学 校 教 学 工 作 计 划
（2009-2010学年第二学期）
一、指导思想：
2009年下半年，我校教研工作以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的中心，以创建和谐、高效的小学教育和提高教师专业化水平为目标，进一步探索新课程理念下提高课堂教学效率的途径和方法，以学生的发展为本，全面提高教育教学质量，推动新课程改革深入实施。狠抓教师管理，深化教学改革，全面提高教育质量，努力开创我校教研工作的新局面。
二、工作目标：
1.教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2.教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。
3.教研科研目标：依托校本教研,积极开展教研活动，以县教研课题为龙头，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。
4.教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语、数及格率、优秀率达到本中心的中上水平。
三．具体工作
（一）加强教师业务水平的提高
教师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。
1．加强教师的师德培训
本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各种教师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。
2．抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时
参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以村小为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。每位教师校本培训、校本研修活动要做到“四有”，一是有强有力的组织，二是有切实可行的计划（必须附活动安排表），三是有翔实的活动记录（年月日必须全），四是有比较明显的效果，教师整体专业素养、教书育人能力明显增强。
3．深入开展教科研活动，扎实推进新课程改革。
坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，开展好教研
活动。必须结合本校实际制定出切实可行的教研工作计划（均附活动安排表）；其次要按教研工作计划的活动安排表扎实开展“主题研讨、课改课观摩、听评课、教案展评、优质课评选”等教研活动，同时要把各项活动过程详细地记录下来；最后要对我们所开展的各项教科研活动认真进行总结，既要总结优点又要查摆问题，更要制定出改进措施。
4．落实教学过程监督，实施教学精细化管理。
本学期将加强教学的精细化管理，要把精力放在教师备课、
讲课、作业布置和批改、学困生无偿补习和学业成绩考核的全程管理上，要把教师的精力引领到认真钻研教材、认真备好每一节课、认真上好每一节课、认真布置和批改每一次作业、全面提高教学质量上来。
（二）.落实课程计划，搞好教学分工
继续做好教学分工，要保证教师和所教课程的相对稳定。做
到开全课程、开足课时、备课和实际授课无课时偏差。
（三）.严肃教学管理，规范教育行为
1.严格执行“四表”
统一作息时间，在教学工作中，要严格执行作息时间表、课
程表、教学进度表、教学活动安排表，确保教学计划全面落实。
2.规范教学环节
（1）备课。每位学科教师统一使用学校下发的导学式教案备课，教学工作计划制定翔实，按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材，发掘教材中的创新因素，确立明确的教学目标，突出重、难点，抓住关键，教学过程要具体，教学方法要科学，能因材施教，字迹要工整，环节齐全，尤其要针对教学效果记好教学反思，并且教学反思要对以后的教学有促进作用，不得三言两语当做负担。
（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
（3）作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。
A.作业设置。除体育、地方、信息外，所有学科课程均设书
面作业。教师布置作业要围绕教学目标，针对教学重点，设计既有知识运用，又有能力训练的习题。作业适量、难易适度，类型全面。
B.作业批改。所有作业的批改均实行“优、良、中、差”等
级评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，作业本要整洁、齐全、规范。
数学科：一至五年级每周不少于5次。
语文科：
一、二年级日批；三至五年级作文，每单元一文，
每文批改一次，批改要认真，细致，评语要有针对性，有指导意义，切忌写套话，还要注意评语的字迹和格式。作文讲评要指出优缺点，提出改进意见，宗旨落在提高学生写作能力上。对出现的错误要用红笔标明，并要求学生在本次作业后面进行改正。其他课程：美术、英语、科学等均一周一批。
3.坚持业务月检制。
教研组要坚持备课、作业月检制（开学初集中检查一次），每次检查都要写出评语，还要将检查结果在月教学例会上通报或个别交流，既要总结出优点，又要指出存在的问题和提出改进意见。
（四）.强化教学研究，抓好教研活动
1.认真开发地方课程资源，做好校本课程的开发和利用，要因地制宜，体现学校特色，做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干教师的辐射作用，使青年教师起到传、帮、带的作用，提高全校教师的教育教学水平。
2.认真组织开展教学竞赛和听评课活动。每学期，校长、教导主任至少听评课25节以上，教研组长听评课25节以上，教师之间听评课25节以上。
新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
校 教 学 工 作 计（2009-2010学年第二学期）
七
道
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小
学 划学
