父母是孩子最好的老师——初中篇
2011年6月24日首都报纸头版“8.9万初三考生今天迎来人生第一次大考„”，标题赫然醒目，我的女儿恰逢当年初三毕业。面对当下的教育体制，许多家长总是在喊：“别让孩子输在起跑线上!”但人生哪段是起跑线、哪段又该称作终点线呢？作为家长我们有没有认真地倾听自己孩子在成长中独特的脚步声？
青春期的孩子，心智在向成人靠拢，但他们毕竟还是孩子，各方面经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。他们一方面很渴望独立，自己决定自己的事情。但是另一方面缺乏社会经验，仍需要父母的帮助。很高的心理期待与难以达到自设目标的现实，常常使自尊心受损，情绪也会随之起落无常。因此，矛盾是构成青春期孩子的主要特点。 家长如何陪伴孩子顺利度过青春期，帮助他们成长去适应成人的世界呢？回顾自己孩子初中三年的成长点滴，作为父母所给予她的，可以用四个字来概括——“理性的爱”。
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样，因而创建良好的家庭氛围是很重要的。我们不必要也不可能在学习上做孩子的老师，但可以努力做为孩子良好习惯和思维品质的培养者，学习情绪的调控者，学习过程的参与者，学习方法的指导者，学习困难的解决者。
1、提高自身修养，处处给孩子起良好的榜样作用
父母不断进步、不断上进对孩子的影响是无形而深刻的，为父母者不一定是高官巨贾，也许没有丰功伟绩、家财万贯来做孩子的榜样，但我们更多的普通人可以做到成为一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。这些貌似平凡的东西对孩子而言，恰是无价的财富。作为家长我是一名普通教师，教书育人就是我的天职。从备课的精益求精到对学生的细微关注，孩子常常感慨“我有个劳模妈妈！”“我妈比起电视宣传的人物一点也不差呀！”或许你的工作很平凡，但兢兢业业去做了，你就给了孩子“认真”的品格，带着“认真”品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。
2、关注细微变化，适时充当孩子疏解情绪的调节器
中学学习节奏比起小学紧张很多，如何合理安排时间和精力，将预习、听课、作业、复习消化、掌握运用等各个环节做到张驰适度并高效做事，以形成个性化的学习习惯，这是需要一个逐步摸索的过程。孩子个性好强，做事追求完美，在学习初期因不得法还急于求成，常常情绪失控，一遇到做错题轻则拍桌摔笔，重则扯发撕书，严重影响了学习的状态和效果。
家长此时能做的:首先让她端正好心态——知识的掌握需要一个理解过程，出错是正常的；其次让她学会学习——遇到问题积极寻找解决办法才是正理，网络、同学、老师等等都是触手可得的宝贵资源；最后阐述急躁带来的弊端——不仅身体受损如生理期异常、长痘、生病等，最关键的还是问题并没有因急就能有丝毫解决! 这样心平气和的分析孩子很快就能接受，但行动跟上还需要家长的耐心。为此，我俩造了一个为期两周的考察效果表。每天孩子都要根据情绪自我评价打分，并要说明得分原因，同时家长也要作出相应评价。打分好坏分为哭脸、正常脸和笑脸三种脸谱。第一周里自评平常脸居多，原因描述：“考试不理想但没发脾气”，“还凑合吧”；而家长的评价笑脸居多：“佩服”，“今天能坚持不简单呦”---。到了第二周自我评价笑脸逐渐多起来，还出现了“高兴”字眼；家长评价 “释放情绪的办法其实有很多” ，“我也高兴”---。第三周呢不说你也能猜出来，已经不需要这样的表来督促了。这张表至今还贴在孩子房门的背后呢！过了很长时间孩子在闲聊中告我：再遇上想发脾气的时候，自己就默念“淡定！淡定！”很管用的。
3、掌握自身特质，选择适合孩子个性成长的学校环境
每个孩子都有其独特的性格特点、思维特点，如何客观分析认识自己孩子，这是每个家长最先要解决的问题。常常听到有家长讲，“我给他报了奥数班，因为XXX也报了---”；“我们打算上这个学校，因为是市重点---”。我的观点——适合自己的才是最好的，“最好”的标准就是要能充分提升孩子的自信心，有了自信才能感受到快乐，有了自信才能把自身能力发挥到极致，也就是做最好的自己！
小升初时我们面临的选择：离家最近的市重点校和三公里外的资源也不错的区重点校。班上有同学因共建关系可进市重点校，孩子感觉自己学习比他们好，理应也选这个学校。我们为她分析：这个学校主要生源：学习尖子生和关系生。首先我们学习属中等偏上，尤其数学总要慢半拍，理科不占优势；其次我们没有任何关系，靠这条路也行不通。即便硬挤进去，有可能就是凤尾的角色；孩子的特点性格外向善于组织管理，在小学就是大队干部，还获市三好称号，若到区重点校学习排名靠前自然不成问题，能力上必会得到老师重视，可将组织才能充分发挥，这个鸡头的角色会让她收获更多。在孩子的认可下最后我们选择并顺利考进这个区重点校！
三年的经历证明当初我们的抉择是合适的，在学习上孩子一直信心满满，无论学习方法学习能力都有长足进步，并不断超越自己；三年的班级团支书工作又使她在做事态度做事条理上比其他同学得到更多锻炼！初中毕业她以中考年级前五的成绩，市三好学生、校优秀毕业生的双重荣誉，为自己的初中生活划上圆满的句号。
4、把握适度分寸，“爱”的真谛是授予孩子“渔”而非“鱼”
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和掌控生活的权力是很重要的。家长必须有意识地克制自己那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一定的自由度。家长担心最多的不外是孩子别受太多委屈，直接把自己所谓的经验全盘端出，好让孩子少走弯路！但我们可否想过你的经验在孩子的认知程度内能真正理解多少；再换个角度想孩子每一次碰壁或磨难不都是成长中不可或缺的宝贵经验和财富吗？孩子成长的过程就是我们值得喜悦欣慰的过程，要用欣赏发展的眼光和心情去对待孩子成长中的任何问题！况且给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。
一直以来家长都把课外辅导班作为提高孩子学习成绩的最重要途径，别人报哪个，我们就得报哪个，不然岂不落后？更有甚者，一到假期家长为了防止孩子贪玩，会用各种课程将全天时间排满，这样才能放心。请问家长在决策这些事的时候，是否把孩子的实际需求和感受作为前提条件加以考虑呢？原因很简单——这是孩子自己的事！
我们认为小学阶段对孩子来讲最需要的是养成良好的生活习惯和学习习惯。到了中学阶段，培养端正的做事态度和摸索行之有效的学习方法就显得尤为重要了。由于孩子的数学底子较其他科目弱，因而从初一起我们就商定数学班必须要上，这是对校内学习的巩固和深化。上课时间和程度级别由孩子自己来定，周末学校没安排课时间非常合适，平时就可全身心完成校内任务，两部分学习都能保质保量。根据自己掌握程度，孩子一直选择参加数学普通班的学习，基础扎实，考试基本分就稳拿，再攻难题也就不难了。翻翻孩子课外数学班的笔记、作业，和校内的一样整齐认真！
周周一小考，月月一大考，这在中学几乎是常态。孩子自尊心很强，遇到考不好常常会懊恼不已，并由此质疑自己的能力。每到这时我们的态度非常明确：排名说明不了一切，它有偶然因素存在，真要和人比的话就比谁的方法妙，谁的效率高。关键是和自己比，分析这次错在哪，找到原因，下次能不再犯同样的错误就是进步！孩子手里有一个厚厚的错题本，时间一长，自己哪些知识点易犯错、犯何样的错，孩子自己都了如指掌。到期末复习，一项重要内容就是拿出错题本仔细翻阅。有针对性地解决了问题成绩自然会提高。最近一次考试，孩子给我讲了一句话：“拿到卷子我哭了，为自己而感动---”。我想她超越了自己！
中考考的不是一名学生某个时间点的状态，而是他们多年的积累，是“九年寒窗”而形成的能力，甚至是他面对人生的态度。中考成功与否是知识、信念、能力、心态等多方面因素综合体现的结果。而相对于人一生的发展来说，中考又只是每人必经的一道关，每个顺利跨过去的人固然是胜利者；但考得不好，未来也会有许多发展的机会与可能！相信我们的孩子，在每个人生阶段都会奏响不同的美妙乐章！
