《人类面临的主要环境问题》教学设计成果评价反思
《人类面临的主要环境问题》是湖南教育出版社出版的普通高中地理课程标准实验教科书高中地理必修二第四章《人类与地理环境的协调发展》的第一节内容，针对本节课的教学设计成果，既有可取之处，也有需要继续完善的地方。
优点：
1、本节课教学目标设计充分体现了新课程标准的理念，以学生为主体，教师为主导，学教并重，具体、清晰的阐述了知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标，不仅符合学科特点和学生实际，而且便于教学中进行形成性评价。
2、多种教学策略综合应用，多种方法配合使用，优化组合，教学策略既能发挥教师的主导作用，又能体现学生的主体作用，教学活动做到内容与形式相统一，能有效完成教学目标。
3、恰当使用教学媒体，发挥多种媒体的综合优势，教学思路清晰，结构合理，重点突出，突破难点，能够体现学生的发展过程。
有待完善之处：
1、在分组讨论主要环境问题相应的解决措施时，时间分配不足，使得学生的分析不够深入。
2、应进一步激发学生的学习动机，促进学生高级思维能力的培养，深层次体现新理念、新方法和新技术的有效应用。
《人类面临的主要环境问题教学设计成果评价反思.doc》
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