推荐第1篇：新奉完小教研工作计划
新奉完小教研工作计划
指导思想
我校本学期教学教研工作要在中心校主管部门领导下，继续以十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，努力探索实施素质教育的有效途径，改革课堂教学，转变教学行为。切实加强教学业务学习，规范教师从教行为，增强教师的责任感。努力开展学校、社会、家庭三结合教育，培养学生良好的学习习惯和道德品质，以课标精神为先导，在课程改革及校本课程开发方面做出实效。 目标任务
1、新理念为先导，以课堂教学改革为重点，着力于课程三维目标的落实，转变学生学习方式。
2、一年级新课程实验做到：有计划，有活动，有阶段性总结，有成效。
3、开足课程，抓好综合科教研。
4、严格执行教学常规，规范教学教育管理过程。
具体措施
一、进一步加强理论学习研讨，树立与新课程相适应的理念，适应基础教育课程改革的需要。
1、继续组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、新课程标准、新教材，研讨新教材体现的新教学观念，要让学生全面、生动活泼地发展，使学生学会学习，学会创新。
2、学校教研组本学期至少组织确有成效的理论学习研究活动2次，做到每次学习研究活动有主题，有记录。要做好“教师、学生档案袋的建设”、“校本课程的实施”等专题教研活动。
二、加强校本教研，提高教研质量。
1、新课程非常强调教师的自我反思。教学中的反思，具有监控性，能使教学高质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。本学期还要研讨反思的内容、过程和方法，使大家学会反思、形成经验。
2、校本教研强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习、共同成长。
3、通过专著学习、观看优秀课堂教学录像1等办法，形成“课标精神”的全方位辐射作用，努力提高全体教师的教学研究能力。
三、增强质量意识，强化教学管理。
1、学校教学的中心工作是提高教学质量，我校的教学管理和教学质量要得到稳步的提高，必须不断总结教学经验，查找不足之处，扬长避短。
2、一年级教师要用课程的新理念来审视自己的教学、反思自己的教学行为，积极参与相关的系列教研活动。
四、严格执行教学常规，规范教学过程管理。
1、规范课堂教学管理。要求做到课前充分准备，合理安排教学时间，按照课改要求教学，加强学科实践活动，让学生在“自主探索、合作交流”中学会学习，学会创新，促进学生自主发展。
2、规范作业批改。作业要精心研究设计，批改要及时认真，细致准确，多用面批，多加激励。迎接教导处的随机听课和不定期突击检查。
3、加强写字教研。任课老师要悉心指导好写字课，确保20分钟的质量。
4、开展教学研究活动，以“三级”教研活动为依托，广泛开展听课评课活动，充分发挥学科带头人，骨干教师的传、帮、带作用。学校要求人人积极参加开课、评课等活动，个个踊跃发言，各抒己见，教学相长，不断提高教学质量。
五、活动安排
1、根据学校具体情况，本期各安排语数各一次教研活动。
2、每月25日进行教学工作检查，并作总结。
推荐第2篇：立新完小数学教研工作计划
立新完小数学教研工作计划
（2016——2017学年度第一学期）
一、指导思想：
我校数学教研组工作将以“三苦精神”为指导，以“有效性课堂教学”为重点，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，全面提高教育教学质量。
二、工作要点：
(一)抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。
（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲
练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。教导处及教研组长将在每月进行一次作业抽查。
（5）抓教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
（6）抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
（7）严格搞好控辍保学工作，做好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。 （8）强化毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
（9）加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。
（10）注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。
（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例，并积极投搞。
4、学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。
（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。
1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。培养优秀队干和班干，参与学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
2、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动，培养文学小少年，加强阅读、习作的指导，争取多出人才多出作品。
3、继续开展好特长团队活动，各团队负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动、活跃校园文化。
4、组织好学生系列比赛，如趣味运动会、古诗词背诵、讲故事比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
5、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传
与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。
三、具体工作安排：
八月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。
3、各教研组制订好教研工作计划。
九月份：
1、常规教学。（教导处）
2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）
3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。
十月份
1、开展学生手抄报作业评选
2、全校开展古诗词背诵、讲故事比赛。
3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记
十一月份：
1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。
2、一年级的识字认字写字比赛
3、二年级的手工制作、日记比赛
十二月份：
1、检查各种记录。
2、各学科教师制定学科复习计划。
3、班主任撰写学生操行评语。 一月份：
1、教导处组织进行期末检测。
2、准备年终工作检查
立新完小教导处
2016-8-29
推荐第3篇：杞木寨完小教研工作计划
芒东镇杞木寨完小2014-2015学年教研工作计划
为了使我校教育教育教学工作有序开展，稳步提高教育教育质量，特对本学年工作做如下计划：
一、基本情况
小学；杞木寨完小共有教师12人，其中校长１人，教导主任１，班主任人5人，科任教师5人；5个教学班，分别是：四年级、五（１）班、五（２）班、六（１）班、六（２）班。共有学生110人。学生全部投保，除学前班外全部享受国家“两免”及寄宿生生活补助；其中阿昌族和景颇族还享受国家“较小”民族生生活补助。
二、上学年工作回顾及面临的机遇与困难
过去的一个学年，我校在上级主管部门的正确领导下，各项工作有序开展，特别是教育教学工作稳中有升，小考成绩总评名列我镇排名中不够理想。我校教师个个业务精干，干劲十足，爱岗敬业，乐于奉献，把自己的青春与热血奉献给了山区的教育事业；成绩属于过去，回顾过去，展望未来，我校要想取得更好的成绩，可以说机遇与挑战并存。我校面临困难主要有三点：
1、留守儿童较多，学生回家得不到很好的辅导；家长和老师得不到很好的沟通与交流，单靠学校一方要把孩子教育好很难；
2、校点分散，教师不能发挥最大的效能，学生素质参差不齐，到完小后老师还要用很多时间为学生补基础；
3、教师到外面学习的机会很少，教学思想和教学方法跟不上时代潮流。机遇有：
1、学校地处山区，受社会不良风气的影响较小，学生的学
习积极性虽不是很高，但只要教师多关心、多辅导学生，学生还是会好好学习，教学质量还是有望进一步提高；
2、我校教师年轻人较多，他们精力充沛，思维活跃，接受新鲜事物较快，绝大多数能吃苦耐劳，只要教师多一份耐心和责任心是一定能搞好本职工作。
3、上学年毕业水平测试不错，可总结经验，趁势而上。
二、具体工作安排
1、根据我县教育局组织的义务教育结对帮扶活动，我校属于被帮扶的学校，帮扶学校为河西中心小学，等帮扶老师到我校后，根据我校实际情况组织几次教研活动，进一步提高我校教师教育教学水平。
2、各班班主任利用每周一的班会时间，对学生进行认真细致的安全教育，并有记录，只有安全工作做好了，教育教学工作才能顺利进行。
3、抓好学生的思想品德教育。班主任要带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，班规等。在学生的养成教育上多下功夫；五年级是新组建的班级，教师要选拔好班干部，培养好班级带头人，逐步形成良好的班风。
4、每学期开学各位教师要做好自己的工作计划，班主任计划及科计划，于9月5日前交教导主任；课前按“五步、一清”教学模式认真备课，按时上课，无迟到、早退、旷课现象发生；备课本于每周星期一下午进行检查登记。
5、紧扣新课标要求，布置学生课堂作业（当堂解决）及课外作业，并认真批改，及时向学生反馈信息，对于疑难问题进行重点讲解，课后辅导后进生。各科作业于每月月底进行检查登记。并向中心校上报备课及作业情况。
6、上学期第4周进行一次教研活动，由我校教师进行语文示范课，践行“五步、一清”教学模式，其余教师人真进行观摩，并及时进行评课，为实践这一教学模式打基础，为提高我校三年级成绩探寻好的教学方法。
7、上学期第11周一次教研活动，由我校教师进行一次数学教学示范课，根据上次教研活动经验与不足，有针对性的进行“五步、一清”教学模式的教学，其余教师进行观摩，然后进行评课，为我校实践“五步、一清”教学模式建言献策，为全面提高我校教育教学水平共同努力。分析总结期中考试成绩，有的放矢对已学知识加以巩固。
8、上学期第17周，六年级老师对所教科目（语数）班级整体水平进行一个自我评估，然后全体教师进行建言献策，总结“五步、一清”教学模式成功经验，明确工作重点。
9、下学期第五周，组织全校教师进行我校毕业班交流研讨会， 交流经验，找出不足，为按时完成毕业班教学，组织学生复习，为迎接毕业班水平测试做好充分准备。
10、下学期第七周左右，由杞木寨小学和湾中小学教师分别组织一次教研活动，践行 “五步、一清”教学模式，总结经验，弥补不
足。为全面提高两校教师教学水平打好基础。
11、组织毕业班教师参加县教科中心和中心校举行的毕业班经验交流会，写出交流心得，拟定好毕业班复习计划。
12、临近期末到杞木寨小学和湾中小学进行一次全面的常规检查，并把优点与不足反馈给教师。
13、每学期第10周组织期中考试。严格考风考纪，考出真实成绩，各科任教师认真批阅，反馈信息，对学生普遍不懂的知识进行重点辅导。特别是为测试本届毕业班学生真实水平，查缺补漏，最后冲刺做好准备。
14、下学期12周，毕业班教师对自己所教科目进行评估，为最后冲刺，提高成绩，互相交流经验，全校教师群策群力，建言献策。
15、每学期期末，组织好期末考试及试卷的批阅，班主任填写学生水平测试通知单，并及时发到学生手上。特别做好毕业班学生思想稳定工作，考出学生应有的水平，使我校毕业班成绩更上一个新台阶。
杞木寨完小 2014年8月28日
推荐第4篇：永安完小上期数学教研工作计划
永安完小2011年上期数学教研工作计划
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，
围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，
把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，
致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力
于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为
此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学
教学教研中努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针
对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务
1、继续坚持每周一次的业务活动，采用理论学习、每周论坛、集体备课研
讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进
行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学
目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板
书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本
班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中
看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训
练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研
讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是
教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为
我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的
随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行
有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、
精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极
性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象
发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
4、开展“四环节”教学模式听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节，行政人员每人不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
二、各月工作计划安排：
三月份：
1、制定教研组工作计划。
2、数学教研活动
3、教学常规检查
4、组织青年教师参加公开课活动
四月份：
1、组织青年教师参加公开课活动
2、第一次月考及质量分析会
3、组织数学教师开展教学研讨活动
4、教学常规检查
5、参加期中教学质量检测，做好质量分析工作
五月份：
1、数学拔类比赛
2、教研活动
3、教学常规检查
4、迎接县教育局办学水平评估检查
六月份：
1、做好期末教学常规检查工作
2、各教师制定期末复习计划，做好期末复习工作
3、期末考试
4、教研组进行学期工作总结
推荐第5篇：下学期西庄完小教研工作计划
2012—2013年下学期教 研 工 作 计 划
西庄完小
2013.02.28
教 研 工 作 计 划
------西庄完小
一、指导思想
本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、以上学期制定的学校有效教育推进实施方案为依托，努力提高教师有效教育的理论水平和操作技能。
三、校本教研形式
以“理论学习、校本培训、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式
围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到自己自学与集体学习相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：
（一）校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还准备请镇级骨干教师来我校传经送宝，积极争取利用多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：
1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：在上学期学习“有效教育”理论的基础上继续加强巩固。然后结合王树芳老师上个学期参加县级“有效教育”交流展示活动的难得机会，请王树芳对全体老师进行培训、指导。
2、抓好教学常规管理
新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。认真进行备课改本检查并做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
4、努力开展好命的小学数学、英语试验。
（二）校本教研高标准、严要求
学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
1、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，有交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与其它校教研
力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
4、加强队数学、英语实验工作的实施、管理。
五、工作要求：
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好理论学习、校本培训、集体备课、反思交流、主题教研的五项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
5、积极参加明德学校组织的各项试验工作。
六、教研工作计划安排
二月 三月
1、组织开展质量分析，工作总结，明确本学期努力方向。
2、制订教研工作计划、明德学校数学、英语试验计划
3、召开教师会议，了解本年度计划内容。
4、做好理论知识学习。
5、校本培训
6、如期开展明德学校试验工作
四月、五月
1、开展集体备课活动
2、组织好主题教研活动
3、请镇级骨干教师来上示范课
4、继续开展明德学校试验工作 六月
1、开展反思交流活动
2、组织开展复习备考工作
3、抓好毕业班复习备考工作
4、继续开展明德学校试验工作
七月
1、组织开展期末考试
2、做好学期工作总结
3、做好明德学校试验工作总结
西庄完小2013-2-28
推荐第6篇：杞木寨完小教研工作计划
芒东镇杞木寨完小2014-2015学年教研工作计划
为了使我校教育教育教学工作有序开展，稳步提高教育教育质量，特对本学年工作做如下计划：
一、基本情况
小学；杞木寨完小共有教师12人，其中校长１人，教导主任１，班主任人5人，科任教师5人；5个教学班，分别是：四年级、五（１）班、五（２）班、六（１）班、六（２）班。共有学生110人。学生全部投保，除学前班外全部享受国家“两免”及寄宿生生活补助；其中阿昌族和景颇族还享受国家“较小”民族生生活补助。
二、上学年工作回顾及面临的机遇与困难
过去的一个学年，我校在上级主管部门的正确领导下，各项工作有序开展，特别是教育教学工作稳中有升，小考成绩总评名列我镇排名中不够理想。我校教师个个业务精干，干劲十足，爱岗敬业，乐于奉献，把自己的青春与热血奉献给了山区的教育事业；成绩属于过去，回顾过去，展望未来，我校要想取得更好的成绩，可以说机遇与挑战并存。我校面临困难主要有三点：
1、留守儿童较多，学生回家得不到很好的辅导；家长和老师得不到很好的沟通与交流，单靠学校一方要把孩子教育好很难；
2、校点分散，教师不能发挥最大的效能，学生素质参差不齐，到完小后老师还要用很多时间为学生补基础；
3、教师到外面学习的机会很少，教学思想和教学方法跟不上时代潮流。机遇有：
1、学校地处山区，受社会不良风气的影响较小，学生的学
习积极性虽不是很高，但只要教师多关心、多辅导学生，学生还是会好好学习，教学质量还是有望进一步提高；
2、我校教师年轻人较多，他们精力充沛，思维活跃，接受新鲜事物较快，绝大多数能吃苦耐劳，只要教师多一份耐心和责任心是一定能搞好本职工作。
3、上学年毕业水平测试不错，可总结经验，趁势而上。
二、具体工作安排
1、根据我县教育局组织的义务教育结对帮扶活动，我校属于被帮扶的学校，帮扶学校为河西中心小学，等帮扶老师到我校后，根据我校实际情况组织几次教研活动，进一步提高我校教师教育教学水平。
2、各班班主任利用每周一的班会时间，对学生进行认真细致的安全教育，并有记录，只有安全工作做好了，教育教学工作才能顺利进行。
3、抓好学生的思想品德教育。班主任要带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，班规等。在学生的养成教育上多下功夫；五年级是新组建的班级，教师要选拔好班干部，培养好班级带头人，逐步形成良好的班风。
4、每学期开学各位教师要做好自己的工作计划，班主任计划及科计划，于9月5日前交教导主任；课前按“五步、一清”教学模式认真备课，按时上课，无迟到、早退、旷课现象发生；备课本于每周星期一下午进行检查登记。
5、紧扣新课标要求，布置学生课堂作业（当堂解决）及课外作业，并认真批改，及时向学生反馈信息，对于疑难问题进行重点讲解，课后辅导后进生。各科作业于每月月底进行检查登记。并向中心校上报备课及作业情况。
6、上学期第4周进行一次教研活动，由我校教师进行语文示范课，践行“五步、一清”教学模式，其余教师人真进行观摩，并及时进行评课，为实践这一教学模式打基础，为提高我校三年级成绩探寻好的教学方法。
7、上学期第11周一次教研活动，由我校教师进行一次数学教学示范课，根据上次教研活动经验与不足，有针对性的进行“五步、一清”教学模式的教学，其余教师进行观摩，然后进行评课，为我校实践“五步、一清”教学模式建言献策，为全面提高我校教育教学水平共同努力。分析总结期中考试成绩，有的放矢对已学知识加以巩固。
8、上学期第17周，六年级老师对所教科目（语数）班级整体水平进行一个自我评估，然后全体教师进行建言献策，总结“五步、一清”教学模式成功经验，明确工作重点。
9、下学期第五周，组织全校教师进行我校毕业班交流研讨会， 交流经验，找出不足，为按时完成毕业班教学，组织学生复习，为迎接毕业班水平测试做好充分准备。
10、下学期第七周左右，由杞木寨小学和湾中小学教师分别组织一次教研活动，践行 “五步、一清”教学模式，总结经验，弥补不
足。为全面提高两校教师教学水平打好基础。
11、组织毕业班教师参加县教科中心和中心校举行的毕业班经验交流会，写出交流心得，拟定好毕业班复习计划。
12、临近期末到杞木寨小学和湾中小学进行一次全面的常规检查，并把优点与不足反馈给教师。
13、每学期第10周组织期中考试。严格考风考纪，考出真实成绩，各科任教师认真批阅，反馈信息，对学生普遍不懂的知识进行重点辅导。特别是为测试本届毕业班学生真实水平，查缺补漏，最后冲刺做好准备。
14、下学期12周，毕业班教师对自己所教科目进行评估，为最后冲刺，提高成绩，互相交流经验，全校教师群策群力，建言献策。
15、每学期期末，组织好期末考试及试卷的批阅，班主任填写学生水平测试通知单，并及时发到学生手上。特别做好毕业班学生思想稳定工作，考出学生应有的水平，使我校毕业班成绩更上一个新台阶。
杞木寨完小 2014年8月28日
推荐第7篇：石臼完小教研工作计划（——学年第二学期）
石臼完小教研工作计划（2010——2011学年第二学期）
一、指导思想石臼完小教研工作计划以“创建教育强校”和“规范化学校管理”为契机，以课堂教学为主阵地，以信息化为手段，深入开展学习、教研、科研等活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，不断完善工作管理，使我校教研工作再上新台阶，石臼完小教研工作计划（2010——2011学年第二学期）。
二、工作目标
1、以校本教研为首，紧紧围绕课堂教学的主阵地，深入开展学习、教研、科研等活动，造就一支综合素质较高的师资队伍。
2、落实课程计划，开发校本课程，优化课堂教学，深化素质教育，提高教学质量。
3、开发校本课程，深化素质教育。
三、教研机构组长：张家胜副组长：酒红兵成员：教研组长及全体教师
四、教研时间地点语文教研组：每周三晚多媒体教室数学教研组：每周五下午学校办公室
三、主要措施
（一）紧紧围绕课堂教学的主阵地，造就一支综合素质较高的师资队伍，工作计划《石臼完小教研工作计划（2010——2011学年第二学期）》。
1、积极开展“以活动促教研，以教研促课改”的教研活动。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研活动，要求人人都上教研公开课。
2、学校领导听推门课，督促和指导老师不断提高课堂教学能力。
3、进一步搞好校际间的教学教研活动，本学年将继续组织青年教师与兄弟学校进行横向的主题教研活动，不断交流总结经验，取长补短，资源共享，争取共同提高。
4、积极参加县教育局和联校组织的各项培训活动或外出听课活动。
（二）、加强常规管理，使教学常规科学化，规范化。
1、严格执行国家课程计划，开全科目，开足课时。
2、加强备课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学管理。
（三）、深入课题研究，实现规范化管理。继续做好现有科研课的业务指导和实验研究工作，课题研究要落到实处，语文、数学教研组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，定时开展有针对性的研究活动。同时，学校要加强对课题的指导，深入教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各课题的进程。
推荐第8篇：完小学年教研工作总结
为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以构成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实区教育局的各项规定，认真组织学习《古城区教学教研常规管理办法》，用心推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实区教育局及乡中心校的各项规定，认真组织学习《古城区教学教研常规管理办法》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。
4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。透过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。
二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果
1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们用心开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师用心参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文强老师获得了优异的成绩。
2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师用心参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重潜力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时光组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生用心探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师带给自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习状况进行检查与考评。
三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体此刻课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，理解，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的潜力，获取新知识的潜力，分析解决问题的潜力，以及交流与合作的潜力。
四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。
继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，用心创造条件，努力开发并开设校本课程。
各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。
五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展。
我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动资料、活动时光、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习用心性，促进了学生素质的提高。
成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：
一、存在的不足之处。
1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。
2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。
3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。
2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
3、鼓励教师用心参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。
总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。
推荐第9篇：沙子完小春季学期小学语文教研工作计划
沙子完小2013年春季学期小学语文
教研工作计划
一、指导思想
在科学发展观的引领下，在本年度教育管理中心教育教学工作方案的指导下，结合根学校教科室计划，以高效课堂求质量为抓手，注重教学质量形成过程管理，以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心；积极探索教研工作的新思路、新办法、新机制，突出抓好《语文课程标准（2011年版）》的学习与运用，促进课程改革的深化与发展，全面提升小学语文教师专业素质及教学水平，努力提高小学语文教学质量。
二、工作目标
1．以2011版语文课程标准的学习为契机，搞好新一轮的教师继续教育学习。
2．从基础的语文听、说、读、写等抓起，逐步向高效课堂推进，以便全面提高我校的小学语文教学水平。
3．以校本教研为工作方式，促进学校教学质量形成过程生成的实效性。
4．积极搭建语文教师研修平台，促进语文教师队伍发展，积极做到教学质量稳步提升。
5、努力积极协助完成酉、沿、松边区教育发展共促体合作交流教研活动和县连片教研活动任务
三、工作要点及要求
（一）学习贯彻《语文课程标准（2011版）》，推进课程改革的深化与发展
1．组织全体小学语文教师学习《语文课程标准（2011版）》，促使教师认真学习2011版语文课程标准，用新课标的理念指导自己的教学实践。
2．开展教学研究活动。充分利用镇校之间的教研交流，通过教材解读、主题研讨、课例分析等活动，引导教师理解新课标，践行新课标。
（二）扎实有序开展课堂教学的基础性工作，逐步促进教师课堂教学水平的提高。
1．从基础抓起，开展听、说、读、写的基础教育研讨，扎实推进基础教育。
低调定格，从基础抓起，搞好基础性实效性的语文教学，脚踏实地走进语文教学新天地，反对高格低就。
同时也要积极认真学习建构高效课堂教学模式，循序渐进学习高效课堂的基本构成元素、理念、流程、实施策略、适用范围、评价等进行学习和探讨，针对性地有效地指导教师运用。
2．积极支持个人课堂校本教研主题的开发和研讨，以引领全校教研各种。
通过校本教研，帮助教师完善并形成较成熟稳定的课堂教学策略。积极激发教师利用课堂教学的点滴经验，升华为教研课题，并得以推广，逐步形成良好的研修氛围。
（三）坚持校本教研，协助学校完成校本教研结题工作。
学校的《土家文化进校园》的校本教研课堂，本年度是结题的最后阶段，语文教研组要切实配合学校教科室做好资料的整理收集工作，开发尚未发掘的土家文化资源为结题创造良好的条件。
（四）、抓好重点工作的管理与实施
本学期教学质量形成过程管理的重点工作：教研活动、课堂教学、学生学习习惯的生成等。通过听课、议课、说课答辩等形式，参与学校教研活动。查看资料，了解学校语文教师课堂教学工作开展情况，
形成调研报告。通过调研，使得学校教研活动在完善中创新，逐步摸索出一条自己的教研之路。
1．组织毕业年级教师对毕业生的复习考试工作
明确小学毕业年级的总体目标；组织好新课、复习课、试卷讲评课等各类课的研讨；深入毕业年级课堂指导教师上好课；认真做好每次阶段测试的质量分析工作。
2．对语文学科薄弱环节进行分析，并进行跟踪指导。
3．不断总结教学质量监测水平。努力做到客观、公正地评价语文学科，评价教师，促进课程改革。
（五）提升教研活动的有效性，搞好教师继续教育工作。
1、抓好教师继续教育学习培训工作，分配好指导教师，划分好学时，有序开展新一轮的继续教育培训学习工作，注意收集学习资料，填写好教师学习档案，确保课时学满，学有成效。
2．年轻教师的培养。继续对年轻教师进行举行各种专项的，使之成为教学的主心骨。
3．骨干教师的培养。要重视镇级学科带头人、优秀青年教师校内引领、镇内辐射作用的发挥，认真完成好学年度必须完成的工作，实施骨干教师培养计划，为教师的成长搭建平台。
（六）常规工作
1．积极参加上级组织的教学实践活动，开展“研讨→实践→反思”，一起研讨教学设计，促进教师专业成长。
2．加大语文教学信息传递、管理、使用和推广。
3．完成期末语文教学质量分析工作。
4．组织好小学生经典诵读读书活动、规范汉字书写、现场作文的指导等活动。
2013年工作具体安排
三月
1.制定语文教研组工作计划 。
2.语文教学情况调研 。
3、继续教育的落实。
四月
1.组织开展酉、沿、松边区教育发展共促体教研活动人才选拔。
2、教研特色展示（酉、沿、松边区教研活动汇报）的准备工作。
3．组织教师继续教育学习。
五月
1、组织搞好县教研论文赛工作。
2、组织参加酉、沿、松边区教育发展共促体教研活动
3.召开小学习作教学研讨会.
六月
1.组织参加经典诵读活动。
2.小学硬笔书法赛（六一活动展示）
3、参加全县小学生小发明、小制作、小论文评比七月
1.小学六年级毕业升学考试
2.小学生期末检测。
3、语文检测质量分析。
4、语文教研工作总结。
沙子完小语文教研室
2013年3月18日
推荐第10篇：完小学校工作计划
完小2014年学校工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，心无旁骛抓课改，坚定不移正行风，多措并举建设教育信息化，推进教育综合改革，建设德业双优的教师队伍，构建稳定和谐的发展氛围，实现教育教学质量的整体提升，促进教育事业持续优质发展，当人民满意教师，办人民满意教育。
二、整体目标
“树师德·正行风”落实“五个一”转作风，“课堂教学改革”带动教研正能量，“学风建设”实施“三比三赛”浓厚学风促质量， “综合管理”精细运筹谋发展。
三、工作措施
（一）行风建设，改变作风树形象。
以县局“树师德·正行风”和“民生面对面，八诺心连心”活动为抓手，提高认识，积极投入。以《安化县教育系统深入开展“树师德，正行风”教育活动方案》为主题，教师增强了素质，提高了认识，更新了观念，转变了作风。
1、认真学习上级有关师德师风与行风建设的文件精神，融会贯通县局的《“树师德·正行风”学习教育活动资料汇编》。严格遵守东坪镇中心学校的“十杜绝”。
2、继续开展“树师德·正行风”活动。一要做到“五再”：认识再提高，思想再统一，责任再明确，制度再健全，整改再到位。二要做到“五更”认识更入心，目标更明确，过程更细化，措施更有力，推进更强实。三要全面落实县局的“五个一”活动，把行风建设工作引向深入。
3、每位教职工每周写一篇师德师风周记，每学期写一篇师德师风体会，学校每周写一篇师德师风周志。
4、学校要教师要依法依规依德办学，教师要依法依规依德执教。建立师德师风、行风建设长效机制，学校建立师德师风和行风建设的8个制度：德师风学习制度、师德师风考评制度、师德师风包保责任制度、师德师风巡查制度、违纪违规举报制度、师德师风奖惩制度、师德师风年检档案制度、师德师风责任追究制度。
5、做学生的表率，自觉加强自身的养成教育，建立文明卫生的办公室及房间，在学生中做言行举止的文明楷模。
（二）深化课改，高效课堂正能量。
课改是一个永恒的主题，也是一个没有终结的主题，我们要充分发挥个人与集体的智慧在教学中去探究，去总结，去成就。新理念课堂对传统课堂具有挑战性与兼容性，换句话讲课改就是对传统课堂教学的升级，我们要正确认识课堂教学改革，把准方向，我们要正确认识课堂教学改，不盲目追风赶潮。
首先，课堂教学改革要从“五改”上入手：改认识、改观念、改思路、改结果。改认识，全体教师充分认识到课堂教学改革的必要性，这是大势所趋，人心所向，是教育发展的必然；改观念，存旧的教学观、学生观已不适应于新时代中国特色的儿童，新的教学理念自然会取代于传统的旧观念；改思路，传统的课堂结构、教学模式积淀了前辈们的经验，不可废弃，新一轮课堂教学改革是对传统教学模式的进化；改结果，课堂教学改革的目的是出质量，传统的质量观是分数决定一切，新一轮课堂教学改革应该是能力加分数的总和决定结果。
其次，课堂教学改革要从改课堂结构上突破。传统的课堂结构是复习、引入、新授、总结、练习。我们要把传统模式与新的教学理念融合为一体，形成自己的课堂风格，让新的课堂结构挑战传统模式。
再是，课堂教学改革要改教学策略。满堂灌和一塘死水的课堂已不是当今儿童所容纳的课堂。他们需要的是个性化课堂，快乐型课堂，他们更需要充满活力与智慧的课堂。
因此，学校将中青年教师推向课堂教学改革的最前沿，调动他们的积极因素，发挥他们潜在的优势推动课堂教学改革稳步向前。教导处和教研组要敢于创新理念，大胆探究新课堂，形成自己的课堂教学模式。带领全体教师投身于课改的大潮之中。本年度以王思思、周意群、赵青青、姚世欢、郭玲、李国、肖迎等七位中年轻教师率先上好公开课，把老年教师引进一个全新理念的课堂。
（三）学风建设，引领竞争促质量。
学校以学风建设活动为契机，开展“三比三赛”“三比”即：比学习习惯、比学习行为、比学习风气，制订三比评比方案和细则；“三赛”即：生字或新词听写竞赛、口算或应用题竞赛、命题作文或看图作文竞赛，每学期一次。从而推动学习风气的好转。以“三比三赛”为学风正能量，使校园内形成一个具有生机和活力的学习氛围。通过学风建设活动的开展，形成良好的学习风气，从而推动质量的提高。
（四）校园文化，浓厚氛围升品位。
继续打造“校园文化、班级文化、节日文化、家乡文化、绿色文化”五种文化特色，构建鲜明的个性化的校园文化氛围。
1、“校园文化”：总结经验，一如既往办好“阅读小超市”为学生提供宽松、自主的阅读平台。让每处墙壁说话，使学生从中得了文化的感染。丰富好已有文化窗的内容，提升窗口文化品位。
2、“班级文化”： 各班应努力在班级文化上下功夫，集师生之智慧再次提炼出有摧人奋进的班训，有感召力的宣言，有个性化的班牌，有约束力的班制度，有知识性与艺术为一体的班刊，形成鲜明的班级文化亮点和艳丽的班级文化风景。
3、“节日文化”：了解中华民族传统节日和重大的历史性纪念日，利用节日进行对学生进行民族精神培植，爱国主义教育，好的民风民俗的光大，浓厚节日气氛，提升节日价值。
4、“绿色文化”：为师生提供一个自然与人文统一的和谐学习、生活环境，打造生态校园。在学生中开展“捐一元钱，育一盆景” 的绿色行动。让学生学会栽花种草，从而收到掌握技能，美化校园，陶冶身心的多赢。
5、“家乡文化”：家乡文化是中华文化的源头，是人民群众的智慧结晶，具有浓厚的地方特色和风土人情味，我们应取其精华，弃其糟粕，有责任把家乡文化传神下去。要求学生利用寒暑假时间收集和整理家乡的故事、诗歌、民歌民谣以及拍摄古建筑图片。
（五）综合管理，优质办学升品位。
1、无德不成人，无知不成才。学校坚持以德为首的办学思想，通过多途径，多方式，多内容对学生进行道德教育，开辟和整合多渠道德育基地：网络育人基地，心理咨询室育人基地，红领巾广播站育人基地，班刊、宣传橱窗育人基地，，形成全方位以德育为中心的育人环境。切实以县局德育计划为蓝本，做到月月有主题，天天有氛围。加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯；加强教师养成教育，成就教师良好的社会形象。
2、加强常规工作管理，细化管理措施，硬化管理制度。
1）修改有关方案及制度。通过职代会的参政议政，修改和完善奖励绩效工资管理方案、工勤制度、教职工综合工作奖励办法等。
2）强化备课工作的管理。具体对不备课、电子备课和手工备课形成具体的奖罚措施。
3）加强日常工作长控监督，积极配合中心校对教师日常工作每月的一次抽查，确保工作落到实处。
3、加强工会工作的领导，发挥工会的职能作用，带领广大教职工工作好，生活好，娱乐好。通过开展一系列有意利的工会活动，增强健康，促进和谐，提高生活质量，确保工作的协调发展。开展好教职工卡拉ok比赛和书画比赛。
4、充分发挥家长学校的桥梁作用，建立社会、家庭、学校三位一体的办学体系。密切家校关系通过手机、网络、家访等方式来密切沟通，加大互信；保持家校联系，学校每学期召开家长会、半日观摩、亲子活动，让家长更深层地了解，更好地支持、理解学校，达到合力办好教育的目的。为创县示范性家长学校而努力。
5、加强学生素质培养，让学生有所学有所获，终身发展终身受用。切实把体育与艺术2+1落到实处，使学生个性得到张扬；让阳光体育活动，在阳光下闪光、发热。搞好兴趣小组的组建与辅导工作，使学生兴趣特长、爱好得到培养。
6、狠抓教学质量的提高，全体教师要充分意识到教学质量低下的严峻性，提认识，改作风，加强工作的责任感与使命感。重点从打造高效课堂和辅优补差工作上下功夫。教导处、教研组要全程跟踪课堂，全面指导教学，积极引领课改。让青山园完小教学质量不再在低峪中沉睡。
7、加强师资队伍建设，提高师资队伍的整体水平。学加强校本研训，提高教师的业务能力。加强业务培训，学校将对学分达不到要求的教师提供学习机会和经费保证，学校对任课教师的所教科目提供好新课程标准，并督促全体教师认真学习，把新理念渗透到教学之中。
使每位教师学分达标，学历合格，理念丰富，文化考试成绩优秀。
8、安全重于泰山，警钟必须长鸣。全体教师应树立安全第一的意识，确保校园平安和师生安全。学校要规范校车安全的连带管理，加强后勤人员食品安全的责任感，切实搞好校园师生生活安的防护与教育工作，勤监督，勤排查，勤整改。管理要到位，措施要得力，制度要健全。积极开展安全演练，让学生学会逃生本领，提高学生的自我保护能力；制订好切实可行的各种应急预案，做到遇事不谎，处理有序。
9、努力建设好网络服务平台，全体教师要积极开发、利用、整合好网络资源，人人有自己的网络空间，并能得到充分的利用，为学习和工作创造优良的网络环境。学校要积极完善好网络建设工作，将学籍信息、教师信息、体测信息、装备信息、学分信息、校舍安全信息等准确无误的进入网络公共服务平台。
10、加强幼儿教学管理，扩大办园规模，优化园内设施，提高办园水平。关心支教幼师的工作、学习与生活，尽量保证她们的福利待遇，尽量为她们提供优质服务。幼师要积极开展好家长半日观摩活动和校内教学研究活动，积极参与中心校举行的幼儿区域活动观摩活动。
（六）优化环境，服务教学有保障。
努力改善和优化育人环境，建设绿色人文校园，为全体师生提供安全、美丽、舒适的生活、学习与工作的空间。学校将在近五年内对硬件建设有如下设想：为确保学生人生安全和学校财产安全，教学楼，第一楼栏杆，第二楼防护窗，各校舍天沟，教室门铁皮包装，校门改建，将校舍小瓦改大瓦，将旗杆一根杆改三根；幼教楼，教师住房的阳台铝合金窗，梯间、护栏搞好防护网；为优化校园环境，对花坛进行整体维修；为提高教师生活质量，愉悦教师身心，添置卡拉ok音响设备，建设光纤有线电视；在尽可能的情况下，为数控升级，建起电子广告牌、电等。力争把我校打造成文化底蕴有深度、信息化管理上档次、自然与人文最亲近的绿色人文校园，为县局对我校合格学校跟踪验收创造最优条件，在硬件配套设施上真正实现城乡均衡，为中心校、县教育局对我校合格学校跟踪验收创造有利条件，为尽早申报创标准化学校提供有利支撑。
四、活动安排
一月份
1、学生2013年下学期期末考试
2、2013年度学校综合工作总结，评优评先。
3、整理2013年度档案
4、德育主题。开展社会主义核心价值观主题教育，开展元旦庆祝、红歌进校园、“我是一名环保小卫士”等活动。
二月份
1、教师寒假学习班
2、制订2014年度各种计划、方案。
3、学校对教师日常工作抽查，迎接各级开学工作视导。
4、德育主题。开展“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书摄影活动。力争创建县文明礼仪教育示范学校和生态文明教育示范创建活动。
5、开学典礼，教师宣誓。
6、班主任与学校签订保学控流责任状，教师与学校签订师德师风责任状。教师每人写一份师德师风承诺书。
7、学生寒假社会实践总结。
三月份
1、迎接中心校县局中小学教育教学视导。（续）和春季开学工作暨课程开设情况督查。
2、师生在植树节前夕开展植树造林，绿化校园环境。
3、德育主题。开展“续写雷锋日记，传递中华正能量”主题教育和社区志愿者服务活动。开展美化校园、公益植树等生态文明教育活动。
4、接受中心校对青山园合格学校进行跟踪评估。
5、上报学生学籍数据，学籍核对、定案。
6、人口与计划生育综合治理工作督查。
7、师德师风专项督查。
8.第35届湖南省青少年科技创新大赛作品申报
9、小学数学青年教师课堂教学比武选拨赛。（周意群参赛）
四月份
1、迎接县局中小学教育教学视导。（续）
2、德育主题。开展“网上祭英烈”、“缅怀先烈、感恩社会” 主题教育，开展第十七届全国青少年五好小公民“美丽中国、我的中国梦”主题教育读书征文、演讲活动。
3、迎接对青山园完小办学水平的评估。
4、市、县中小学生“三独比赛”
5、组织科技辅导员观摩35届湖南省青少年科技创新大赛
6、落实残疾儿童少年随班就读及培训工作
7、参与镇中心校骨干教师送教下乡活动
8、呈报课改先进个人
9、迎接中心校学生食堂、校办商店、节能减排、风险防范检查。
10、参加中心校镇三协工作现场会（东坪中学）
11、全县小学数学青年教师课堂教学比武。（争取部分数学教师及教导主任参与听课）
12、学校工会活动
五月份
1、迎接县局中小学教育教学视导。（续）
2、中青年教师课堂教学创优比赛
德育主题。庆祝“五·一”劳动节。开展“我与祖国共奋进”励志主题教育。
4、镇小学课堂教学比武
5、交通事故应急预案及演练评比竞赛。
6、会计培训
7、开展救助贫困母亲活动
8、《3——6岁儿童学习与民展指南》实施情况督查。
9、本校幼稚园半日观摩活动。
10、
一、二年级班家长会。
11、在本校教学满三年的特岗教师做好转正资料准备
六月份
1、迎接县局中小学教育教学视导。（续）
2、作文、生字听写和口算竞赛。
3、德育主题。开展庆祝“六·一”儿童节、“红领巾相约中国梦”主题教育。开展“世界环保日”（6月5日）生态文明教育活动和“世界禁毒日”（6月26日）禁毒专项教育。开展理想前途教育、诚信教育，心理健康教育。
4、学校对教师日常工作和师德师风周记进行检查。
5、学生食堂保本不盈利检查审计。
6、参加全镇幼儿区域活动观摩活动（向阳幼儿园）
七月份
1、迎接中心学校和县小学初中教学质量抽测和期末考试
2、德育主题。庆祝党的生日，开展“学党史、知党情、跟党走、感党恩”主题教育。布置学生暑假社会实践活动。
3、上学年度各分块工作总结
4、家教家养、有偿补课专项督查。
八月份
1、暑假教师学习班
2、教师业务培训
3、德育主题。开展“大山的呼唤”和“家乡的故事多”社会调查活动，拯救森林严重失衡现象。
九月份
1、迎接县局中小学教育教学视导。（续）
2、秋季开学工作检查暨课程实施情况督查
3、开展第十一个弘扬和培育民族精神教育活动月系列活动。组织学生收看中央电视台的“开学第一课”专题节目。庆祝第30个教师节。纪念“九·一八”事变。开展全国“公民道德宣传日”（9月20日）宣传教育活动
4、各校学生学籍表册上报、学生异动手续核对、两项评估数据电子文档上报
5、教职工职业道德演讲赛，师德师风民主评议活动
6、人口与计划生育综合治理工作督查。
7、接受县教育督导室对青山园合格学校进行跟踪评估。
8、幼儿园支教点工作视导。
9、接受县教育督导室对青山园合格学校进行跟踪评估。
10、一年级班家长会。
十月份
1、迎接县局中小学教育教学视导。（续）
2、对部分薄弱学校进行管理工作视导
3、学校中青年教师课堂教学创优比赛
4、德育主题。结合国庆节，开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”主题教育。开展少先队建队纪念日（10月13日）活动。
5、迎接县局对部分薄弱学校进行管理工作视导。
6、幼儿园、中小学学生食堂财务审计。
十一月份
1、迎接县局中小学教育教学视导。（续）教学常规工作检查。
2、《国家学生体质健康标准》数据上报
德育主题。开展以“学法守法用法，在阳光下健康成长”主题法制教育。根据《中小学心理健康教育指导纲要》开展心理健康教育。
4、食品中毒事故应急预案及演练评比竞赛。
5、师生食堂、学生营养餐工作、校办商店检查。
6、幼儿教育教学观摩活动（小精灵幼儿园）
十二月份
1、迎接中心校质量抽考和县统考。
2、作文、词语听写和应用题竞赛。
3、学校对教师日常工作和师德师风周记进行检查。
4、德育主题。结合艾滋病防治日（12月1日）开展艾防专项教育。结合第28个世界国际志愿者日（12月5日）开展志愿者服务活动。
附件一：
xx县教育局2014年
学校德育工作一月一主题活动建议
1月：开展社会主义核心价值观主题教育，开展元旦庆祝、红歌进校园、“我是一名环保小卫士”等活动。
2月：开展“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书摄影活动。启动文明礼仪教育示范学校、生态文明教育示范创建活动。
3月：开展“续写雷锋日记，传递中华正能量”主题教育和社区志愿者服务活动。开展美化校园、公益植树等生态文明教育活动。
4月：开展“网上祭英烈”、“缅怀先烈、感恩社会” 主题教育，开展第十七届全国青少年五好小公民“美丽中国、我的中国梦”主题教育读书征文、演讲活动。
5月：庆祝“五·一”劳动节和“五·四”青年节。开展“我与祖国共奋进”励志主题教育。举行18岁成人宣誓仪式，
6月：开展庆祝“六·一”儿童节、“红领巾相约中国梦”主题教育。开展“世界环保日”（6月5日）生态文明教育活动和“世界禁毒日”（6月26日）禁毒专项教育。开展理想前途教育、诚信教育，心理健康教育。
7月：庆祝党的生日，开展“学党史、知党情、跟党走、感党恩”主题教育。布置学生暑假社会实践活动。
8月：开展“保护母亲河”社会调查活动。结合新生军训，开展国防教育、文明礼仪教育。
9月：开展第十一个弘扬和培育民族精神教育活动月系列活动。组织学生收看中央电视台的“开学第一课”专题节目。庆祝第30个教师节。纪念“九·一八”事变。开展全国“公民道德宣传日”（9月20日）宣教活动。
10月：结合国庆节，开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”主题教育。开展少先队建队纪念日（10月13日）活动。
11月：开展以“学法守法用法，在阳光下健康成长”主题法制教育。根据《中小学心理健康教育指导纲要》开展心理健康教育。
12月：结合艾滋病防治日（12月1日）开展艾防专项教育。结合第28个世界国际志愿者日（12月5日）开展志愿者服务活动。
附件二：
xx县基教股2014年度月工作安排
一月份
1.制定年度工作计划
2.省、市、县级三好学生、优秀学生干部、省级优秀学生评选
3.中小学期末考试
4.整理基础教育工作档案资料
5.修改并颁发中小学教育质量评价奖励方案
6.做好湖南省残疾儿童少年随班就读试点县申报工作
7.开展社会主义核心价值观主题教育，开展元旦庆祝、红歌进校园、“我是一名环保小卫士”等活动
二月份
1.开学工作视导（干部联点到校）
2.新任教务主任培训
3.开展“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书摄影活动。启动文明礼仪教育示范学校、生态文明教育示范学校创建活动
三月份
1.春季开学工作检查暨课程开设情况督查
2.开展“续写雷锋日记、传递中华正能量”主题教育和社区志愿者服务活动。开展美化校园、公益植树等生态文明教育活动
3.各校填报学生学籍数据，学籍核对、定案
4.中小学教育教学视导（合格学校建设项目学校）
5.制定2014年初中毕业生体育考试组考方案
6.上报高中阶段学校招生计划
7.高中招生报名工作会议
8.第35届湖南省青少年科技创新大赛作品申报
9.对部分薄弱学校进行教育教学工作视导
四月份
1.中小学教育教学视导（续）
2.市、县中小学生“三独比赛”
3.办理高中毕业证
4.审定2014-2015学年度教材教辅目录
5.组织科技辅导员观摩35届湖南省青少年科技创新大赛
6.下发第34届xx县青少年科技创新大赛通知
7.初中毕业生体育考试
8.高中招生宣传工作督查
9.初中毕业学业水平考试暨高中招生报名信息采集和志愿填报
10.落实残疾儿童少年随班就读及培训工作
11.开展“网上祭英烈”、“缅怀先烈、感恩社会”主题教育，开展第十七届全国青少年五好小公民“美丽中国、我的中国梦”主题教育读书征文、演讲活动
五月份
1.高中招生特长生专业考试
2.制定普通高中学业水平考试组考工作方案
3.制定中考组考方案
4.特殊教育工作调研考察
5.庆祝“五·一”劳动节和“五·四”青年节。开展“我与祖国共奋进”励志主题教育。举行18岁成人宣誓仪式，开展体验式主题班会优秀课例评选活动
6.初中毕业生实验操作考试
六月份
1.普高2012级学业水平考试
2.2014届初中毕业学业水平考试
3.课程改革样板校建设工作督查
4.开展庆祝“六·一”儿童节、“红领巾相约中国梦”主题教育。开展“世界环保日”（6月5日）生态文明教育活动和“世界禁毒日”（6月26日）禁毒专项教育。开展理想前途教育、诚信教育，心理健康教育
七、八月份
1.高中招生录取工作
2.中考成绩统计工作
3.小学初中教学质量抽测和期末考试
4.庆祝党的生日，开展“学党史、知党情、跟党走、感党恩”主题教育。布置学生暑假社会实践活动。开展“保护母亲河”社会调查活动。结合新生军训，开展国防教育、文明礼仪教育
九月份
1.秋季开学工作检查暨课程实施情况督查
2.开展第十一个弘扬和培育民族精神教育活动月系列活动。组织学生收看中央电视台的“开学第一课”专题节目。庆祝第30个教师节。纪念“九·一八”事变。开展全国“公民道德宣传日”（9月20日）宣传教育活动
3.各校学生学籍表册上报、学生异动手续核对、普高新生注册、中小学生入学情况统计
4.两项评估数据上报，各乡镇普花册电子档案上报
5.普高学业水平考试补考
6.中小学教育教学视导
7.义务教育阶段质量评析会
十月份
1.中小学教育教学视导（续）
2.2012级高中学业水平考试综合考查
3.对部分薄弱学校进行管理工作视导
4.参加益阳市中学生运动会
5.全县中学团委（总支）书记培训
6.结合国庆节，开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”主题教育。开展少先队建队纪念日（10月13日）活动
十一月份
1.中小学教育教学视导（续）
2.《国家学生体质健康标准》数据上报
3.义务教育阶段教育质量综合考评与质量评析会
4.学考高考质量评析会
5.第四届校长论坛暨课堂教学改革经验交流会
6.全县中小学生羽毛球比赛
7.第34届全县青少年科技创新大赛作品评审
8.开展以“学法守法用法，在阳光下健康成长”主题法制教育。根据《中小学心理健康教育指导纲要》开展心理健康教育。
十二月份
1.禁毒教育、课程改革样板校建设工作总结上报
2.全县文明礼仪教育示范学校、德育工作先进个人申报与考核
3.全县课堂教学改革先进单位、先进个人和教学管理优秀干部评比
4.全县年度目标管理工作考核
5.股室年终工作总结
6.选送优秀科技作品参加第36届益阳市青少年科技创新大赛
7.结合艾滋病防治日（12月1日）开展艾防专项教育。结合第28个世界国际志愿者日（12月5日）开展志愿者服务活动
附件三：
xx镇中心学校教务处
2014年度月工作安排
一月份
1.省、市、县级三好学生、优秀学生干部、省级优秀学生评选
2.中小学期末考试与质量抽测
3.整理档案资料
4.学习县局中小学教育质量评价奖励方案
5.开展社会主义核心价值观主题教育，开展元旦庆祝、红歌进校园、“我是一名环保小卫士”等活动
二月份
1.制定年度工作计划
2、迎县开学工作视导
3.新任教务主任参加县培训
4、开展“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书摄影活动。启动文明礼仪教育示范学校、生态文明教育示范学校创建活动
5、寒假社会实践活动总结
三月份
1.春季开学工作检查暨课程开设情况督查
2.开展“续写雷锋日记、传递中华正能量”主题教育和社区志愿者服务活动。开展美化校园、公益植树等生态文明教育活动
3.各校填报学生学籍数据，学籍核对、定案
4.县局中小学教育教学视导（合格学校建设项目学校）
5.制定2014年初中毕业生体育考试组考方案
6.参加县局高中招生报名工作会议
7.三月份教学常规工作督查
8.县局对部分薄弱学校进行教育教学工作视导
9．县局小学语文区域性研训活动
10．组织参加省、市名师课堂教学观摩研讨活动
11.小学数学青年教师课堂教学比武选拔赛
四月份
1.县局中小学教育教学视导（续）
2.参加市、县中小学生“三独比赛”
3.四月份教学常规工作督查
4．组织参加全市部分初中学科（数学、英语、化学、政治、历史）中考备考研讨会
5．全县初中部分学科（语文、物理、生物、地理）中考备考复习教学研讨会
6．全县小学数学青年教师教学比武
7.初中毕业班教学工作研讨会
8.组织科技辅导员观摩35届湖南省青少年科技创新大赛
9.县局下发第34届xx县青少年科技创新大赛通知
10.初中毕业生体育考试
11.县局高中招生宣传工作督查
12.初中毕业学业水平考试暨高中招生报名信息采集和志愿填报
13.落实残疾儿童少年随班就读及培训工作
11.开展“网上祭英烈”、“缅怀先烈、感恩社会”主题教育，开展第十七届全国青少年五好小公民“美丽中国、我的中国梦”主题教育读书征文、演讲活动
12.镇小学骨干教师送教下乡活动
13．推荐县局课改先进单位、先进个人
五月份
1.参加高中招生特长生专业考试
2.五月份教学常规工作督查
3.制定中考组考方案
4.庆祝“五·一”劳动节和“五·四”青年节。开展“我与祖国共奋进”励志主题教育。举行18岁成人宣誓仪式，开展体验式主题班会优秀课例评选活动
5.初中毕业生实验操作考试
六月份
1.2014届初中毕业学业水平考试
2.初中毕业生报考、升学工作督查
3.县局对课程改革样板校建设工作督查
4.开展庆祝“六·一”儿童节、“红领巾相约中国梦”主题教育。开展“世界环保日”（6月5日）生态文明教育活动和“世界禁毒日”（6月26日）禁毒专项教育。开展理想前途教育、诚信教育，心理健康教育
七、八月份
1.小学一年级新生招生派位工作
2.中考成绩统计工作
3.小学初中教学质量抽测和期末考试
4.庆祝党的生日，开展“学党史、知党情、跟党走、感党恩”主题教育。布置学生暑假社会实践活动。开展“保护母亲河”社会调查活动。结合新生军训，开展国防教育、文明礼仪教育
九月份
1.秋季开学工作检查暨课程实施情况督查
2.开展第十一个弘扬和培育民族精神教育活动月系列活动。组织学生收看中央电视台的“开学第一课”专题节目。庆祝第30个教师节。纪念“九·一八”事变。开展全国“公民道德宣传日”（9月20日）宣传教育活动
3.各校学生学籍表册上报、学生异动手续核对、普高新生注册、中小学生入学情况统计
4.两项评估数据上报，各乡镇普花册电子档案上报
5.县局中小学教育教学视导
6.参加县局义务教育阶段质量评析会
7.镇中学骨干教师送教下乡活动
十月份
1.县局中小学教育教学视导（续）及初中英语、语文区域性研训活动
2.县局对部分薄弱学校进行管理工作视导
3.参加益阳市中学生运动会
4.全县中学团委（总支）书记培训
5.十月份教学常规工作督查
6.结合国庆节，开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”主题教育。开展少先队建队纪念日（10月13日）活动
7.初中教师课堂教学比武活动
十一月份
1.县局中小学教育教学视导（续）
2.《国家学生体质健康标准》数据上报
3.义务教育阶段教育质量综合考评与质量评析会
4.十一月份教学常规工作督查
5.课堂教学改革展示活动，参加第四届校长论坛暨课堂教学改革经验交流会
6.组织参加全县中小学生羽毛球比赛
7.参加第34届全县青少年科技创新大赛作品评审
8.开展以“学法守法用法，在阳光下健康成长”主题法制教育。根据《中小学心理健康教育指导纲要》开展心理健康教育。
十二月份
1.禁毒教育、课程改革样板校建设工作总结上报
2.全县文明礼仪教育示范学校、德育工作先进个人申报与考核
3.全县课堂教学改革先进单位、先进个人和教学管理优秀干部评比
4.年度目标管理工作考核
5.质量抽测和期末统考
6.选送优秀科技作品参加第36届益阳市青少年科技创新大赛
7.结合艾滋病防治日（12月1日）开展艾防专项教育。结合第28个世界国际志愿者日（12月5日）开展志愿者服务活动
附件四：
xx中心学校2014年度月工作安排
一月份
1.省、市、县级三好学生、优秀学生干部、省级优秀学生评选。
2.中小学期末考试与质量抽测。
3.整理档案资料。
4.学习县局中小学教育质量评价奖励方案。
6.开展社会主义核心价值观主题教育，开展元旦庆祝、红歌进校园、“我是一名环保小卫士”等活动。
二月份
1.制定年度工作计划。
2.迎接县局开学工作视导。
3.新任教务主任县级培训。
4.开展“美丽中国·我的中国梦”主题教育读书摄影活动。启动文明礼仪教育示范学校、生态文明教育示范学校创建活动。
5.寒假社会实践活动总结。
三月份
1.春季开学工作检查暨课程开设情况督查。
2.开展“续写雷锋日记、传递中华正能量”主题教育和社区志愿者服务活动。开展美化校园、公益植树等生态文明教育活动。
3.各校填报学生学籍数据，学籍核对、定案。
4.县局中小学教育教学视导（合格学校建设项目学校）。
5.制定2014年初中毕业生体育考试组考方案。
6.参加县局高中招生报名工作会议。
7.教学常规工作督查。
8.县局对部分薄弱学校进行教育教学工作视导。
9.人口与计划生育综合治理工作督查。
10.合格学校评估。
11.xx中学、xx完小校务公开县验收。
12.师德行风专项督查。
四月份
1.县局中小学教育教学视导（续）。
2.参加市、县中小学生“三独比赛”。
3.教学常规工作督查。
4.初中毕业班教学工作研讨会。
5.组织科技辅导员观摩第35届湖南省青少年科技创新大赛。
6.县局下发第34届xx县青少年科技创新大赛通知。
7.初中毕业生体育考试。
8.县局高中招生宣传工作督查。
9.初中毕业学业水平考试暨高中招生报名信息采集和志愿填报。
10.落实残疾儿童少年随班就读及培训工作。
11.开展“网上祭英烈”、“缅怀先烈、感恩社会”主题教育，开展第十七届全国青少年五好小公民“美丽中国·我的中国梦”主题教育读书征文、演讲活动。
12.镇小学骨干教师送教下乡活动。
13．推荐县局课改先进单位、先进个人。
14.中小学生食堂、校办商店、节能减排、风险防范检查。
15.xx中学、木子学校校长离任审计。
16.青山园完小、东风幼稚园、湘英幼儿园办学（园）水平镇评估。
17.召开全镇三协工作现场会（xx中学）。
五月份
1.参加高中招生特长生专业考试
2.教学常规工作督查
3.制定中考组考方案
4.庆祝“五·一”劳动节和“五·四”青年节。开展“我与祖国共奋进”励志主题教育。开展体验式主题班会优秀课例评选活动。
5.初中毕业生实验操作考试。
6.镇小学教师课堂教学比武。
7.交通事故应急预案及演练评比竞赛。
8.会计培训。
9.各校开展救助贫困母亲活动。
10.《3-6岁儿童学习与发展指南》实施情况督查。
六月份
1.2014届初中毕业学业水平考试。
2.初中毕业生报考、升学工作督查。
3.县局对课程改革样板校建设工作督查。
4.开展庆祝“六·一”儿童节、“红领巾相约中国梦”主题教育。开展“世界环保日”（6月5日）生态文明教育活动和“世界禁毒日”（6月26日）禁毒专项教育。开展理想前途教育、诚信教育、心理健康教育。
5.学生食堂保本不赢利检查审计。
6.全镇幼儿区域活动观摩活动（向阳幼儿园）。
七、八月份
1.小学一年级新生派位招生工作。
2.中考成绩统计工作。
3.小学初中教学质量抽测和期末考试。
4.庆祝党的生日，开展“学党史、知党情、跟党走、感党恩”主题教育。布置学生暑假社会实践活动。开展“保护母亲河”社会调查活动。结合新生军训，开展国防教育、文明礼仪教育。
5.家教家养、有偿补课专项督查。
九月份
1.秋季开学工作检查暨课程实施情况督查。
2.开展第十一个弘扬和培育民族精神教育活动月系列活动。组织学生收看中央电视台的“开学第一课”专题节目。庆祝第30个教师节。纪念“九·一八”事变。开展全国“公民道德宣传日”（9月20日）宣传教育活动。
3.各校学生学籍表册上报、学生异动手续核对、普高新生注册、中小学生入学情况统计。
4.两项评估数据上报，各乡镇普花册电子档案上报。
5.县局中小学教育教学视导。
6.参加县局义务教育阶段质量评析会。
7.镇中学骨干教师送教下乡活动。
8.人口与计划生育综合治理工作督查
9.青山园完小、东风幼稚园、湘英幼儿园办学（园）水平迎县评估工作督查。
10.合格学校创建工作督查。
11.幼教支教点工作视导。
十月份
1.县局中小学教育教学视导（续）。
2.县局对部分薄弱学校进行管理工作视导。
3.参加益阳市中学生运动会。
4.全县中学团委（总支）书记培训。
5.十月份教学常规工作督查。
6.结合国庆节，开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”主题教育。开展少先队建队纪念日（10月13日）活动。
7.初中教师课堂教学比武活动。
8.幼儿园、中小学学生食堂财务审计。
十一月份
1.县局中小学教育教学视导（续）。
2.《国家学生体质健康标准》数据上报。
3.义务教育阶段教育质量综合考评与质量评析会。
4.十一月份教学常规工作督查。
5.课堂教学改革展示活动，参加第四届校长论坛暨课堂教学改革经验交流会。
6.组织参加全县中小学生羽毛球比赛。
7.参加第34届全县青少年科技创新大赛作品评审。
8.开展以“学法守法用法，在阳光下健康成长”主题法制教育。根据《中小学心理健康教育指导纲要》开展心理健康教育。
9.食品中毒事故应急预案及演练评比竞赛。
10.师生食堂、学生营养餐工作、校办商店检查。
11.幼儿教育教学观摩活动（小精灵幼儿园）。
十二月份
1.禁毒教育、课程改革样板校建设工作总结上报。
2.全县文明礼仪教育示范学校、德育工作先进个人申报与考核。
3.全县课堂教学改革先进单位、先进个人和教学管理优秀干部评比。
4.年度目标管理工作考核。
5.质量抽测和期末统考。
6.选送优秀科技作品参加第36届益阳市青少年科技创新大赛。
7.结合艾滋病防治日（12月1日）开展艾防专项教育。结合第28个世界国际志愿者日（12月5日）开展志愿者服务活动。
8.学习型党支部、学习型学校、学习型教师评比表彰。
第11篇：完小学校工作计划
完小学校工作计划
总体要求：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，确立“思想领先，教学为主，特色体育，全面发展”的办学理念，以落实、完善课堂教学为阵地，在质量和内涵上求发展，扎实、有效、创造性地做好教育教学工作，求真务实，开拓进取，进一步加快学校教育现代化步伐，高标准、高质量、高水平地完成各项任务，以优异的成绩迎接党的“十七”大的胜利召，完小学校工作计划。
工作目标：
1、坚持以法治校，从严治校，努力办成校风正、校纪严、教风好、学风勤、环境美、信誉高的优秀学校。
2、积极推进课程改革，不断提高教育教学质量，完成上级教育教学任务，保持教育教学质量在全乡的领先地位。
3、认真抓好师资队伍建设，造就一支信念坚定、师德高尚、基本功扎实的教师队伍。
4、增强心理健康意识，提高自我发展的能力，维护和促进心理健康；
5、努力培育会做人、会求知、会健体、会劳动、会生活，具有创新精神和实践能力的人才。
主要措施：
一、坚持全面发展，依法实施素质教育
实施素质教育是基本实现教育现代化的重要内容，为此，必须积极探索实施素质教育的新思路、新路径和新方法，切实提高教育质量，努力促进学生素质的全面健康发展。
1、转变思想观念，依法推进素质教育。实施素质教育是法律赋予我们的责职，因此，必须依法治校、依法治教；要充分认识实施素质教育的重要性和必要性，坚持“以人为本”，注重教书育人，真正担负起培养社会主义接班人的神圣使命；要确立面向全体学生的观念，做到关心每一个学生，关爱每一个学生，坚持“公平公正”，注重因材施教，促进不同层次学生在原有基础上都有不同程度的提高；要确立全面发展的观念，要从贯彻党的教育方针的高度出发，克服“应试教育”的干扰，坚持“素质第一”注重科学评价，促进学生德智体美全面发展。
2、规范素质教育，执行基本要求。要继续认真执行上级提出的实施素质教育“八项规定”;要建立监督保障机制，通过各种形式向学生、家长和社会公示学校执行“八项规定”的情况。
二、加强德育教育，深入推进素质教育。
1、进一步完善德育工作管理机制，形成全员、全过程、全方位的育人格局；
2、进一步加强德育队伍建设，抓好青年班主任的培训和培
3、进一步优化德育实践活动，建设良好的校园育人环境；按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动；做好德育信息月报制度；
4、加强学生的思想道德教育，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》为指导，以培育品德优良、素质全面、具有创新能力的一代新人为目标，以学校、家庭、社会三个关键环节为重点，实施“学校育人”、“团队育人”、“家庭育人”、“活动育人”、“基地育人”、“环境育人”六项工程，要遵循小学生思想道德形成的规律和特点，充分利用各种教育资源，积极开展有益活动，有计划、有重点地开展民族精神教育、爱国主义教育、革命传统教育、民主法制教育，心理健康教育和养成教育，切实提高学生的道德素养。
5、不断完善和全面落实“帮教责任制”，对品行有缺点的学生，要认真做好转化工作，寻找他们的“闪光点”，帮助他们提高思想道德素质，对学习有困难的学生，教师要认真做好辅导工作，开展“互帮互学”，提高他们的学习成绩，确保全校教育教学质量达到、超过市局的要求，工作计划《完小学校工作计划》。
6、进一步加强法制教育，深入开展“五五”普法教育活动。严格执行各种教育教学法规制度，把依法治校的原则真正落实到各个教育环节。
7、进一步加强校园文化建设，执行中小学日常道德行为规范，以建设优良校风为核心，以开展校园文化活动为载体，以净化、美化校园环境为重点，创设文明和谐的育人环境。
三、优化教育教学管理，切实提高教育质量。
1、不断深化教学改革，积极推进课程改革。实施新课程已取得了一定的成效。本学期，要继续推进课程改革，努力提高实施新课程改革水平，逐步形成符合新课程改革要求的教育教学模式。
2、进一步优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担，全面提高教学质量。努力完成、要做好校本课程的开发，通过在有关班级进行试点的基础上，充分发挥校本课程作用。
3、进一步加强教育常规管理，开展“三项常规”检查，要加强教学“六认真”工作检查，教导处要认真抓好期初的计划制定，期中的教学工作检查，引导教师不断优化教学工作各个环节，认真开展教学质量跟综调查、教学质量抽测和期末考核工作。
4、重视课堂教学的研究，加强随堂听课，引导教师不断改革教学方法，切实提高课堂教学效率。
5、重视教研内容，营造教研氛围，提高教研活动质量。教研活动要在实效性上多思考，要在切实提高学科教学质量上做文章实实在在地研究课堂教学的措施、方法，教研内容要根据年级、班级的特点形成专题化、系统化，营造良好的教研气氛，使教研活动成为校本培训的有效阵地。
6、继续开展学科竞赛活动，充分发展学生的特长、爱好，注重培养一批优秀学生。
7、认真实施艺术课程标准，认真上好艺术课，有计划地开展艺术活动，提高学生的艺术欣赏水平。要积极开展艺术教学新方法、新路子的研究，不断提高艺术教育的水平。校合唱队要认真作好准备，
8、组织学生开展各类实践活动，培养学生的自理能力和动手能力；组织学生广泛开展科技创新活动，培养学生的创新能力和科学精神。
9、语言文字工作常抓不懈。认真贯彻上级语言文字有关文件精神，大力营造校园语言文字规范化的良好氛围，继续积极推广普通话，做好汉字规范化工作，迎接上级的检查。
四、保持教科研优势，提高教科研水平
1、要充分发挥教师在教科研工作中的主体地位和能动作用，促进教师在教科研中成长，在教科研中与课改同步发展。全体教师要认真反思教学中的得失，结合自己教学实际，积极撰写教学案例、随笔和论文。学校教科室要定期出好教科刊物，为教师提供学习交流的平台。
2、保持我校教科研优势，深入进行课题研究。课题研究的深入，有助于探讨教学规律，把实践经验提升到理论的层次。因此要加强新轮课题的研究、实施，按实施方案，认真做好每一阶段的实验工作。
五、优化常规管理，切实提高师水平，
1、要牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，本学期，要认真组织全体教职工参加《管理规范》培训，明确《管理规范》的内容、特点、和基本要求，提高对做好管理工作的重要性和必要性的认识，增强执行《管理规范》的自觉性；制订切实可行的实施方案，细化目标要求，落实各项措施，切实将《管理规范》各项规定落实到实处，
2、大力加强师德建设，切实提高师德水平。要把师德建设放在教师管理工作的首位，促进师德教育经常化、制度化，树立教师爱岗敬业的奉献精神。
3、大力加强对骨干教师和青年教师的培养，努力探索与创造能促进中青年教师脱颖而出的机制和环境，充分发挥骨干教师示范和辐射作用，推广研究成果和成功经验，带动全校教师整体素质的提高。
六、全面贯彻两个《条例》，努力发展体育特色
1、强化学校体育工作，全面实施《小学生体质健康标准》有计划地开展形式多样的体育活动和比赛；进一步提高体育课和课外活动的质量，不断提高学生的身体素质。
2、要精心组织好运动队，参加者九月份举行的“全乡秋季小学生运动会”，确保第一名的成绩。
3、运动队要继续加强科学训练，努力提高训练水平，不断提高运动员的整体素质，为上一级学校输送优秀苗子。
4、要进一步加强学生的健康卫生教育，切实做好卫生防疫、特别是传染病的预防和控制工作。
七、强化总务后勤管理，提高服务意识
总务后勤工作是学校工作的基础工程和先导工程，因此，后勤人员要切实增强岗位责任意识和创优竞岗意识，本学期，主要做好以下几项工作：
1、规范收费。一定要严格按上级规定，严格按有关规定收费，坚决杜绝向学生摊派报刊和教学用具等。
2、切实加强校园安全工作，积极开展创建“平安校园”活动。要以建设平安、卫生、文明、和谐校园为目标，认真落实校园管理各项措施。建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施；
3、切实加强校园绿化、校舍设施、饮食饮水、消防设备、体育器械、实验仪器及师生校内外活动器材等方面的管理。
新的学期，我们要在各级政府的正确领导下，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，埋头若干，扎实工作，求真务实，争先进位，高标准、高质量、高水平地为培养全面发展的“四有”人才而努力奋斗
第12篇：回街完小教研工作总结
教研工作总结
本学期在上级的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项教研任务，现将工作总结如下。
一、工作重点
为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重，切实改进教研工作，形成浓厚的教研氛围，为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础。
二、加强教研工作
1、教研工作目标
通过教研活动，解决学校，教师所面临的具体实践问题，改进学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力，从学校实际出发，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习，自我完善，自我发展，建设一支师德高尚，素质优秀，业务精良的科研型、创新型教师队伍，促进学校的全面、整体发展。
2、教研工作思路
确立“人人为本，科研兴校，理念治校，质量立校。”的思路。把过去的工作加以改进，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。
三、主要工作
（一）、狠抓学习与交流
针对教师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我们采取了如下形式进行学习。
1、形式上集体学习和个人学习相结合，理论学习，培训与课堂教学实践相结合。
2、内容上除学习外，还要求教师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法。
3、加强教师之间的交流，利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流，共同解决课堂教学中的困惑。交流有针对性，时效性，督促教师学习和自觉运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提升教师教学水平。事实证明，通过学习，教师各方面素质都有了提高。
4、举办形式多样的教学活动，推动新课程改革。其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改进计划的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。
（二）注重听、评课。
以教师“认真备好每一节课，上好每一节课。”为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行了备课、上课。
1、狠抓备课：
教师备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到“四结合”，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，教与学相结合。
2、加强常规听课 鼓励教师多出精品课，认真备好、上好每一节课，规定每位教师每学期听课不少于10节，学校领导每学期听课不少于15节。
3、指导课后评课
指导教师确实，有效地，实事求事地进行评课，并提出建设性意见，导向性建议。并做好记录，以达到共同进步，共同提高的目的。
4、骨干教师的示范引领作用发挥
我校有两个骨干教师，要求骨干教师上好示范课，骨干教师和新教师结对实行师带徒。
四、组织保证，措施到位
为了使教研活动的开展得到保证，学校领导督促和指导教师积极开展教学研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展。
五、总结经验，稳步发展
一学期下来，我们坚持了教研活动，取得了一定的成效。但工作中还有许多不足。在今后的工作中，我校会在上级领导的正确指导下，不断总结经验，使校本教研工作更上一个新台阶。
2013—2014学年上学期教研工作总结
曲石镇回街完小 2014年1月
第13篇：老寨完小数学科教研工作总结
数学科教研工作
总结
(2016年春季学期)
夹石镇老寨完小数学教研组
2016年7月6日
老寨完小数学科教研活动总结
（2016年春季学期）
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将尾声，回顾几个月的数学教研所走过的足迹，是在“两学一做”学习教育活动中开展的，是在教育管理中心宏观指导下，在学校领导的正确组织下，在各位老师的大力团结合作下，通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的数学教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和研究成果。
我们围绕以“理论学习、集体研课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，依托课堂，坚持理论指导。通过理论指导确保教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过集体研学和自学来解决教学实际中遇到的问题或困惑。通过听课、说课、议课，促进教师间的对话和反思交流，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师各抒己见、大胆直言，使教研活动健康、有效发展。
以“创设有效情境导入新课与激发学生学习兴趣的策略 ”这一主题进行了一学期的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开始。在课堂教学中要激发学生的学习兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我
2 们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。
一、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理
抓常规工作的实效性，良好的开端是成功的一半，开学初，每位教师根据学校的教研计划，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研个人计划，并通过教研日历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。老师的立身之地是课堂，课堂教学是主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。教师们有效地做好“创设情境导入新课”的教学常规工作。我们要求每一位老教师认真备好每一节课，扎实做好“教学五个环节”，尤其注重备课、上课、反思三个环节。
1、以教材为本，深入钻研教材。每一节课要精心设计备课，确定每一课时的教学目标，重点、难点、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让同学们伊始走进数学，做到“一石激起千层浪”。
2、以学生为本，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。
3、课后反思 ，受益无穷，每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。在有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领
3 导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。
二、认真落实教研活动，确保教研圆满成功 。
1、理论学习是推动教师成长的有效手段，这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓；我们还一起学习《小学数学新课程教学法》、《新课程课堂教学技能指导与训练》等，我们进行专题辅导，专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平；平时，我们还将《小学数学教师》等杂志上优秀文章摘录下来，装订，发给大家自学。理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。
2、专题教研活动走理论联系实践的道路，为老师提供解决问题的钥匙，这一学期我们进行专题教研活动：对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。
3、扎实开展公开课教学，为教研提供了最好的范本，这一学期我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。
4 仸旭莲老师的公开课上得有特色，教学基本功扎实，驾驭课堂能力强，能熟练使用各种电教手段。普通话流利、准确，表述科学、规范。板书工整，教态亲切自然。能充分调动学生的积极性，双边活动充分，气氛活跃，教学效果良好。尤其是她的说课、议课是条条有序，是值得大家学习借鉴的。
申亚军老师的公开课：教学态度认真，课前准备充分，资料丰富，内容充实。能深入钻研大纲和教材，准确把握教学的重难点。在此基础上精心设计较有启发性的问题。教学目标明确、具体，符合大纲要求，切合学科特点和学生实际，注重对学生思维能力的培养，让学生参与知识的形成过程，培养了学生自主学习的良好习惯。有机渗透思想教育。课堂结构完整，条理清晰。教法设计符合学生的认知规律，体现“以学生为主体”的教学原则。突出重点，突破难点。是一节成功的公开课。
陈超老师的示范课，紧密联系学生的生活实际，从学生的已有知识和经验出发，在教学过程中，准确、鲜明、形象、生动、适时地创设出符合教育规律和儿童认识规律的导入情境来，以利于扣击学生情感的闸门，激趣学生强烈的求知欲望与情感共鸣，激活学生的思维。在数学教学中创设有效的教学情境，深刻地挖掘教材中的情与境的因素。体现了一名骨干教师的风范，值得学习。
个别教师在上公开课时，不令人满意，今后还得加强努力学习。
三、认真开展好各项活动。
1、在组织论文的评选活动中，杨学大老师写的《如何培养小学生数学学习的兴趣》荣获优秀。在写教案竞赛中，安德分老师备的的教案荣获一等奖。
2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了六年级一月一次月考，一至五年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。竞赛试题由教育管理中心抽各完小命的题，并将考试结果报送管理中心。同时做好表彰评价工作。对期中考试我们与池塘完小举行交换监考，流水阅卷，分析了各级各班两级分化的原因。期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考得好的前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。
4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。六月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划，同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。
四、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
综上所述，本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步。我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。这是我们数学教研组活动的目的。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们仸重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。才能办好人民满意的教育。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
夹石镇老寨完小数学教研组
2016年7月6日
第14篇：东良完小教研工作总结
东良完小教研工作总结
本学期，学校本着中小学教育科研要面向全体教师和以实践研究为主、理论研究为辅的原则，在市教科室和学校校长的领导下，根据市教科室的工作要点和学校工作的总体安排，围绕主课题“和谐高效思维对话”，结合平时的教育教学工作，扎实有效地开展教科研工作，为全体教师的成长搭建平台，从而促使全体学生的和谐发展，为全体学生的生命发展奠基，努力提高学校的教学质量，努力使学校的办学水平迈上一个新台阶，较好地完成了起初的工作计划。具体工作总结如下：
一、抓好教师的理论学习，提高教师的科研理论水平
为了进一步提高广大教师的科研理论水平，从而有效地提高教师的科研实践能力，本学期，我们继续坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，以“导学、自学、互学”等形式，围绕课程改革，通过集体学习、布置教师自学、开展评议讨论、外出观摩、课例分析、通过网络观看专家讲座等形式、远程研修等，使教师在学习和研讨中吸收、消化新课程改革的信息和教学理论，逐渐更新自己的教学理念，从而有效地指导平时的教学实践。学校通过采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，为青年教师提供观摩学习的机会，激发他们努力工作的热情和奋发向上的动力，促进教师转变教育教学理念，并在实践中不断提高自己的教研能力。
二、扎实开展校本教研活动，从实践中提高科研能力
本学期，教科研主要围绕“和谐高效思维对话”这个主题，进行阅读融入教学模式的研究，尤其是加大了“语文单元整体教学模式”的探究，充分发挥备课组、教研组的协作作用和骨干教师的指导辐射作用，将同一学科、同一年段或有着共同研究兴趣爱好的老师，组织成立了二个课题组。让每一位教师都能围绕自己的研究课题，带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验教训去反思总结教学中的成败和得失。从而使每一位教师确立上好一节课就是一次科研的思想，通过集体备课专人上课、一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法，提高课堂教学的有效性，以此来保证教学质量的提高，促使学生的和谐发展，让教科研真正为我们的教育教学服务。在校本研究的基础上，各课题组的研究目标方向进行汇总整理，迎接上级检查。
三、规范课题管理工作，促课题研究成果的催长与转化
本学期，教导处加强对教研组、课题组的管理。继续坚持“和谐高效思维对话；学习实践，在创新中寻求发展”的教学科研方向，在教师中树立 “科研兴校”的意识，将课题研究作为学校进行素质教育的载体，并以此逐步促进学校教师队伍从经验型向科研型的转变。各教研组在开展教研活动的同时，定期开展课题研究活动，共同探讨教育教学中的困惑问题、疑难问题，集众人的智慧来解决教育教学中的矛盾。
四、加强教师队伍建设，促青年教师的专业成长
为了加强学校的教师队伍建设，加速青年教师的专业成长，本学期，教科室继续做好中青年教师帮辅结对工作，继续要求新上岗的青年教师与学校的骨干教师结对互助，按学校规定完成一定数量的听课、理论学习、教学反思笔记任务；鼓励青年教师积极参与高一学历的进修活动，提高教师的学历层次。
五、不足之处和今后的打算
一学期来，由于自己的精力有限，工作还有许多做得不尽如人意，特 别是一些计划中的工作还没有全部完成，有许多工作没能亲自参与，对一些征文活动在组织的过程中还不够细致，缺少一些过程管理，没能帮助教师进行必要的修改和整理，对各子课题的研究进展情况还不十分熟悉了解，有待在今后的工作中得到改进，对教师的课题研究指导得不够到位，有待自己加强理论学习，提高自身的理论研究水平和实践研究能力，进一步做好指导工作。
东 良 完 小
第15篇：法雨完小教研工作总结
法雨完小2003学年教研工作总结
学校坚持以德育为首位，把握住教学这一中心，全面推进素质教育，在上级主管部门的指导下，学校根据实际制定了教研计划，在课堂教学这个主阵地上，展开了教学研究为主渠道，全面提高我校教育教学质量，打下了扎实的基础。
一、提高认识，开展教研工作
1、全校教师团结一致，为提高教学质量，改进教学方法进行了积极的探索，进行了十一次教学研讨活动，活动安排力争“多、广、新”。多：就是保证次数，形式多样，有示范课、公开课、研究课、专题等；广：就是活动范围不限可以在村小，也可以在一师一校，也集中完小，还体现在各各校、各班、各年级、各科的情况；新：就是要突出教研的目的，要体现教材的新，更要求方法的新，要用新的思想新的方法，解决教学中新的问题。
2、在学校开展的十二次教学研讨活动中，本着以研促教，以研促质量的提高，促方法的改进，我们注重了教研的全方位性，即注重年级，既注重起始年级，从而也不忽视中年级，语文课注重不同类型课的教学研讨，数学课注重学生参与性的研讨，自然课注重实验——结论，学生动手获取知识的方法等。
3、积极参与中心学校组织的各种活动。
我校教师殷石剑到昆明听课，回校后把其所学，所想作了深刻的讲话；教导黎静老师把到曲靖参加学习的经验也细致地作了介绍，教师们从中受到了深刻的启发。我校教师陈焕莲在参加中心学校组织的语文课竞赛中获二等奖，今年我们还有6位教师参加六项技能的考核。
二、加强常规管理工作
1、注重常规检查。
检查中，不仅注重对各个环节的检查，也突出教案中有无作业设计，设计得是否合理的检查；作业批改除查作业次数外，也注重对作业书写情况，作业量等进行检查。并提出合理化的见议和改进办法。
2、形式多样化。
检查不定时、不定量、不定人、不定村，一般采取学校领导、教研员组成检查小组，每到一校，先听课，然后就进行检查，检查后交换意见，方法灵活，效果好。
三、其它工作
1、坚持听课制度，保证听课节数的完成。
2、加强教学仪器的管理使用，并认真填写使用情况登记表。
2 总之要全面启动学校教研工作，我们还需付出更多更大的努力，学校还继续保证教学设备的改进，还需投入经费改进教学设施，增添教学仪器等，全体教师要进一步解放思想，积极投入到教学研究中，不断改进教学方法，管理发展的眼光看问题，努力提高教育教学质量。
法雨完小 2003年12月
第16篇：龙湾完小教研组长岗位职责
龙湾完小教研组长岗位职责
教研组长按照学校实行的“问责制”要求，明确职责和任务，在教导处领导下，为提高本学科的教学质量认真履行职责。
1、利用大组活动时间组织教师学习《新课程标准》，更新教育理念，开展课题研究，提高全体教师教研水平。（参照学校教科研计划）
2、根据学校教学工作计划，组织备课组长、本组教师研究制定教研组的教学计划，上报教导处后贯彻执行。
3、定期检查本组教师的教案，每学期两次，了解备课组的教学进程，发现问题及时研究解决。
4、组长要组织好组内的教学研究科，每学期不少于一次，听每位大组内教师随堂课每学期不少于一次。还要能听取学生反馈意见，了解教师的教学情况，改进教学方法，提高教学质量。
5、组织教师做好月考、期中、期末测试质量分析及反思工作。
6、及时了解各班学科成绩，敦促任课教师做好每一次质量分析，认真制定整改措施，做好补缺补差辅导工作，提高教学质量。并将情况及时上报教导处。
7、组织教师开展学科竞赛，丰富学生校园生活，扩大学生知识面，培养学生创新能力。
8、期末做好学科教研活动资料的收编整理工作，总结教研组活动情况，书面上报教导处。
第17篇：中心完小教研工作总结（优秀）
中心完小教研工作总结
本学年我校教研教学工作主要以《课标》为基本指导思想， 循规律，重创新，教学与教研结合，实施有效教学，关注每一位学生的进步与发展，促进教师的专业发展，提高课堂教学效率。现将本学年教研工作进行如下总结：
一、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，安排建立健全了学校教研组织，明确教研组长职责，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1．加强理论学习。
校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
2．重视教学反思。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。
3、坚持听课、评课制度。每一位教师上一堂自己满意的课。
二、抓课堂教学，促进教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
1、本学期，我们鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作,不拘形式写下教学中的失误、学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等等，每位教师上交一篇教育教学论文，分别获得县一等奖或二等奖。
2、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一堂课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
四、存在的问题及新学期努力的方向
一些教师的教学过程中还存在“教书本”的现象，没有新颖的教学方法，且课后反思不够深刻：存有应付检查的态度，没有及时写成
文，总结经验。新学期，学校将积极引导教师做出深刻的反思，转变教师的观念，大力鼓励教师写反思性的文章。教学教研管理制度还有待进一步完善，争取让每一位教师都积极地参与教研，切实提高自身的业务素质。
2013年12月
第18篇：石朝乡中心完小秋季学期教研工作计划
石朝乡中心完小
2011—2012学年教研工作计划
一、指导思想
本学期我乡教研工作紧紧围绕县教育科技局和石朝乡人民政府对教育工作提出的新任务、新要求深入贯彻落实科学发展观，以推进全面教研工作为主线，深入实施素质教育，全面规范教育管理，不断深化教育改革，以质量为中心，以服务为宗旨，以教研活动为载体，加强教师队伍建设，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我乡教育教学的可持续发展。为适应当前教育改革的需要，加大教研力度，进一步提高我乡的教学水平，特拟定本教研工作计划。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形 1 式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施
（一）校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我乡的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘乡内资源，以乡内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我乡校本培训以三个方面为工作重点：
1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会。在本学期语文教师必读书籍是《小学语文课堂诊断》，选读《构筑理想课堂》；数学老师必读的是《小学数学课堂诊断》，选读《魅力数学课堂》，
一、二年级的老师增加《心平气和的一年级》，班主任增加《做一个专业的班主任》，英语教师的阅读书籍由英语教师共同协商；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理。
新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
2 充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
根据县教研室安排，积极主动开展片区教研活动，乡内村校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
3、教育教学方法培训。
教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
4、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录像，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。
（二）课题研究讲实效、出成果
本学年是我乡准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：
1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教研组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课
3 堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
（三）校本教研高标准、严要求
各校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县教研部门和其他乡镇教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
（四）开发校本课程
本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，继续开发小学语文《古诗文背诵与朗读》。
五、工作要求
1、本学年度课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4、本学年度要求教师要做到：写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，积极参加各种教研活动；积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课。每年度教师个人撰写相关论文1篇，心得体会1篇。
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用
学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和各校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
七、全学年教研工作安排
（一）2011年秋季学期
八、九月份：
1、制订各科教学工作计划。
2、召开教师会议，了解本年度计划内容。
3、各学科题库出题。
4、各课题组制订本学期课题研究工作计划 。
5、第一次常规月查。十月份：
1、以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动。
2、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。
3、开展全乡性教学大练兵活动。
4、第二次常规月查。十一月份：
1、组织教师对课题情况初步检测
2、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。
3、组织中高年级学生现场作文培训。
4、第三次常规月查。十二月份
1、组织中高年级学生奥数培训。
2、第四次常规月查。
3、迎接期末文化素质检测。
4、写质量分析。
5、收集相关资料。
（二）2012年春季学期 三月份：
1、全力迎接开学工作检查。
2、语文教研活动。
3、组织第一次月查。四月份：
1、数学教研活动。
2、组织第二次月查。五月份：
1、全乡小学教师教学技能大赛。
2、组织第三次月查。六月份：
1、部分学科质量调研。
2、迎“六一”少儿写字、绘画手抄报等比赛。
3、组织第四次月查。七月份：
1、迎接全县文化素质统考测试。
2、期末考试暨教学质量调研。
3、各学科教案、作业、试卷检查评比。
石朝乡中心完小
二0一一年八月三十一日
第19篇：黄岭中心完小综合科教学教研工作计划
黄岭中心完小2013——2014学年度综合科
教学教研工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教学改革，全面推进素质教育的决定》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，坚持以新课程改革为目标，开展素质教育。使我乡综合科教学再上新台阶，努力开创我乡综合科教学教研新局面。
二、工作思路
综合科的教学应遵循“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的原则，做到：
1、创设有利的环境条件，陶冶学生情操；
2、充分发挥学生的兴趣、爱好与特长；
3、结合各校实际，体现本校特色；
4、反映为社会服务的基本思想；
5、反映学习与日常生活相联系的思想。
6、
五、六年级两个教学点英语进度要统一。
三、综合科中心教研组
组长：盛守伯
成员：品德：吴丽琴英语：丁龙华科学：吴国平音乐：程艾香
体育：汪志兵美术：朱金华
信息技术：邓居强
四、活动安排
2013年九月份：制定实验教学计划；
十月份：英语公开课；（丁龙华）
十一月：六年级英语集体备课；
十二月：品德与社会研讨课；
2014年元月：组织期末考试。
三月份:毕业班英语公开课；
四月份:小学德育课程研讨课；
五月份:六年级综合科复习研讨会；
六月份：
1、组织小升初评估考试；
2、学期工作总结。
黄岭中心完小综合科教研组
二0一三年九月1
第20篇：教研工作计划
教研工作的开展需要有相关的工作计划进行指引，这样才能取得更好的教学效果。以下小编为大家整理的教研工作计划，希望大家喜欢。教研工作计划
一、指导思想。
认真贯彻基础教育课程改革的思想精神，树立现代教育理念。以新一轮基础教育改革为契机，进一步深化以课堂教学为中心的教育教学改革，促成“民主、平等、开放、和谐”的课堂教学氛围的形成。加强教研活动，着眼于每位学生的全面、和谐发展，促进我们一年级语文教研工作有序的开展。
二、教学和教研的重点。
1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字。要求认识400个常用字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。
2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。
4、针对我们一年级语文教学工作的现状，本学期继续积极贯彻《语文新课标》的四个理念，充分调动我们一年级全体语文教师积极参与语文教学科研，紧紧围绕课改扎实有效地开展课堂教学研究，构建“民主、平等、开放、和谐”的课堂教学氛围。以学习、贯彻、落实新课标为重点；以注重课堂教学评价和反思及培养学生创新和实践能力为主要内容；以提高语文教学效率为根本；切实提高语文教师课堂教学行为的有效性，积极为语文教学探索一条科学、低负、高效的素质教育新路子。
三、方法措施。
1、抓好课堂常规教学的同时，开展组内教师学习交流和研讨，并做好说课、上课和课后反思等教学工作。
2、对于重点单元、重点课文、利用单周教研活动时间进行教法讨论，对教学中存在的问题教师在组内及时进行交流反馈，相互学习、相互提高。
3、积极参与校内、校外组织的教学研讨活动，并向有经验的教师和教研组学习，以促进自身教学水平的提高。
4、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。
5、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
6、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
7、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。
8、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛和抽测。
四、活动要求。
（一）教研组活动时间为每周四下午第二、三节课，要求准时出席，不得无故缺席；遇特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由本教研组长事先通知。
（二）优化骨干教师的指导作用，“新老结对”，通过传、帮、带，大力扶持青年教师，使其快速成长，担当重任。
（三）指定中心发言人要充分准备。对于形成的专题性问题，各成员应积极研究，以便交流。
学校教研工作要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
教研工作计划一、班级概况分析。
学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。
二、本册教材分析。
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标。
1、汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2、识字与写字。
认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读。
学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4、口语交际。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、本册教学重点、难点。
（一）重点。
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
（二）难点。
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。
五、提高教学质量主要措施。
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。
11、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。
老师要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。按照巩固、深化、提高、发展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第一责任人，对教研工作全面规划，严格督导。
教研组工作计划一、指导思想。
本学年我校以遵循教育局\"抓质量，保安全，强素质，树形象\"的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用“学校教育网、实验小学教科研博客”做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以研究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教研工作。
二、总体思路。
20xx年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。
三、主要措施。
加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度。充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》。严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。按照市教科所下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法，以保护广大教师参加课题研究和积极性。完善如下的教科研管理网络：“高效课堂研究中心、教科室、学科组、教师”与“高效课堂研究中心、教导处、年级组、教师”两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。
首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度。
其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文评选，促使教师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育实践，提高自己的教育教学能力。
第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励。
2、开展业务学习，提升教师专业发展。
以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进学生的全面发展和终身发展以及教师的专业发展奠定基础。以教师培训为保证，加强交流，相互学习，努力提高我校教师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。
（1）督促教师开展业务学习。
本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划、读书计划，鼓励教师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广大教师的学习积极性。
（2）加强交流，互相学习，共同提高。
本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期举行骨干教师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经验交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上，集中全组的智慧，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。
3、大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果。
认真指导好学校山东省和德州市级课题，特别是禹城市级小课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议，交流研究经验，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。继续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，及时总结、提升本校典型教育科研经验，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。以课题研究博客为依托，强化“课题研究”的规范化、过程化、网络化管理，丰厚教师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥“科研先导”作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作出贡献。
（1）指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题，行动即研究、解决即成果”的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校发展决策服务，为教师个人成长何提升学校品味服务。
（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。
（3）优化服务。
一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培训等方式向教师传授课题研究知识。
二是指导教师利用课题博客进行交流研讨，对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究氛围。
三是周密策划主题研究活动，召开“课题研究主持人培训班”，组织研究人员到其它省、市进行实地学习考察，积极开展交流研讨活动。
4、探索校本课题研究。
校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是具体实施上，都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探索，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。
5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。
四、具体安排。
1、一月：
总结上学年工作，制定新学年教育科研工作计划，提高教育科研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创建优秀经验。
2、二月：
召开各级课题主持人、研究成员会议，通报20xx年课题研究的情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态，制定各级课题研究的时间表。
3、三月：
编辑印发《实验小学教科研》20xx年第1期。召开“课题主持人座谈研讨会”，总结交流新鲜经验。编印《小课题研究资料汇编（1）》；组织每人一节优质课
4、四月：
组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教育科研成果评选活动。
5、五月：
完善《实验小学小课题研究管理办法》，进一步规范小课题研究工作。争创“禹城市教育科研重点研究基地。”
6、六月：
自查“德州市教育科研十二五规划20xx年课题”过程资料积累情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发《实验小学教科研》20xx年第2期。
7、七月：
召开校本课题研究培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接教育科研工作学年检查。
8、八月：
和教导处一起，做好禹城市名教师和禹城百名优秀教师评选工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。
本学期将注重过程性评价，通过现场观察、学生座谈等评价方式，及时调整，规范活动。学校还将开辟学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。每位教师要留心观察，及时推荐，以激发学生继续参与活动的兴趣与积极性。
