2010年10月日至11月，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到成都松琳舞蹈学校进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。
松琳艺术学校环境舒适优美。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。松琳艺术学校形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的知道老师是松琳艺术学校是校长刘松琳女士，已经有几十年的舞蹈 教学经验。
在我实习的第一周,当我踏进实习学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧。带我的指导老师,平时工作繁忙,我只能在她给班级上课前见到她,想问她很多问题,可是指导老师很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。虽然她很忙,但是在听了她的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着她的上课音乐舞动,完全忘记了自己是实习生,而把自己当成了她的学生。她也对我很好，我真的很感动。与办公室其他老师数天相处下来还不错,我很高兴他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。
在实习的第二周，我上了一节新课。内容是恰恰恰,一直以为学习体育舞蹈就要一个一个舞种学透了再进行下个舞蹈的教学，但指导老师说这样会使学生的学习兴趣下降，不妨同时将伦巴和恰恰恰的教学同时进行，这样伦巴能把学生的基本功打牢靠，而恰恰恰就能把学生的学习兴趣提高，这样可以很好的提高学习的进度。我就按照指导老师的要求进行，效果还是很不错的。
