一． 选择题。（每题1分，共40分）
1.（ ）是国家对培养什么样人才的总的要求，是培养人的质量规格标准。
A广义的教育目的
B狭义的教育目的
C广义的教育目标
D狭义的教育目标 2.下列属于人本主义心理学家的是（ ）
A斯金纳
B夸美纽斯
C杜威
D罗杰斯 3.影响一个国家教育规模的基础性因素是（ ）
A人口数量
B经济水平
C思想意识
D政治制度 4.不属于个性心理特征的是（ ）
A能力
B气质
C性格
D情绪 5.世界上第一个心理取向的智力测验是（ ）
A比纳——西蒙智力量表
B斯坦福——比纳智力量表 C韦克斯勒智力量表
D瑞文标准智力测验 6.主张环境决定论的是（ ）
A孟子
B卢梭
C马斯洛
D荀子 7.（ ）主张人的知识来源分为三个方面：亲知、闻知、说之。 A道家
B儒家
C法家
D墨家 8.最早实施义务教育的国家是（ ）
A德国
B英国
C美国
D日本 9.注重培养人的武士精神和军事才能的教育体系是（ ）
A骑士教育
B教会教育
C雅典教育
D斯巴达教育 10.“大器晚成”、“聪明早慧”反映了个体身心发展的（ ） A顺序性
B阶段性
C不平衡性
D差异性 11.主张教育起源于儿童对成年人的无意识模仿的是（ ） A心理起源说
B生物起源论
C神话起源说
D劳动起源说
12.( ) 最早论述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础。 A学记 B普通教育学 C大教学论 D论语 13.提出结构教学法的教育家是（ ）
A赫尔巴特 B杜威 C赞科夫 D布鲁纳 14.“道之所存，师之所存”放映了的教师角色是（ ）
A传道者 B授业解惑者 C管理者 D示范者 15.学校中最基本、最重要的人际关系是（ ）
A．教师与学生的关系 B．教师与家长的关系 C．教师与教师的关系 D．家长与学生的关系 16.从不同学习要求的角度，可将课程分为（ ）
A．国家课程和地方课程 B．显性课程和隐性课程 C．学科课程和活动课程 D．必修课程和选修课程 17.学习（ ）是学生认识客观世界的基本途径。
A.直接经验 B.间接经验 C.知识 D.能力 18.在教学过程中为了解学生的学习过程和结果而进行的评价是（ ） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价 19.培养和建设班集体的基本条件是（ ）
A.确立班集体的奋斗目标
B.组建班集体的核心队伍 C.正确的集体舆论和优良的班风
C.组织多样的教育活动 20.容易导致个体形成消极、被动、懦弱性格的是（ ）管理方式 A.民主型 B.权威型 C.放任型 D.合作型 21.开展课外活动的主要形式是（ ）
A.个人活动 B.小组活动 C.群众性活动 D.实践性活动
22.（ ）主张心理学的研究对象是整个有机体对环境的适应活动。 A.构造主义学派 B.机能主义学派 C.认知心理学派 D.精神分析学派 23.事先有预订目的，但不需要意志努力的注意是（ ）
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.随意注意 24.（ ）是对身体的感觉，也称静觉，通过反射活动以调节和维持身体平衡。
A.机体觉 B.平衡觉 C.非距离感觉 D.距离感觉 25.刚刚能引起感觉的最小刺激量是（ ） A.绝对感觉阀限 B.差别感觉阀限 C.绝对感受性 D.差别感受性
26.( )是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维 27.瞬时记忆的保存时间一般在( )以内。 A．0.25-0.5秒 B．0.25-1秒 C．0.25-4秒钟 D．60秒 28.（ ）是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。
A.情绪 B.情感 C.思维 D.注意 29.反映个体对理论知识熟练掌握的标志是（ ）
A.分析 B.综合 C.抽象化 D.具体化 30.思维的基本过程是（ ）
A.分析与综合 B.比较与概括 C.具体化 D.抽象化 31.小王想当班干部，但又担心影响自己的学习，他所面临的动机冲突是（ ）
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 32.创造性思维的核心是（ ）
A.集中思维 B.发散思维 C.分析思维 D.直觉思维 33.马斯洛的需要层次论中，属于最低级需要的是（ ） A.生理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.尊重的需要 34.（ ）是指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度。 A.信度 B.效度 C.常模 D.区分度 35.多元智力理论的提出者是（ ）
A.斯坦福 B.西蒙 C.韦克斯勒 D.加德纳 36.处于6——11岁阶段儿童的发展任务是培养（ ）
A.信任感 B.自主性 C.勤奋感 D.自我同一性 37先学习苹果的概念，再学习水果的概念，这种学习属于（ ） A.符号学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习38.《中华人民共和国义务教育法》是什么时间实施的（ ） A.2006年9月1日 B.2007年9月1日 C.1993年10月31日 D.1995年9月1日 39.儿童学习书面语言的最佳年龄是（ ）
A.2-3岁 B.4-5岁 C.6-7岁 D.1-2岁 二．多选题。（5题，每题2分） 41.教师制定教学设计的原则有（ ）
A.系统性原则 B.高强度原则 C.可行性原则 D.反馈性原则 42.多媒体网络教学的特点（ ）
A.双向互动
B.突破时空限制
C.资源更新快 43.学生思想品德的构成成分（ ）
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 三．判断题。（10题，每题1分。正确的涂A,错误的涂B。） 46.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了违背了教学中的循序原则。（47.小学阶段应以分科课程为主。（ ）
四．简答题：（共2题，每题7分）
）56.简述在教育过程中应遵循的德育原则有哪些？ 57.谈谈气质和性格的关系是怎样的？ 五．论述题：（共2题，每题13分）
58.结合报考岗位，谈谈教师应如何建立良好的师生关系？ 59.结合报考岗位，谈谈如何培养学生良好的意志？
