《最后一分钟》教学设计
教学目标：
1、会认“叩”等5个生字。
2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。
3、通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感。
教学难点：结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
教法：引导学生自读自悟，品读诗句并联系所搜集的历史背景来理解诗歌内容，体会情
感。
学法：通过自读、互读、齐读等形式去理解诗歌要表达的情感。
教学过程：
一、看图交流，揭题。
（出示课文插图） 同学们，请仔细看这幅图，你们知道这是怎样特殊的时刻
吗？这个画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，
鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬；这一刻，美丽的紫荆花在香港大地四
处开放；这一刻，中华民族又圆了一个团圆梦；这一刻，祖国大地又亮起了
一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来重温这激动人心的“最后一
分钟”（板书课题）
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由读诗，要求把字词读准确，把句子读通顺。
2、再读诗歌，思考一个问题：文中的四个小节分别讲了什么内容？（随机板书）
三、品读诗歌，体会情感。
阳波英
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