迓驾完小四年级（2）班先进事迹材料
走进四年级（2）班，你会发现这是一个朝气蓬勃、团结向上、极具凝聚力的集体。50名活泼可爱的孩子在这里共同学习，他们亲如兄妹，他们相亲相爱，他们携手共进，向着同一个方向前进，前进，再前进„„该班同学热爱祖国,热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！班级里有一种人人争上游，比学赶帮、你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位同学都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又都努力用自己的实际行动为集体添光彩。班级现有镇级优秀少先队员13 人，校级优秀少先队员28 人，许多学生在各项县、镇、校级比赛中获奖。四年级（2）班是一个动脑、动口、动手能力特别强的班级。现在班上同学们能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。班干部能作为老师的小助手，主动积极地管理班级。
综合素质在全校极具优势,学习成绩稳步提高。一切成绩的取得源自于一位优秀的班主任，源自于一批有具有超前的教育理念、并富有责任心、充满爱心的任课教师，是他们培养了四年级（2）班这样一个团结奋进的班级、积极向上的班级、彰显能力的班级、充满阳光的班级。
一、以班级为荣耀，建团结奋进的班级。
每学期开学的第一天，班主任吴浩老师这样对学生说：“一个班，关起门来就是一个大家庭，如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。”四年级（2）班的班训成为该班的座右铭，那就是“做一个特别有礼貌、特别能战斗、特别能吃苦、特别讲团结的学生。”低年级运动会总成绩不理想，孩子们自我总结时都哭了，后来大家总结出原因是运动会前准备就不充分，班干部组织的不好。今年运动会，全体同学立志要打翻身仗，每个同学根据自己的强项踊跃报名，提前训练，班干部充分发挥了组织能力，在一年的时间组织起体育集训小组，每天早晨针对性地去训练，终于在今年运动会上我们班打了个漂亮的翻身仗，在去年总成绩的基础上分数翻了两番。在学校的各类活动中表现出色，在学校组织的“六一”儿童节上，同学们各显其能，获得总成绩二等奖、合唱二等奖、舞蹈二等奖；在卫生方面，清洁卫生天天第一,“卫生流动红旗”天天挂在班上，年年获得卫生奖。多年来，这个班级品优率、安全率、遵纪守法率、巩固率均达100％。
二、以目标促竞争，建积极向上的班级。 四年级（2）班有着这样的习惯：每个学生，每个学期都有一个目标，期末检验。达标者重奖。通过小组间的竞赛，以及“一帮
一、一盯一”的形式评比“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”，分别对得分最高的、竞争最激烈的、最团结的三个小组进行奖励。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生在紧张忙碌的小学阶段能有和谐、生动、活泼地发展。在2006年9月5日获校2006至2007学年度第一学期“教室净美化”评比中年级组第一名；2007年3月12日获校2006至2007学年度第二学期“教室净美化”评比中年级组第一名；2007年9月12日获校2007至2008学年度第一学期“教室净美化”评比中年级组第一名。
三、实施自我管理，建彰显能力的班级。
实施自我管理，培养管理能力。这是班主任极为重视的工作，她分别对班干部和每一个同学提出不同的要求，自己从一个监控者变成一个遥控者。她认为：班级常规管理是一项整体的育人工程，从调动学生积极入手，有利于构建学生自我管理体制。该班设置多种岗位，每一位学生担负一项具体的工作，在班级中找到自己合适的位置，使班级管理建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。建立值日班长制，班委轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事。并建立了《班务日志》、《班级管理制度》。班级的自我管理得到了加强的同时，学生们的工作能力也得以提高。班级每周的班会、每学期的家长会，都由学生自己轮流主持。在广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。在2005年11月16日获校数学竞赛二年级“团体总分”第一名；2006年10月20日获校作文竞赛三年级“团体总分”第一名；2007年4月20日获校语文竞赛三年级“团体总分”第一名；2005年11月23日获校冬季田径运动会“精神文明”奖；2006年10月28日获校写字比赛三年级团体冠军；2007年11月24日获校冬季田径运动会中年级组男子、女子团体冠军；在每年举行的各种文艺汇演活动中，班级参加的节目都获得了相应的名次；学生遵纪守法率达100%；班级各项获奖蝉联同年级第一，班内学生在校内外获奖和发表作品较多，2007年6月班上的学生肖潇所创作的《校园科技手抄报》在全县青少年科技创新作品大赛活动中，荣获三等奖。多年来，班级年年被镇级和学校评为“先进班级”和“先进中队”。
四、树立健康理念，建充满阳光的班级。 班主任吴浩老师积极倡导这样一个理念：“积极的人像太阳，照到那里那里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样，”并将这一理念始终贯穿于治理班级的整个过程。她认为：一个老师不仅是文化知识的传播者，更应该是学生生活的指导者和道德规范的引导者，我的学生或许在学业上不是最优异的，但在做人做事上应该是最出色的。她经常组织班上的学生积极开展各类宣传、实践活动，学生多次清扫街道路旁垃圾；擦拭街道两旁墙壁乱贴乱画的广告标语；帮助孤寡老人挑水、打扫卫生；看到家庭困难的学生，班上学生经常捐钱捐物给予帮助；有时班上学生生病或摔伤，班主任总是邀请科任教师与学生干部及学生代表购买礼品一起去看望生病或摔伤的学生，让其学生心灵得到安慰，家长得到放心；班主任常常利用班会队会课对学生进行法制禁毒宣传教育，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育，班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，长期自觉帮助班内听力严重缺陷的龙爱川同学搞好学习，帮扶患小儿麻痹后遗症的吴钰芳同学上下楼、去卫生间、参加体育锻炼，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。在2006年9月，被迓驾镇党委、妇联、迓驾镇教辅站授予全镇“小公民道德建设示范班”；2007年9月，被推荐为镇级“先进中队”。
四年级（2）班，经过多年的培养，在这方集体沃土上，每一个学生都如一粒种子都得到健康成长，班干部队伍也逐渐走向成熟。相信无论今后他们是长成令人仰目的参天大树，抑或是为大地带来一片新绿的小草，都是社会的有用之材，因为他们在健康地成长着。在这里也倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。他们的目标是为了让每个孩子都能达到“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，所以今后他们将一如既往，从严要求，充分激发每一个孩子的聪明智慧，尽情展露每一个孩子的饱满热情，不断找出努力方向，让每一个孩子学得更扎实，过得更幸福！
