师徒结对心得体会
周 晶
“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的有益活动。 转眼我与李倩老师的师徒缘分已经有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。我深刻体会到：这是一个师徒相长的过程，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同进步。下面我从师傅的角度进行总结：
一、认真履行学校青蓝工程的各项要求。
学校要求师徒互相听课十节，李倩老师和我都已达到要求。 我所听的李倩老师的每一节课，都认真分析优缺点；自己的授课理念，有特色的地方也会与李老师讨论，并分析自己课堂的不足之处。 本学期听李倩老师常态课十节，指导李老师上公开课两节、赛课一节。
二、虚心学习，努力提高自身素质
“三人行、必有我师”，李老师的工作态度特别端正，学习能力强，能够借鉴别人的优点确定自己的思路，每次备课都有引起我思索以及值得我学习地地方。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高，让自己展示的课堂能够让李老师有所收获；其次，在其他老师上公开课时，我总是仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有进步；再次，平时经常搜集有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
本学年，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学准备、教学过程都用心设计，尽量把最好的方面展示给李老师。
指导时，让李老师阐述设计理念，发现教学设计有小瑕疵，就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，尽力帮她分析教材，设计出科学合理的教学环节，设计有层次有弹性的作业，并指导她试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。评课时，会反馈她自己没有意识到的优点和缺点。比如李老师上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生以及激励机制等都做得非常新颖到位；对她的缺点，比如课堂引导语言、过渡语言不够精炼等，我会直言不讳地给她们指出来。每次李老师都能乐意接受，并及时改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到李老师非常好学，比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，教育教学水平有了明显的提高，为她感到高兴。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。我们应乐意把自己的一切毫无保留地传授给她们，并不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同学习成长，相信我们在今后的活动中依然会共同进步。
