家校携手 共同关注孩子
后宰门小学
陈 娟
孩子是家庭的希望，民族的未来，而家长则是孩子的第一任教师，也是终身教师。《三字经》曾言:子不教，父之过；教不严，师之惰。由此可见，在孩子成长成才过程中，家庭教育和学校教育都起着举足轻重的作用。长期以来，我校十分重视家长学校的工作，通过开办家长学校，向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育理论，提高家长的家庭教育水平。班级还成立了“家长委员会”， 为“家校协同教育”建言献策。
“家长委员会”是学校咨询性的社会群众性组织，是学校的参谋，是发挥学校、家庭、社会三结合教育功能的组织，又是学生家长直接参与学校教育的一种组织形式，是学校教育有益的补充和发展，是学校争取更多的社会力量办好学校的重要途径。
“家长委员会”的人选应具有广泛的代表性，可从学生类型、居住区、家长职业、性别等不同角度予以考虑。家长委员会的组长则应具有较强的权威性，应充分考虑到家长的素质、工作积极性的因素。
要使“家长委员会”正常地开展工作，我认为：
1.要制定家长委员会的章程。明确家长委员会的组织形式、工作分工，主要职能。
2.建立例会制度。每学期可召开1—2次工作会议。经常地研究情况，商讨问题。
3.制定切实可行的工作计划。根据实际情况，确定每学期的工作重点。工作计划要注意可行性。
4在家长会上由家委会的成员向家长们汇报工作，一方面使班费支出公开透明，另一方面也使家长们对“家委会”的辛苦工作、无私奉献有了一个全面的认识和肯定。
5沟通学校和家庭、学生、老师和家长之间的联系。 由于这些“家长委员会”成员积极建言献策，调动起了家长们的参与热情，如“元旦”装扮教室，与孩子共同参加元旦庆祝活动，负责拍摄及在网上的积极舆论宣传作用。在“家长委员会”的协助下，新校服的征订、收费、发放都得到了家长们的积极响应。
“家长委员会”的工作是一项无偿的默默付出的工作，给老师的教学和班务管理提供了一些帮助，如何才能让“家长委员会”的成员保持高涨的工作热情呢？我觉得老师可以给“家长委员会”成员的孩子在学习上、生活上适当多一点关注，那“家长委员会”成员工作起来就更加动力十足了。
在家校携手工作中，我发现“家委会”的工作密切了家庭教育与学校教育、社会教育的关系，把家庭、学校和社会三者联系在了一起，从而使家庭、学校和社会三者的教育更加和谐统一。在以后的工作中，我将继续探索，充分发挥家庭、学校之间的联系，促进孩子健康、快乐的发展。
