2009-2010学年度第二学期
书香工作计划
一、指导思想：
本学期继续以走内涵发展之路，深化课程改革、创建理想课堂，推进素质教育，营造“书香校园”，构建“学习型学校”，强化我校“书香校园”的校园文化特色，提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
二、具体工作及措施：
一、完善制度建设
（一）调整并明确“书香校园”工作领导小组，由校长任组长，组员由副校长、教导主任、教研组长、年级组长、班主任等组成。人员分工明确，形成管理执行网络，调动全体师生共同参与。
（二）继续完善图书馆、阅览室的使用制度，继续加强图书馆、阅览室、网络读书平台、开放式图书角等书香基地建设，继续探索和完善“每日诗诵”、“每周读书日”、“每周阅读课”等各项制度。
（三）继续探索和完善 “读书之星”“书香之班”“书香家庭”等的评价体系，评选活动和相应的奖励机制。
（四）按科学规律逐步开展“书香校园”的研究工作，逐步加强对校本课程的研究，逐步编写和完善书香浓郁、具有我校特色的校本教材。
二、优化环境布置
（一）继续优化校园书香环境，完善硬件建设，投入资金添置图书，为广大师生提供优越的阅读条件。
（二）逐步规范和优化读书环境和读书形式，继续调整和完善校园网 “书香俱乐部” “电子图书馆”的网络建设，强化广播站“东旭书香园专栏”的品牌。
（三）继续推进各班级的读书氛围建设，充分利用现有条件，形式多样，全员参与，用好黑板报的宣传功能。各班级，各教师办公室都有自己个性化的读书格言和教育箴言。
三、精心设计活动
（一）结合市、区、校级活动，开展一次内涵丰富，形式多样的主题阅读活动，探索体现学校特色的系列阅读活动。
（二）继续推进“图书漂流”活动，提升班级读书氛围；继续探索“跑班”形式，促进每一个学生的专项发展和提升。
（三）思考校内读书组织或社团的建设。
（四）开展阅读指导的探索研究，尝试将读书活动渗透到各学科，以求教学引领，渗透阅读。
四、重视家校联合
（一）加强宣传力度，扩大读书活动的范围，利用各种机会和方式大力宣传读书活动的目的和意义，引导师生及家长积极参与到活动中来。营造“书香社会、书香校园、书香家庭”的三位一体的读书氛围。
（二）定期补购一批教育教学书籍、教育教学报刊，满足教师的阅读需要。鼓励教师每周进图书室、阅览室，率先垂范，引领阅读之风，促进自身专业发展。
（三）充分利用学校及教师博客，促进教师积极撰写读书笔记、教育随笔或教学论文，力求有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表或获奖。
（四）组织部分优秀教师积极参与，编写校本课程，启迪教师用智慧和责任打造精神校园，让这种影响力促进学生阅读精神的内化。
二010年三月三日
