以人为本，全面实施素质教育践行浅析
摘要：胡锦涛总书记曾在全国教育工作会议上的讲话中指出，坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。习近平主席也强调，基础教育是立德树人的事业，这是贯彻党的教育方针的时代要求，是在充分洞察世界形势和未来发展对人才要求的基础上作出的科学判断，践行和落实以人为本，全面实施素质教育是我校的重要工作。
关键词：以人为本 全面发展 素质教育
胡锦涛总书记曾在全国教育工作会议上的讲话中指出，坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿。习近平主席也强调，基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。强调要大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。
作为一名共产党员，要全面贯彻落实党的教育方针，紧跟时代要求。我校建校二十余年，作为开发区的窗口单位，本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“求真 尚美 立德 启智”为校风，以“敬业 严谨 博学 爱生”为教风，以“尊师 乐学 探究 守纪”为学风，形成充满活力的“三风”建设目标，为提高办学水平，做开发区的特色学校和人民满意的学校坚实基础。因此学校的各项工作取得了较好的成绩：学校先后被评为“全国科学教育实验校”、“运城市德育示范校” “运城市先进单位”、“开发区环境综合整治先进单位”、“盐湖区工会工作先进单位”、“运城市绿色学校”。
坚持以人为本，全面实施素质教育，就是要面向全体学生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点。素质教育的实质是全面贯彻党的教育方针，践行马克思主义的人的全面发展观，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。今天的学生将是整个现代化建设的领导者、建设者。人才的竞争力就是国家的竞争力。通过教育，造就素质全面发展、富有服务国家和人民的社会责任感，具有勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力的人才，让每一个学生身心健康、人格健全、学会做人做事，让他们长大成人以后具备愉快工作幸福生活的能力，不仅是素质教育追求的目标，也是全社会和每个家庭希望实现的目标。在校期间为学生提供安全、卫生的生活环境、学习环境的同时，通过安全教育课让他们认识到，安全意识的重要性，时刻谨记安全第一，无论是在校内还是校外。为此，2017年5月19日运城市教育心理学会家庭心理健康教育巡讲团的陈巧霞老师为我校带来精彩讲座《爱孩子那些事》！通过此次的讲座，家长们在学会无条件地爱孩子的同时，更明白重视孩子规则意识的培养和培养孩子的敬畏之心，并学会接纳孩子的情绪引领孩子珍爱生命。通过劳动课，让孩子们认识到卫生是大家共同维护的成果，在家帮助父母做力所能及的家务是对家庭卫生的维护，在校值日是对干净的共同生活环境的营造，从小就学会爱干净，爱卫生。
本人作为学校副校长，中小学一级教师，德育是分内工作之一，培养学生成功、成才是义不容辞的责任。坚持以人为本，全面实施素质教育，就是要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为当下教育的根本任务。坚持把学校教育作为青少年学生思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道，把德育融入到学校工作的各个环节，同时要把加强学校体育，提高学生体质作为推进素质教育的突破口和重要任务。强化学校德育工作的组织与领导保障。巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，开展系列德育活动。如切实落实《小学生守则》和《日常行为规范》，采取主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动，突出活动的实效性、针对性。特别要强化家长、学校、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。
本人作为专职的音乐教师，深知艺体文化对于学生学习生活调节的重要性。艺体教育是实施素质教育深化教学改革的需要，艺体教育使学生感受到美的教育，陶冶他们的情操。因此强我们每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法。围绕培养更多刚好的德、智、体、美全面发展的人才来改革教育体制和培养模式，把素质教育贯穿到学校每项工作，落实到课程、教 学 的 每 一 个环 节。不 再 只 重 视 学 生 的 文 化 课 成 绩 ，更 重 视 学 生 的 全 面 发 展 ，让 学 生 成 为 一 个 健 全 的 人 而 不 是 文 化 课 的 学习机 器 。如 带 领 学 生 参 与 市 政 县 镇 组 织 的 相 关 声 乐 活 动 ，搞 好 常 规 体 育 教 学 ，做 好 课 间 操 和 大 课 间 活 动 ，搞 好 运 动 会 等 ，丰 富 他 们 的 课 余 生 活 ，发 掘 学 生 的 特 长 。学 校 和 教 师 真 正 做 到 因 材 施 教 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 ；改 革 对 学 生 的 评 价 方 法 ，多 把 尺 子 衡 量 学 生 ，评 价 学 生 ；要 继 续 坚 持 推 进 课 程 改 革 和 考 试 评价制度改革；大力建设一支高素质的人民教师队伍。
本人作为学校管理者，通过系统学习培训和持续的学校管理实践，提升自己的教育理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强作为校长的思考力、领导力和创造力，在主管部门的指导和自身的努力下，成长为一名有影响、有人脉的专业型、实践型校长。专业发展目标主要有：
1．提升科研能力。不断提高理论水平，具备较高的理论素养，独立主持、扎实有效地开展课题研究是对本人的进一步要求。研究成果对教学实践有较大的指导价值，将带领本校教师开展课题研究。致力达成每年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表
2．提高教育教学管理水平。能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，形成具有本校身特色的教学风格。
3．培养中青年教师有较大成效。本校内的青年教师，予以重点关心和指导，通过2-3年的努力，帮助他们提升专业发展水平。 时不我待，只争朝夕。坚持以人为本，全面实施素质教育，这是历史赋予每一位教育工作者的使命，是全社会的共同责任。学校应树立科学的教育观和质量观，为孩子的发展营造良好的环境。
