1．判断下列句子中的标点符号是否使用正确，在正确的后面打“√”。
（1）人们都说：“桂林山水甲天下”。（）
（2）什么时候动身？从哪儿上车？我都打听了。（）
（3）观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（）
（4）“发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。（）
（5）“点火！”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！（）
（6）当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）
（7）“来，我来教你！”：说完，妈妈便给我做了示范。（）
（8）没电了，机器人就会“饿倒”。（）
（9）瞧，青山绿水环绕着小村庄！这景色实在是太迷人了！（）
（10）张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。（）
2．下列标点符号使用正确的一项是（）。
A．“你现在就去！”妈妈坚决地说：“一定要赶在下雨前送到！”
B．当天，我们就爬上了黄山的最高峰——莲花峰。
C．最近，我们班级办起了小图书角，图书角里的书很多。有《格林童话》《三国演义》等。
3．下列标点符号使用正确的一项是（）。
A．参加演出的有：赵同学、王同学、苏同学、白同学等四人。
B．这家伙简直是——说得不客气一点——跟强盗一样。
C．到底是今天去呢？还是明天去？你要有个明确的说法。
4．加标点，使下面的句子变成不同的意思。
你选他不选
（1）______________________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
5．在“□”内加上恰当的标点符号。
（1）萨沙问道□□妈妈□现在我还是最弱小的吗□□
（2）看□这儿还有一朵野蔷薇呢□
（3）森林里的景色是那么美好□空气是那样清新□
（4）啊□原来我不是丑小鸭□是一只漂亮的天鹅呀□
（5）他长大以后刻苦钻研天文□成了著名的天文学家□
6．把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
（1）五个有长手指有短
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（2）热情地问她什么点儿我想要
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（3）我一个人我爸上班了在家小伟说
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（4）哪里准备你到玩暑假
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（5）可真这个他啊厉害人
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