11课英国资产阶级革命
一、教材分析
《英国资产阶级革命》处在《世界历史》九年级上册的第四单元“步入近代”，这一单元是关于资本主义制度萌发、确立、发展和演变的历史。作为较早举行并取得重大成就的英国资产阶级革命，不仅为本国的资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路，它还反映出了世界历史发展的趋势，对欧洲和世界其他地方的近代化进程提供了榜样和示范的作用。教材以资产阶级革命和君主立宪的确立为主线，通过“‘君权神授’下的英国”、“查理一世命丧断头台”和“《权利法案》的颁布”三目内容的介绍，让学生对英国资产阶级革命的背景、过程和结果有一个全面清晰的认识。
二、学情分析
九年级学生个性鲜明，差异明显，课堂上的参与意识与七八年级学生相比不太积极。但经过两年的学习，已经具备了历史学习的基本能力和基本方法。本课较难理论性知识较强，学生不太感兴趣。教师在教学中要注意活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，注意运用有限的资源挖掘潜力。
三、课程标准
通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
四、教学目标
1．正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。
2．通过对克伦威尔等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。 3．通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利，从而使学生逐步树立社会主义事业必定胜利的信念。
五、教学重点、难点
1．教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。 2．教学难点：英国资产阶级革命的曲折性。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课
展示：Wind may come in.So may rain.But not the King
哪位学生翻译一下？
学生：风能进，雨能进，但国王不能进
国王，在我们的心目中的地位是至高无上的，为什么他不能进呢？这要从英国资产阶级革命说起。
（二）教师引领，合作探究
请同学们快速看书，我们这课内容讲了哪几个问题？他们之间与课题有什么联系？
17世纪的英国为什么会爆发资产阶级革命呢？我们来看本课的第一目：
1、君权神授下的英国
指导学生读书阅读课本内容和观察新航路开辟图，归纳英国资产阶级革命爆发的原因。
材料一：国王创造法律，而非法律创造国王，国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。
──詹姆士
一世
材料二： “许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。”
──1641年12月英国
资产阶级给国王的抗议书
解释新贵族是资产阶级化的贵族
得出结论：英国资产阶级革命爆发的根本原因是封建专制阻碍资本主义的发展。
提问还有其他原因吗？引导学生英国资产阶级革命的爆发与文艺复兴新航路的开辟都有联系。
下面让我们一同走进本课的第二篇章： 2．查理一世命丧断头台 指导学生阅读课文，并要掌握以下问题：、导火线 标志 发展 重要战役 高潮 挫折 结果
强调克伦威尔在内战中的作用，为评价历史人物克伦威尔做准备
这一斧不仅结束了查理一世的性命和英国的封建制度，也震撼了欧洲各国封建君主的宝座，英国资产阶级革命达到了高潮。查理一世被处死后，英国宣布成立共和国，克伦威尔就任护国主，英国历史进入了短暂的共和国时期。但克伦威尔的统治并不尽人意，他就任护国主，建立了独裁统治。
克伦威尔去世后，英国政局陷入混乱之中，资产阶级和新贵族为了维护自己的既得利益，同被推翻的封建王朝达成了妥协。
这样，流亡法国的查理二世重新回到了英国，封建王朝复辟了，革命遭遇了挫折。
思考：查理二世的复辟说明了什么？ 查理二世上台后有没有遵守协定？复辟的封建王朝命运又如何？请同学们阅读课本69页正文第一段及小字部分。
查理二世及其继承者进行了疯狂的反攻倒算，使得人人自危，怨声载道。 在这种种情况下，资产阶级和新贵族们又是怎样应对的呢？
1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。
展示：“威廉和玛丽”光荣革命
这场宫廷政变又使权力回到了资产阶级和新贵族手中，标志着英国资产阶级革命的结束。因为这场政变没有流血，所以资产阶级把它标榜为一场“光荣革命”。
初登英国王位的新国王威廉和原来的国王查理是不是拥有一样大的权力？。 总结这一目并用曲线表示出来，提问，说明了什么?为什么?
3、英国资产阶级革命成果——颁布《权利法案》
材料一：
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。
材料二：
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三： 除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 思考：《权利法案》对国王的哪些权力做了限制？
《权利法案》的颁布，使“法治”取代了“人治”、“民主”取代了“专制”，君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来。
指导学生阅读课后自由阅读卡“君主立宪制含义” 让我们再回到前面的问题，英国的权力掌握在谁的手里？ 所以说，国王统而不治，首相掌握实权。
这场历经48年的革命，改变了英国也影响了世界，那这场革命有何历史意义呢？
展示： 材料一：
在17世纪的英国革命中,资产阶级和与资本主义有联系的贵族,在城乡中、下层人民的广泛积极的支持和推动下，推翻了封建君主制，为资本主义的政治、经济制度的发展开辟了道路。此后，英国的资本主义得以更快地向前发展。18世纪后半期，英国在世界上首先发生工业革命，到19世纪中叶成为世界上经济最发达的国家，号称“世界工厂”。
──《世界史·近代史编上卷》
英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，并为率先开始的工业革命提供了政治前提。
展示： 材料二：
英国革命的意义并不局限于本国范围之内，它对全欧洲都产生了重要影响。马克思写道：“1648年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。„„它们宣告了欧洲新社会的政治制度。„„这两次革命不仅仅反映了它们发生的地区即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。”
──《世界史·近代史编上卷》
英国资产阶级革命推动了欧洲资产阶级革命的发展，推动了世界历史的进程。
思考：学习了本节课你有何收获？
（三）课堂小结，提炼升华：
环顾当时的世界，英国已完成专制向民主的转变；法国正处在君主专制的鼎盛时期；俄国的彼得大帝刚刚游历欧洲，开始了他的半吊子改革；德国和意大利则四分五裂，人民期待着强有了的王者出现；在亚洲，日本还在被封建幕府制度束缚；而中国，大清王朝268年的江山才刚刚做了44年。但是，英国这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里，它将傲视全球。
六、课堂检测
（一）填空题
1．新航路开辟后，______沿岸逐渐成为欧洲重要商路和贸易中心。 2．1649年，国王______被送上断头台，同年英国宣布成立______，资产阶级和______掌握了政权。
（二）阅读下列材料： 材料：
未经议会的同意，（英国）国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会的同意，国王不能征税；未经议会的同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉„„
请回答：
（1）从材料分析判断出自哪个文件？
（2）从材料分析判断，英国确立了怎样的政治体制？
（三）完成《学案》相关内容。
七、板书设计：
11课英国资产阶级革命
一、君权神授下的英国
二、查理一世命丧断头台
三、革命成果——《权利法案》的颁布
