给青年教师的建议读后感
看完《给青年教师的建议》这本书，有很多感慨，其中感触最深的就是前言中的一句话：快乐是一种美德。是的，快乐是一种美德，它是我们作为教师所应该具备的一种态度，是课前课后乃至生活中指引我们教学的基本原则和落脚点。斯宾诺莎说，“快乐不是对美德的赞赏，而是美德本身”。快乐是一种人生态度，一种个性品质，在快乐的生活境遇中，才能发展出健康的人格。所以，让成长中的孩子感受童年生活的快乐，本应就是学校教育的职责，是教师的职责。读完全书，就书中的五个专题，我有以下几点体会：
一、态度决定高度、细节决定成败
态度是世界上最神奇的力量，它左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。一个人用什么样的态度对待生活，就有什么样的现实生活。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活，决定我们的人生成败，态度决定高度。选择了教师这份职业，面对可爱的孩子，哪怕再累，也要以积极的心态去面对，我们不是为了别人而工作，而是为了自己。做好教育，带着爱，欣赏、宽容每一个学生，这是我们的事业，也是我们人生的价值。
大事，必做于细。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，细节决定成败。诚如汪中求先生说的：芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是生活，是成就大事的不可缺少的基础。是的，教育始于细微之处，抓住每一次机会，珍惜每一项工作，把工作做到极致，这样才是我们应有的态度。
二、不要抱怨生活、常怀感恩之心
淡淡时光，我们走过深浅岁月，如果，抱怨生活，就禁锢了自己向往美好世界的心；如果，抱怨别人，就是我们的灵魂找不到自己的依靠了。抱怨，是解决不了任何问题的。就像一句话说的那样：不要抱怨生活对你不公平，因为生活根本就不知道你是谁。选择了教师，就是选择了责任，不管生活怎么样，别人怎么说，做好自己的工作，不去计较撇捺之间。抱怨、牢骚是瘟疫，它可以传染，会让人的情绪低落，毒害着人的肌体和灵魂。不做抱怨的人，也要远离抱怨的人。
常怀感恩之心，曾国藩说过：“如觉天之待我过厚，我愧对天；君之待我过优，我愧对君；父母之待我过慈，我愧对父母；兄弟之待我过爱，我愧对兄弟；朋友之待我过重，我愧对朋友，便觉处处皆善气相逢。”感恩是一种处事哲学，是生活中的大智慧，学会感恩，才能沉淀心中的浮躁与不安，消融愤怒与不满，感受幸福和安宁；学会感恩，才能真真切切地感受到幸福，才会珍惜拥有，知足常乐。对学生，对同事，对家人，对社会，都要以感恩的心去面对。生活很复杂，也很简单，关键是你的心。
三、在学习中成长、做个合格教师
学习与工作对每个人来讲，就如同鸟之两翼，车之两轮，若想事业有成，两者不可偏废其一。万物皆有可学，事事皆有学问，在工作中，生命才能不断完善，在学习中，自身才能不断得到成长。在工作中学习，在学习中成长，从中找到自信、自尊，品尝成功的快乐和喜悦。学习无处不在，学习永无止境。教学相长，相互渗透，学生也有很多需要我们学习的地方，作为青年教师，我们应该和天真、稚嫩的孩子一起成长，走向成功，走向快乐。对于身边的同事，我们应该从他们身上学习自己不具备的优点，提升自我。对于优秀教师、名师，我们应该从他们那里学习授课的艺术，反思自己的不足。只有这样，才能不断进步，不断成长为一名优秀的教师。
什么样的教师才是合格的呢？老师不同于其他的职业，它是灵魂的工程师，是孩子们人格的塑造着，所以对一名教师来说，师德是他的灵魂。做一个合格的教师，要有奉献精神，世界上没有那个职业需要像老师一样无私的奉献，不为利益，不求回报。做一个合格的教师，需要有强烈的社会责任感，教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。教育是国之根本，是未来发展之基石。因此我们要意识到我们工作和国家社会利益息息相关，如果不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，当然也就缺少幸福的工作体验。做一个合格的教师，要有丰厚的学养。苏霍姆林斯基说：只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。做一个合格的教师，要有以身作则的原则指教师以自身高尚的人格形象，为学生树立良好的学习榜样。正如叶圣陶先生所说：教育工作者的全部工作任务是为人师表。人格示范是教师职业道德的基本特征之一。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
最后，我想说的是，作为一个年轻的教师，我还有太多需要学习的地方，我能做的是谨守本心，踏踏实实做好每一天的工作，投入全部的热情，带领孩子们追寻他们的自由和梦想，和他们一起成长。因为教师，是我一生的事业！
孔秋婷
