一、立足本园，提高教师业务水平。
1、“平行班互教互学”。
我园开展平行班互教互学活动。通过平行班的交流、活动展示、说课、听课、评课等。提高教师的班级管理水平，让一日活动指导更具科学化。例如：班级环境创设、班级主题活动的开展、六一平行班的趣味运动会、家长进课堂等大型活动，通过平行班的有效教研提高活动质量，促进教师专业化成长，形成资源共享。
2、发挥园内骨干教师资源，开展分层次、多渠道的园内带教培训。在教师的专业发展上，给每个教师提供发展的空间，明确自己发展的方向，实现个人发展的目标。园内青年教师，我们鼓励她们开展自学和自培，4月份幼儿园年轻教师活动区观摩，组织园内骨干教师进行课堂教学实践的指导，提高青年教师教育教学能力。园内骨干教师，通过市内外各级活动促进其专业水平的提高，杨双教师的《音乐活动---小鸡出壳了》、王东教师的《综合活动-----报纸总动员》、王金霞教师的《健康活动----运龙珠》被评为省级优质课。同时我园为教师提供各种外出学习机会，通过跨园体验、省、国家级骨干教师培训等转变教育观念，提高自身综合素质，开阔眼界，并积极发挥其辐引领作用，带动全园教师专业化水平的提高。
《2月教研总结.doc》
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