确立先进教育理念 提升校长领导力
椅圈中学 李波
确立先进教育理念 提升校长领导力
【关键词】校长,领导力,提升,理念
校长对学校的领导重点是教育思想和教育理念上的领导。校长的教育思想和教育理念是一所学校的统帅和灵魂，理念创新是教育创新的基础。它具有凝聚力、引导力和向心力，有利于最大限度地调动和发挥教职工的积极性和创造力。校长的高效领导力要能够站在科学发展观的高度，把国家关于教育的大政方针与学校的办学实践有机结合，找准学校发展的着力点、切入点和创新点，与全体干部教师为实现共同愿景而努力。
首先，校长要潜心研究：学校的育人理念、办学理念是什么？办学思路与办学特色是什么？学校发展规划和工作计划如何确立？要经常思考：学校发展的瓶颈问题是什么？突破瓶颈获得可持续发展的出路在哪里？未来三年发展的目标是什么？现在周边地区及国内同行最先进的理念和策略是什么？教职工讨论的热点和最关心的问题是什么等等。我的“高招”是什么？我的策略在哪里？校长要广泛调研，描图寻路，担当发展观念的引领者、发展方向的引导者和发展前景的设计者的重要作用。
其次，校长要潜心研究：学校在哪些方面要确定先进的教育理念？树立什么样的教育理念才最适合本校实际？
一要明确制度理念是保障。制度是学校管理工作科学化、制度化、规范化、人性化的重要保证。随着学校的不断改革，校内外环境的不断变化和学校本身的自我发展，学校内部既有利益均衡被打破，从而校长就要不断提升管理能力。要以一种新的利益均衡的理念，用一种新的文化力、激励力、引导力和决策力建立一套清晰明确，制约得当，
- 1代，发展是现代学校的根本性特点，创新则是现代校长的典型特征。学校管理是一个系统工程，系统的各个方面相互联系，相互影响。学校管理工作的创新需要宏观的、整体的、重点的创新，也需要微观的、局部的、配合性的创新。一个校长如果要提高领导力，要抓好用人制度创新、文化环境创新、管理机制创新、治校方略创新。只有这样才能领导或指导各线、各部门及全体教职工创新性地考虑工作，创新性地去做工作。实践证明：先进理念+努力实践+不断反思+勇于创新=教育持续发展。
五要明确治校方略要科学。治校方略是校长经营学校水平、本人综合素质和综合管理能力的充分体现，是衡量校长能否胜任本职工作的核心标准。在教育革新时代，我们的治校方略应结合本校实际做到：观念先行，冲破思想束缚，把握教育规律；目标激励，面向未来社会，构建目标体系；硬件拉动，加快校园建设，厚实发展基础；技术升级，更新教育技术，提高运作水平；保证质量，注重过程管理，强化监控手段；机制创新，锐意推陈出新，增强办学活力；榜样引路，依靠先进力量，优化队伍素质；科研加速，强化科学研究，提升学校品位；优势扩张，弘扬学校优质，形成办学特色；趁风行舟，积极利用外力，加快发展步伐。只有运用先进的教育理念，才能制定科学的治校方略，推进学校向纵深发展，我们必须明确学校发展状态与校长领导力的强弱有正相关。
校长确立先进的教育理念，是教育改革向纵深发展的需要，是提升校长领导力的需要。成熟的校长一定要努力践行先进的教育理念，并且在实践中不断反思，勇于创新，才能不断促使教育可持续发展。
