义务教育标准化学校验收自评报告
永靖县三塬镇塬中小学
根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》（甘政办发〔2012〕233号）和《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》，我们对照学校已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真细致的自查自评，对存在的问题进行了针对性的分析、研究、整改，认为我校初步具备省义务教育标准化学校的条件，现将自查自评结果报告如下，报告共分三部分：
一、学校概况；
二、对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》的自查自评情况；
三、整改措施。
一、学校概况
（一）学校简介。 塬中小学地处甘肃省永靖县三塬镇塬中村，生源来自塬中.高白两个行政村16个社。学校始建于1977年。现有六个教学班，学生99人，女生40人。教师13人，学历达标率100%。学校占地面积6600平方米，1996年国家纪委拨款30余万元，库维基金10万元，群众捐资达70万元，修建了面积达1046平方米的一栋两层教学楼，由于教学楼年久失修，再加上学校附近群众浇水，导致学校地基由西向东大面积塌陷，学校出现安全隐患，引起上级领导的高度重视。2011年5月，上级领导立即组织专业人员调查研究，决定重修。多方奔走筹措资金，于2011年10月建成550平方米的两栋砖混结构平顶房，其中教室七间，图书室会议室仪器室微机室各一间，办公室11间，经过全校师生积极努力，2012年10月，学校“四项工程”建设顺利通过州政府验收，校园环境整洁优美，基本实现了绿化，美化，净化及路面硬化，整个校园，满目青翠，红花斗艳。令人赏心悦目，心旷神怡的校园环境，体现了高格调，高品位的文化环境氛围，无疑使人心情舒畅，心灵也随之净化，这与小学生纯真和喜好幻想的天性是相吻合的，使学校面貌焕然一新。
值得欣慰的是我校新建的七间营养餐室、四间功能教室、四间办公室已交付使用，它的建成一定会促进全体师生的身心健康发展，教育教学质量一定会稳中求升。
（二）、存在的问题
虽然学校教育教学工作有了一定的提高，但是受传统教育模式的束缚和影响，学校教育教学工作还存在许多问题：
1、教师师德还需进一步培养及自我完善，还应积极注重“策略”的实施，真正起到“唤醒”、“旗帜”的作用。
2、教师教学模式单一，没有突破传统模式的束缚；终身学习意识模糊，进取性有待进一步提高。
3、学生养成、感恩教育努力不够，教育方式方法缺乏多样性、灵活性。
4、学校管理多粗放而少精细，团队精神有待进一步加强。
5、图书老、旧、少，无法开展正常的阅读活动。
6、没有音、体、美专业教师，所以形式多样的第二课堂形同虚设.我相信，经过我校全体师生的共同努力，平安、和谐、健康、进步的校园环境正在逐步形成，美丽的梦想一定会实现！
二、对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》自查情况
2 对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》，学校经认真自查、自评，核心指标中除第
7、
8、项不达标外，其余指标全部达标，符合《永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案》中必须有9项以上达到标准的要求，普通指标中第22项外其余达到标准。
1.办学规模： 学校现有6个教学班。 核心指标第1项自查结论为达标。
2.班额：学校共计学生99人，班额平均数为16.5人。 核心指标第2项自查结论为达标
3.校园用地面积：学校总占地面积6600㎡，学生总人数99人， 生均用地面积约为66.6㎡。
核心指标第3项自查结论为达标
4.校舍建筑面积：学校总建筑面积860㎡，生均建筑面积约为8.68㎡。
核心指标第4项自查结论为达标。
5.体育运动场地：学校有60m直跑道，一个标准篮球场，有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。
核心指标第5项自查结论为达标。
6.实验教学仪器：实验教学仪器达到0388--2006基本要求。 核心指标第6项自查结论为达标。
7.体育器材配备没有达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。 核心指标第7项自查结论为不达标。
8.美术器材配备没有达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校
3 音乐、美术教学器材配备目录的通知》。
核心指标第8项自查结论为不达标。
9.学校现有多媒体1套，已接通互联网，全校现有计算机16台。其中学生机14台，教师机5台，。生机比达到约7:1，师机比2.6:1 。
核心指标第9项自查结论为达标。
10.学校总藏书量5305册，生均约为53.5册。有一定的教参资料、音像资料等。
核心指标第10项自查结论为达标。
11.学校现有教师13人，学生99人，教师与学生比约为1:7，专任教师占教职工总数的100%。
核心指标第11项自查结论为达标。
12.学校专任教师共13人，全部具有教师资格；教师专科及以上学历为10人，生均高于规定学历的教师数占0.1；具有中级以上专业技术职务教师9人，生均中级以上专业技术职务教师占0.09.核心指标第12项自查结论为达标。
13.校园选址和布局合理，校方具有土地证书，建有围墙、校门，配有升旗设施。
普通指标第13项自查结论为达标。
14.班班有标准教室，生均面积约为2.1平方米。
普通指标第14项自查结论为达标。
15.学校根据课程设置要求配备必要教学仪器设备。配备科学和数学教学仪器各1套，每套科学学科学生实验仪器按6组配备，数学学生仪
4 器按12组配备。
普通指标第15项自查结论为达标。
16.我校有与办学规模相适应的校舍用房，能满足教育教学需要。 （1）教学及教学辅助用房：现有普通教室6个，实验室1个，仪器室1个，图书室1个，计算机教室1个，多媒体教室1个，教师阅览室1个，学生阅览室一个，音乐教室一个。
（2）办公用房：教师办公室14个，会议室1个，学生营养餐室1个。 普通指标第16项自查结论为达标。
17.生活服务用房：公共厕所4个，女生约4人为一个蹲位，男生约9人为一个蹲位。
普通指标第17项自查结论为达标。 18.学校非寄宿制学校，暂无学生食堂。 普通指标第18项自查结论为达标。 19.学校非寄宿制学校，暂无学生食堂。 普通指标第19项自查结论为达标。 20.学校非寄宿制学校，暂无学生食堂。 普通指标第20项自查结论为达标。 21.学校非寄宿制学校，暂无学生食堂。 普通指标第21项自查结论为达标。 22.学校无卫生室及保健教师。 普通指标第22项自查结论为不达标。
23.学校设有心理辅导室，有兼职心理辅导教师。
5 普通指标第23项自查结论为达标。
24.实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范0388--2006》基本要求。
普通指标第24项自查结论为达标。
25.实验室分组实验能保证4--6人一组进行实验操作，配有兼职实验教师。
普通指标第25项自查结论为达标。
26.学校以接通宽带网，各学科教师有课件用于教学。 普通指标第26项自查结论为达标。
27.学校有图书室、教师阅览室、学生阅览室，并配有兼职管理员。
普通指标27项自查结论为达标。
28.学校实施中小学教师资格准入和持证上岗制度，现有专任教师共13人，全部具有教师资格。
普通指标第28项自查结论为达标。
29.学校校长有5年以上的教学经历，身体健康。 普通指标第29项自查结论为达标。 30.学校校长具有大专学历，小学高级教师。 普通指标第30项自查结论为达标。
31.学校校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。 普通指标第31项自查结论为达标。 32.学校无专职管理人员，非寄宿制学校。
6 普通指标第32项自查结论为达标。 33.学校非寄宿制学校。
普通指标第33项自查结论为达标。 34.学校非寄宿制学校。
普通指标第34项自查结论为达标。 35.学校配有一名兼职心理健康教育教师。
普通指标第35项自查结论为达标。 36.有规范的教师考核制度和奖罚制度。 普通指标第36项自查结论为达标。
37.学校坚决按照年度公用经费总额的5%安排教师培训经费。 普通指标第37项自查结论为达标。
38.学校坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。实施素质教育，校园绿化、美化、文化特色比较突出，学校安全制度比较齐全、无安全隐患。
普通指标第38项自查结论为达标。
39.学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，学生学业成绩合格率达100%。
普通指标第39项自查结论为达标。
40.学生行为规范合格率达到98%以上，学生体质健康达标率98%以上。
普通指标第40项自查结论为达标。
自评结果：经自评核心指标达标10项，普通指标达标27项，共计
7 达标37项。
三、整改措施
过去几年，塬中小学在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，有了较快的发展。但与标准化学校建设仍有较大差距，我们将以这次标准化学校建设督导评估为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的办学水平再上一个台阶。
我们今后的整改措施是：
1.学校继续坚持德育为首的办学理念，促进学生个性健康和谐发展。要求每一位教师注重德育工作，把握好少年儿童身心成长发育特点，对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯的养成教育和感恩教育，帮助他们树立正确的人生观念，确立健康向上的人生目标，努力营造宽松、和谐、愉悦的德育教育环境。
2.做好校园规划，精心提炼学校校训、办学目标、办学理念、办学特色，注重学校人文精神和文化建设，发挥文化育人功能。
3.建立健全规章制度，加大过程管理力度，强化教学质量监控，努力使教育教学质量管理能有效促进质量稳步提升。
4.突出过程，不断创新常规检查方法，促使管理走向精细化、有序化、有效化。
5.科学监控，不断改革考试评价机制，促使管理走向可控化、导向化、持续化。 “考试评价”，既是教学质量管理的“指挥棒”“推动器”又是一把“双刃剑”。在全面实施素质教育和进一步推进课程改革的大背景下，如何通过“考试评价”这个基本的、常用的“指挥棒”来整体导
8 向、推动教学质量管理，实现对教学质量的持续有效科学监控，是摆在我们每一位教师面前的一个难题。
6.建成配套的卫生室、心理健康咨询室，并配套相关工作人员，提高个人素质。
7.建成美术教室、配齐美术器材；
8.积极配齐学生食堂设施，使其健康、安全运转。 9.积极购置体育器材，全面落实阳光体育精神。 10.继续加大校园绿化美化力度，努力建成花园式学校。
