家校携手 共舞阳光
——威海火炬高技术产业开发区神道口小学“阳光家校”建设工程侧记
题记：
学校和家长都是教育的实施者，要凝心聚力，目标同向，节奏合拍，用心、用情、用智，合力书写好 “培育孩子”这本美丽的童书！
2009年12月，山东省教育厅印发了《山东省普通中小学家长委员会设臵与管理办法》，要求在全省中小学设臵学校家长委员会。早在省教育厅要求建立家长委员会之前，我校已于2005年建立起了家长委员会。省厅文件颁布之后，我校在原有基础上，积极按照文件的具体要求进行了全面查漏补缺和规范改进。目前已经全面建立了三级家长委员会，形成了“亲子＋共享＋参与＋成长=阳光家庭”的阳光家校教育模式。工作中，神小人倡导“学校和家长做志同道合的教育伙伴，共享孩子成长阳光”的家校工作理念，立足“阳光文化建设”的平台，努力探索家庭教育与学校教育的契合点，着力发挥目标同向、措施同步、快乐同享的工作合力，用心、用情、用智书写“培育孩子”这本美丽的童书。学校通过“家校之约”、“家长义工”、“周末阳光家庭读书沙龙”、“家长漂流日记”、“家长一日驻校办公”、“家长俱乐部”等活动，唱好“阳光家校七步曲”，走出了一条家校携手、共舞阳光、和谐共好的家校教育新路子。
一、健全制度，完善组织
1、建立健全工作机制。为确保家委会各项工作有序开展，我校在由校长任组长的家委会工作领导小组的基础上，成立了三级家长委员会、阳光家长俱乐部和关心下一代工作委员会，制定了相关工作制度和各岗位职责。学校以唤醒家长内心的需求和参与的热情，通过菜单式选择的方式开放办学，让家长了解学校，理解学校及老师所做、所思、所想，形成了目标同向、措施同步、快乐同享的家校工作原则，以“七色阳光七字文化——爱、健、和、思、恒、行、信”，红色阳光——爱；橙色阳光——健；黄色阳光——和；绿色阳光——思；青色阳光——恒；蓝色阳光——行；紫色阳光——信为阳光家校工作措施；定期召开会议，商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，有针对性的开展家委会工作。各班级委员会由班主任牵头组建，在管理体制上我们实行分级管理，层层落实的办法，确保了家委会工作项项有人管，事事有人问。为使家委会更加规范，我们建立和完善了家委会的《神小家长委员会章程》、《神小家长委员会职责》、《神小阳光家委会俱乐部细则》等各种规章制度，为推动学校管理迈向系统化、规范化和序列化奠定了扎实的制度基础。
2、设臵专用办公场所。
为充分发挥家委会功能，提高家委会委员参与学校管理的积极性，从2009年开始，学校开展了“家委会驻校办公”活动。全体家委会委员们自行商讨，确定每周驻校办公人员名单，并就驻校办公的具体内容进行了商讨，最终确定了“七个一”的工作内容：听一节课；与一位教师谈话；与一位学生谈心；与一位学校校委会成员交流；参与一次学校午餐管理，至少参观检查一次学校的校舍安全；给学校提一个合理化的建议。通过家委会驻校办公活动的开展，进一步激发了家委会委员们参与学校管理的积极性，提高家委会委员工作的责任心，以阳光的心态、有效的互动参与学校管理。
二、有效活动，促进家委会工作
1、定期召开家委会。每学期学校都要召开家委会，会上家委会成员首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后填写家委会意见反馈表，学校把各班家委会的意见进行汇总，针对存在的问题制定措施，以不断提高教育教学质量。
2、定期举办家委会培训。定期邀请有关专家为家委会进行专题讲座，使每位家委会成员感悟到家庭教育的重要性，重养重教。随着家长会成员对家校携手认识的提高，我们再进行“阳光家委会大讲堂”。在“阳光家委会大讲堂”中，为了帮助家长了解当前国内外教育的最新动态和特点，家长委员会分工协作，搜集相关经验和信息，推荐家庭教育有关报刊杂志，并不定期地举办家长专题讲座，比如：“今天我们如何做家长”“和孩子平等对话”“孩子的未来是家长的还是自己的”等。同时，还定期举办部分家长恳谈会，对家庭教育中涌现的先进事例及时地通过学校网站、给家长的一封信等途径传达给全校每一位家长予以借鉴。通过一系列的举措，家长的家庭教育知识日益丰富，方法更加科学合理，学生的发展更加有了保障。
3、树立典型，以点带面。学校每学年都要认真组织进行“阳光家委会”的评选活动，要求家委会成员写好优秀事迹的介绍材料，在他们的带动下促使更多家长加入到家校活动中。
4、开展家委会开放日活动。作为家长，往往迫切希望了解孩子在学校的成长与发展状况，所以学校每年十月份举行“阳光神小教育开放日活动”，向家委会全面开放学校教育教学，让家长了解班级教师的教学情况和孩子的课堂学习情况，参与教学的评议。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，增进了相互的了解和尊重，形成了孩子督促家长做模范家长，家长引导孩子做“阳光学生”的可喜局面。
5、让家委会参与实践活动，关注孩子的成长。学校结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展了融游戏和教育于一体的亲子游戏活动。在家长和孩子参与的这些活动中，家长们享受到了孩子的童心童趣，孩子在与父母一起参与活动的过程中，体会到了父母的艰辛，理解了父母的苦心，接近了家长与孩子的距离。
三、务实创新，家委会办出特色
1、红色阳光爱之曲——家长义工
我校积极拓宽开放办学的新思路，成立“家长义工进课堂”评选委员会，探索整合优秀的“家长义工”教育资源。经过认真筛选，由学校签发“家长义工”聘书，有计划地安排授课。“家长义工”们来自不同的行业领域，为了义务教学，他们精心准备课件、道具和礼物，与孩子们一起分享了“魔方”“十字绣”“书法”“日语”“捏面食”“烹饪”等知识，为孩子们带来了丰盛的文化大餐，充分体现了“家校携手、共赢未来”的教育特色。
“家长义工”走进课堂，不仅使孩子们学到了很多课本以外的知识，激发了孩子们的学习兴趣，同时也让家长真实地体验了教师的教育教学工作，加深了家长对教师工作的理解与支持。活动开展几年以来，“家长义工”共授课百余节，提出意见、建议累计60余条，有90%被学校采纳。现在我们的“家长义工”项目越来越多，“家长义工课堂”“家长义工护卫队”“家长义工监督员”“家长义工清雪队”“家长义工流动岗”等都成为“公民情怀，榜样示范”的阳光风景。随着活动的深入开展，越来越多的家长看到了孩子开心的笑容和成长进步，深刻地感受到阳光神小教师的爱岗敬业，感受到教育孩子不仅仅是学校的责任，更是全社会的责任，培育了热心教育事业的社会风尚，有利于为学生成长提供良好的外部环境和条件。 镜头一：“张叔叔，你这么快就把6个面都拼出来，什么秘诀呀？”“张叔叔，你真神！”……四(2)班的教室里不时传出阵阵惊奇的声音!原来张爸爸正在演示“走进神奇的魔方世界”！在活动感言中，他这样写到：“三月十六号是我生活中一个特别有意义的日子，我有幸成为义工团的第一批家长义工，开心之余更多的是一份责任。在课堂上，我第一次那么专注地望着一双双求知若渴的眼睛，一种崇高的责任感油然而生，我真害怕自己的粗浅知识满足不了孩子们旺盛的求知欲……”
镜头二：四（1）班的教室里笑声朗朗。夏爸爸是一个对羽毛球运动特别热爱的业余羽毛球队员。“谁知道羽毛球有几根羽毛？”“9根”、“13根”、“6根”……“都不对，是16根。”一个谁也没想过的问题，立即引起了同学们对羽毛球的兴趣。“羽毛球源自国外，是我国深受广大人民群众喜爱的体育运动项目之一。如今我国已经是羽毛球竞技水平较高的国家之一，北京奥运会我国羽毛球代表队一共获得了4块金牌。”在娓娓道来的讲解中，他带同学们来到塑胶操场，把大家分成4组，耐心地教授和指导孩子们练习接、发球动作，有板有眼，相当专业。不一会，孩子们就发扬起“初生牛犊不怕虎”的精神向“教练”挑战……
2、绿色阳光思之曲——周末家庭读书
我校始终对利用家校平台引导家长开展亲子阅读的探索和实践情有独钟：“营造书香校园、书香家庭，就是让家长们发挥榜样的力量。”在学校的引导和支持下，一个以家长为主体进行管理和运作的读书沙龙一天比一天发展和完善起来。
一是读书沙龙属学校家委会领导下由学生家长自发成立的群众性读书社团组织，由学生家长自我服务，自我管理，自我发展。二是从家长委员会中推荐会长一名，副会长两名，负责各项日常管理服务工作。三是从自愿申请的家长中选聘一名家长义工担任图书管理员，负责每周日上午的图书记录和图书室清扫等服务工作。四是坚持“规定动作”和“自选动作”相结合，精心设计富有特色的沙龙活动。除每个活动日进行正常的读书活动以外，还重点开展每月一题活动。由“书香家庭”申报题目，题目可自选，一般围绕亲子共读相关内容选定。现在，嘉宾范围正在逐渐扩大，不仅限于家长，越来越多的教育爱好者和支持者也都参与了进来，层次和水平越来越高。每个周日上午，不少家长都会抽出时间，带着孩子早早来到学校，投入到这个别具特色的读书怀抱。在这里，孩子可以借阅书籍，家长则在一起交流读书心得，向大家推荐好书。一幕幕生机勃勃的活动场面告诉我们，这是一座四通八达的读书彩虹桥，它无声而又默契地联系着学校与家庭、教师与家长、父母与父母、父母与孩子，甚至孩子与孩子……
3、青色阳光恒之曲——阳光家长飘流日记
学校根据家长教育协会、家长委会员的建议，在各班推行“阳光家长飘流日记。”其方法是每天由一位学生家长就自己教育子女的经验、做法和在教育子女过程中遇到的问题、产生的困惑，以及对学校及教师的一些合理化建议等写在日记本上，第二天由班主任阅后并作相应答复，然后“漂流”传递到另一位学生家长手中，如此延续下去。学校定期举行“家长漂流日记展”，并把一些教育子女的好日记在我校《神小阳光报》和学校阳光网站上登载，使家校一起分享智慧、经验和快乐。我校《阳光神小报》每年的第二期均为“阳光家长专刊”，让所有家长共享良好的家庭教育理念和做法。
家长漂流日记，一方面有助于家长们互相学习，共同提高家庭教育水平；另一方面也加强了学校、教师与家长之间的沟通了解。小小的日记里，漂流的不仅是文字，还传递着方法、情感和信任，正在越来越重要地成为凝聚和发挥家校教育合力的纽带和使者。
摘录一：三一班 刘明心家长：“早就从女儿得知漂流日记了，盼了好久，这本“爱的教育”几天终于漂流到了我们家。俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”父母言传身教会影响孩子的一生，因此，家庭教育的第一步，应是父母教育；家庭教育的重心也应是父母教育。要想提高家庭教育的效果，需要真正提高父母素质，家长要和孩子一起成长。家庭是孩子快乐的源泉，家长是孩子身心健康的保健师。教育只有“阳光学校”、“阳光教师”是不够的，只有快乐和谐的家庭和阳光智慧的家长，才能培育出健康快乐的孩子。我愿和所有的阳光家长们共同努力，让我们的孩子在阳光的沐浴下快乐成长！“
摘录二： 四年一刘亚鸣家长：“阳光神小，我为你骄傲！阳光神小，我为你自豪！你总能把新奇的一面呈现给我们！今天，孩子把日记本交给我的时候，我惊奇的问：这是什么？当我打开日记本一页页翻看的时候，顿时被里面的内容吸引了，并不时跟孩子探讨，这又是神小在教育方面的一个新举措。感谢神小老师为孩子做出的努力。努力总会有回报的，在孩子身上就能一一体现。最显著的就是孩子懂得“感恩”了，懂得尊重别人了。记得有一次家长会上，王老师说起学生上课不听讲的事情，我回来就跟刘亚鸣讲起这件事情，我让他换位思考一下，如果他是老师在讲课，同学不好好听讲，你会怎么想！你感受一下老师的心情，他点点头明白了。“只有你尊重别人，别人才会尊重你”。 孩子进入学校，主要是先学会怎样做人，还是那句老话：德、智、体、美、劳全面发展！……”
家长漂流日记，一方面有助于家长们互相学习，共同提高家庭教育水平；另一方面也加强了学校、教师与家长之间的沟通了解。小小的日记里，漂流的不仅是文字，还传递着方法、情感和信任，正在越来越重要地成为凝聚和发挥家校教育合力的纽带和使者。
4、紫色阳光信之曲——“阳光家长一日驻校办公”
阳光家长一日驻校办公，知晓教育百态。“孩子一天在校到底啥样？以前是模模糊糊，实行家长驻校办公活动后，俺心中有数了，这办法，俺喜欢！”这是四年级二班潘稳的妈妈肺腑之言。为有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、参与权和监督权，拉近家长和学校及教师的距离，使家长对学校的教育教学有更直接的感受和参与，学校在原来 “家长开放日”的基础上，改版升级为“一日驻校办公”活动。通过此项活动的开展，体验学生在校的生活，体验班级管理的复杂，让家长亲身感受教师的教育教学的繁忙和教育工作的智慧，使家长真真切切地感觉自己就是学校中的一员，从内心认可学校，极为有效地提高了家长委员的工作责任心，促进了他们以阳光的心态参与学校管理。
5、橙色阳光健之曲——阳光家长俱乐部
阳光家长俱乐部属家长自发成立的社团组织，在校家长委员会的指导下开展工作，由家长自主管理、自主发展。主要任务是全方位走进学生生活，通过组织丰富多彩的主题实践活动，美化学生心灵，启迪学生智慧，奠基神小学生的阳光人生；塑造阳光家长品质，展现阳光家长风采。每一次活动都是教育触角的延伸，都是整合社会资源、利用社会大学校育人功能的积极探索。家长俱乐部活动有规定动作和自选动作，如规定动作包括：一年级走进福利院；二年级走进哈工大；三年级走进图书馆；四年级走进气象台；五年级走进工厂。自选动作：春游、秋游、钓鱼、登山、乒乓球、品茶、放风筝、走进刘公岛、让海滩更美等活动。开学以来，福利院之行让家长学生受益不少，上个周周末是家长俱乐部登山活动，共有近200名家庭参加，共分七大组，家长带着孩子，登山、做游戏、制作标本、写作文一系列活动十分精彩。尤其是一年二班一位家长还把他们的活动照片配上校歌歌词和旋律做成影音文件，让人看了感动。一次次活动的体验和感悟，都深深地融进了孩子们稚嫩的心灵，在尽享童年快乐的同时，也拥有了伴随一生的财富。阳光家长俱乐部，不仅提高了家长们对学校的热爱，对孩子的尊重，而且使家长们成为一个团队，塑造了阳光家长品质，展现了阳光家长风采，无形中又促进了阳光学子的快速、健康成长。
6、蓝色阳光行之曲——阳光父母大讲堂
通过有效的途径和方式，使“无证上岗”的“自然型家长”成长为“持证上岗”的“专业型家长”是当下教育，特别是小学基础教育的当务之急。我校采取的有效措施是——开设了红红火火的“阳光父母大讲堂”。
“阳光父母大讲堂”分为专家特邀课堂、校级讲堂、级部讲堂、个案讲堂三类，分别由校级家委会、级部家委会和班级家委会承担。校级讲堂主要是教育理念和国学智慧等方面的讲座。级部讲堂有所区分：低年级以强化家庭教育作用、提高家长自身素质为切入点，中年级以科学的育人方法为切入点，高年级则以健全健康人格、培养品德操守、提高家庭教育水平为切入点。个案讲堂根据家长的不同类型和困惑需要，有针对性地举办潜能生父母讲堂、单亲家庭子女父母讲堂和父母心理学校等。家委会在充分调查的基础上，把家长们最需要的培训内容梳理分类，然后由志愿者家长们自由申报选题，经过认真筛选，由家委会签发“阳光父母讲堂家长志愿者”聘书，有计划地安排志愿者家长登台授课。他们精心准备课件、道具和礼物，与家长们一起分享“关注孩子的青春成长期”、“科学搭配营养的秘方”、“与孩子有效沟通的钥匙”、“培养良好习惯和规则意识”、“走进写作新天地”、“与孩子一起成长”、“领略朗诵的魅力”等主题培训，在带来了丰盛的文化大餐的同时，引导家长们从单纯地反映问题转向为家教工作互相开药方，合作寻找解决问题的途径和办法，充分展现了“家长对话、互助成长，合作共生”的教育特色。
镜头：“老张，你说得真对，对于孩子的安全，我以前就认为把他送到学校，一切都归老师学校管就行了……很少想到，我做为监护人的职责”“老张，对于交通安全的意识，看来我们家长很多时候做得还不如孩子，成了他们的反而教材了”……“阳光父母大讲堂”上不时传出家长们的共鸣!原来张爸爸正在上 “为了孩子的安全，我们家长如何做”的讲座。在活动感言中，他这样写到：“今天是我生活中一个特别有意义的日子，我有幸成为第一批志愿者培训师，开心之余更多的是一份责任。“父母大讲堂”帮我打开了一条发挥自身优势、服务学校社会、助力孩子成长进步的新通道……”
为把“讲堂”办得更有吸引力和生命力，我校先后邀请省内外知名家庭教育专家陶继新、仇善文、威海教育学会特邀专家等到会聆听并参与专题讲座，我区丁主任、成秀老师等多次为家长们送来精神大餐。并与家长们直面交流互动；同时，有针对性地选择播放专家视频讲座，引导家长们把育子经验和专家观点结合起来，融会贯通，学以致用。在学校网站、班级博客上专题设立家长频道、家校连心桥等栏目，方便了家长即时学习和交流，实现了全程沟通、跟踪指导。现在我们又组建了网上家长管理网络。网上家长成员，有像老师一样的信息发送权，可就自己看到的家校讲座、家教故事、家教格言及时发给家长，也同时代表家长把他们的心声和老师进行沟通。为方便沟通，学校还建立了阳光神小家长QQ群和班级家长Q群，学校对出现问题进行及时沟通和有效答复，实现了沟通的无障碍。同时在家长QQ群中每月第四周周天晚上定期举办家长论坛，分别以校园安全、教学管理、实践活动、家长授课为主题进行交流，做到月月有主题。校长博客“紫学园”工作室“家长频道”为家长提供了各种精神大餐，其间的“家长留言”做到事事第一时间回复。“阳光下的花儿”班级博客则成为越来越多的神小师生和家长的精神家园。
7、黄色阳光和之曲——“书香家庭”“阳光家长”评选
学校将家长所做的每一项工作都记录在案，在校史上留有值得记录的一页。学校制定了 “阳光家长”评比细则，每年都要评选 “阳光家长”，通过座谈、问卷等多种方式使学生、家长和学校心目中的阳光家长形成共识。每年的“六一“儿童节既是学生的节日，也是家长们的节日，“百名阳光家长”在孩子的陪同下，走上我们的颁奖台，邀请社会各界知名人士为其颁奖，学校奖励颁发各种家庭教育书籍。我们把阳光家长、阳光家庭故事通过学校网站、家长学校活动传达给全校每一位家长进行交流、借鉴。阳光家长评选既引和改变着家长的教育方式，也促进了家庭和谐、社会和谐。每年元旦，我校都要举行“走进春天——家校携手，共舞阳光”感恩会，在会上学校全面回顾总结家长的工作，有根有据地评述每一位委员的贡献，字里行间充满着对他们的感激之情。感恩会上举行家校联谊活动，让家校涌动着浓浓的真情。家长们心中也充满着自豪感和成就感，都能以“为学校出力、为孩子们办事”为荣，竞相在教育子女上费心思下功夫。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我校探索性、系统性和科学性发挥家长作用的做法得到了各级教育部门和领导的充分肯定，学校一名教师被评为全省家庭教育先进工作者，《搭建家长互动平台：让家长“持证上岗”》一文在《中小学管理》发表，《“家长义工”进课堂》一文在《现代教育报》发表，《家校携手 共享阳光》一文在《威海教育》发表，威海电视台、威海日报、威海晚报、齐鲁晚报等也对家校活动进行了相关介绍；学校“阳光神小”教育品牌探索之路在全国阳光论坛、《教育时代》《创新教育》、新华网等进行报道；兄弟学校纷纷来校参观学习；神小学生在“和谐中国”全国歌曲大奖赛中喜获金奖，数名学生多次在全国少儿大赛中获奖，演出节目在全国电视台播放，学生作品在《作文报》、《中国少年报》、《小金星报》《威海晚报》和《新华网》中纷纷发表，全省电脑作品比赛中更是捷报频传，学生综合评定名列前茅……
胸怀大爱做小事，心有责任做大事。这源于热情，更源于信仰；这是一种守护，更是一种创造；这是感性激情的，更是深入骨髓的。父心，母心，老师心，心心相通；你教，我教，大家教，合力育人。在阳光路上，神小人将继续“情为学生所系、策为学生所谋”，虔诚地用整个心灵，追寻生命教育之梦，千方百计地和越来越多的家长们牵起手来，为孩子们的健康成长编织五光十色的花环，凝心聚力地打造和享受越来越幸福完整的阳光教育新生活。
2011年11月
