚持普遍联系的观点，把找短板当作一个整体来对待。短板的存在不会是一个孤立的现象，它与我们的工作思路、发展理念、实践路径和精神状态等因素，都有着紧密联系。经济、政治、科技、文化、生态和党建各领域的短板，相互之间也存在制约关系。应该深刻认识到，我国正处于经济社会转型期，各种结构性的深层次矛盾日益显现，相互交错，纷繁复杂，形成了一个矛盾体系，牵一发而动全身。因此，找短板补短板必须依照整体性进行系统设计，做到相互促进，不顾此失彼。如果说“八八战略”是浙江省委运用系统的方法，充分发挥浙江各方面优势，以长补短，促使浙江经济社会发展走在了全国前列，那么，转型升级“组合拳”就是查找问题，补短促长，走在前列谋新篇，树立了在新常态下运用系统的方法解决复杂问题的范例，值得我们各级干部深刻领会并贯彻到实践中去。
坚持“两点论”和“重点论”的统一，把找短板当作一个事物矛盾来对待。辩证法的“两点论”，要求我们看问题必须全面，不能片面，要看到事物的两个方面，既看到存在的问题，也看到解决问题的办法;既看到物的因素，也看到人的因素等等。找到了短板还要找到补短板的关键点和突破口。唯物辩证法告诉我们，事物的主要矛盾决定事物的性质和发展方向，只有厘清事物的主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面，才能找到解决各种复杂问题的重点，才能牵住牛鼻子。一只木桶可以有多块短板，但盛水的多少却只决定于最短的那块。所以，找短板不是眉毛胡子一把抓，把找短板当成一个筐，什么问题都往里面装。而是要找出最短的那块板，也就是抓住最突出的影响全局的问题，把主要精力投在解决主要矛盾和矛盾的主要方面上，明确主攻方向，这样才能达到事半功倍的效果。
坚持具体问题具体分析，把找短板当作一个不断发展变化的事物来对待。就浙江来说，沿海与山区，城市与农村，改革与发展，生产生活生态等等，不同地区不同领域存在的问题，必然差别很大，这就需要很好地坚持具体问题具体分析。就是全省统一部署的工作，也不能搞“一刀切”，比如我省全力推进特色小镇建设，首先就要突出一个“特”字，因而在实践中就会遇到许多特殊的问题，要通过对每个特色小镇的具体分析，弄清楚哪些是工作方法不对路的问题，哪些是体制机制弊端的问题，哪些是客观条件不具备的问题等等，从而做到对症下药、有的放矢，一把钥匙开一把锁。
中公教育，给人改变未来的力量
坚持一切以时间地点条件为转移。找到短板不是一劳永逸，不是权宜之计。长板与短板是可以相互转化的，今时今地是短板，时间地点条件变了，短板就有可能成为长板，劣势也可能变成优势，反过来也一样。因此，找短板一切要以时间、地点和条件为转移，把个性问题与共性问题、特殊性问题与普遍性问题结合起来，既不能把可能影响全局的倾向性问题当作一般问题来对待，也不能把特殊的某个方面问题作为全局性问题来处理。用发展的眼光观察、思考、解决短板问题尤其重要。客观事物是不断发展的，人们的实践也是不断发展变化的，人们对于客观事物的规律和人类实践规律的认识也是不断深化的。运用老经验老办法去找新常态下的新问题，就有可能南辕北辙，把长板当成了短板，把优势当成了劣势。我们要用战略思维来谋划找短板，充分发扬主观能动性和创新精神，扎扎实实补齐短板，推进浙江高水平全面建成小康社会。
中公教育，给人改变未来的力量
