人教版六年级语文下册 21.《我最好的老师》教学设计
学习目标：
1、通过默读、指名读、齐读等方式，正确、流利地朗读课文，读出作者对老师的感激和赞扬之情。
2、通过自读自悟能说出课文内容，结合具体事例，探究作者认为怀特森先生是最好的老师的原因。
3、通过讨论交流，能概括出：“不迷信书本、不迷信权威”所蕴含的道理。
重点难点：理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。
教学方法：
1、课前查阅、收集关于不迷信书本、不迷信权威的故事、文章。
2、在这堂课上抓住 “这算什么老师——我最好的老师”这一情感冲突，设计两个主要的板块：欲扬先抑感受“气愤”和峰回路转深感“佩服”。在学习中，充分利用情感这一平台，读找体会重点词句，转换句式，拓展写话，接受和建立新的价值观。
3、运用感性手段引导学生体会抽象的科学精神，比如：用感情朗读还原当时情境，引导学生设身处地体验与想象，在情境中感悟。
教学时间：1课时 教学过程：
一、初读课文，认识“最好的老师”
1．（背景音乐《长大后我就成了你》）谈话导入：同学们，伴随着这首悠扬的《长大后，我就成了你》我们开始今天的学习，走进课文，看作者给我们介绍了一位怎样优秀的老师。
板书“最好的老师”，说一说，你心目中最好的老师应该是怎样的？（认真负责，知识面广，严格要求，关心学生……）
2．每个人心中都有一个好老师的标准，作者心目中的最好老师又是怎么样的呢？板书“我最好的老师”，请同学们自由朗读课文。
要求：
1、自由读课文，要求把课文读正确，读通顺，读流利。
2、不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，或小组讨论等方法解决。
3、边读边思考： （1）课文讲了一件怎样的事？
（2）作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ （3）你喜欢这样的老师吗？ 4．课堂交流
（1）检查生字词掌握情况：
编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味。
①指名开火车领读。
②强调多音字“糊”和易错读音“侃”“绽”“饶” ③交流识字方法。 ④给词语解释抢答成语。
（2）说说课文讲了一件什么事。
师：刚才读书时，老师仔细观察想发现谁是最好的，结果不是发现一个，而是大家都是最好的，不仅读得认真读书姿势也很优美。希望本节课大家都能表现出最好的自己。
生：课文讲一个叫怀特森的老师在课堂上把错误的知识教给了学生，让学生考试都得了零分，教育他的学生不要迷信书本，不要迷信权威。作者认为他是自己最好的老师。
师：你真会读书，这么长的课文读成了一句话。大家一起说说谁是我最好的老师。（板书：怀特森先生） （3）学生朗读找到的有关句子。用自己的话说说怀特森老师是怎样的老师。
二、再读课文，走近“最好的老师”
1．朗读句子，“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。”
2．默读课文，边读课文边思考：课文从哪些方面写出了怀特森老师是“一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”？
3．课堂交流。（预设学生能找出以下句子加以说明）
（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；
（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；
（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；
（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；
（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”；
……
4．讨论：如果你是怀特森老师的学生，面对这种种出人意料的举动，你会怎么想？
三、细读课文，走进“最好的老师”
1．仔细默读课文，边读边想：怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？
2．课堂交流。
学生可能的回答会有：（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；（2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；（3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。
根据学生的回答，可以结合这个单元的学习，随机组织学生讨论：如何去接近真理？为什么不要迷信书本，也不要迷信权威？从中让学生体会到怀特森老师的良苦用心。
3．带着自己的感受朗读句子，“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。”
4．教师小结：科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。
四．拓展阅读
1.出示聂利发现蜜蜂不是靠翅膀振动发声的文字，学生阅读，说感悟。
2.总结全文。
五.布置作业
任选下边一个小练笔题目完成日记 1.我看怀特森先生
2.由《我最好的老师》所想到的
3.假如我是怀特森先生的学生 4.怎样看待书本和权威。
板书
我最好的老师
怀特森先生 不迷信书本 不迷信权威 善于动脑 敢于质疑
公开课教学设计
21.我最好的老师
荥阳市城关乡实验小学
20
18、4
