学工简报
2011年第1期(“邓颖超班”、星级班级专刊)
党委学生工作部（处）主办 2011年2月23日
编者按 为加强我校学风、班风建设，培育良好的育人环境，实现人才培养的目标，学工部结合学校开展的创先争优活动，于2010年在全校范围内开展了“邓颖超班”、优良学风星级班级创建创评活动。为表彰获奖班级，推动本学期邓颖超班、优良学风星级班级的创建创评活动，我们出版了《学工简报（“邓颖超班”、星级班级专刊）》，以供学院间进行经验交流和借鉴。
※ 工作总结
为切实加强我校学风建设，充分发挥班集体的作用，学工部从2009年12月开展了“河北师范大学优良学风星级班级、邓颖超班创建创评”活动。此项活动创新了班集体建设思路，由对班集体静态的评价改为班集体的主动创建，注重班集体建设过程，注重班级学风的建设。活动首次设立了“邓颖超班”，用校友中老一代革命家邓颖超同志命名的班级，是我校班级中的最高荣誉，目的在于进一步弘扬我校“怀天下、求真知”的校训精神，激励广大同学努力学习、报效祖国。
活动开展以来，得到各学院的积极响应。学工部和各学院陆续召开动员大会，认真落实，部署实施，全校共有216个班级申报星级班级。申报班级根据创评细则制定方案、采集意见，开展活动，调动班级全体成员积极参与其中。有些学院还进行了此项活动的中期检查工作，将活动推向深入。2010年10月15日，经过层层筛选的19个五星候选班级在学工部的组织安排下，积极参与了“河北师大优良学风暨邓颖超班展示评比”的活动，参评班级经过精心准备，通过PPT形式向大家展示了一年来创建的成果。最后，资环学院09级资源环境与城乡规划管理、物理学院08级物理学、文学院07级雪逸3个班级荣获本次创评活动最高殊荣“邓颖超班”；商学院08级会计学、化学学院08级化学、法政学院07级法学、教育学院09
级公共管理、职技学院09级计算机科学与技术等5个班级获得了“优良学风五星级班级”荣誉。随后17个“优良学风四星级班级”和 28个 “优良学风三星级班级”也陆续评出。
此次活动为积极创建优良学风的班级提供了展示交流的平台，再现了他们一年中的奋斗、拼搏与汗水。一年来，通过各学院领导有力指导、辅导员的精心策划、班委的全力组织、班级成员的积极配合，许多班级在思想建设、学风建设、文化建设等方面形成了自己的特色和风格，营造出良好的班风学风。通过创建创评活动，许多班级增强了学习的动力与活力，学生学习的主动性明显提高、旷课迟到现象明显减少，文明程度得以提高、不良行为明显减少，学生课余生活丰富多彩，各类考试通过率节节攀升，各项比赛竞赛佳绩连连，科技创新与第二课堂成效显著。在各学院共同努力之下，我校“优良学风星级班级创评创建”活动取得了一定实效。
※成果展示
资环学院2009级资源环境与城乡规划管理专业是第一届正式以班级建制的新专业，由来自全国四个省市的30名学生组成。他们以“邓颖超精神”中“投身社会，报效祖国”、“崇尚科学，学以致用”、“团结友爱，亲如兄妹”的核心内容为指引，积极开展专业和社会实践活动，自设选修课学习，制定宿舍建设的“SS完美计划”等等，通过一系列的班风学风建设，整个班级朝气蓬勃、积极向上，取得了14项集体荣誉，58项个人单项荣誉的好成绩。其中，09城规同学组成的2010年暑期社会实践队硕果累累。新浪网、河北新闻网、河北文明网、燕赵都市报、河北日报、燕赵晚报等十几家媒体单位报道了09城规参与的社会实践活动。
物理科学与信息工程学院2008级物理学班由139位来自五湖四海的学子组成，他们精心打造“共同成长小组”、辅导员博客和班级博客、“顶岗实习师魂工程”、“师范生职业训练体系”，科学创新管理制度，丰富课余文化生活，创立9个品牌特色月，促学风、助学生成才。班级博客作为班级建设的一大特色，充分发挥了辅导员及每位学生的能动作用。目前为止共有博文近300篇，照片2000张，有效地推动了班级工作的开展。辅导员边宇璇和班级成员常潇琳的文章被《中国教育报》刊登，并引起了强烈反响。 文学学院2007级雪逸班由来自10余省份的73名同学组成。他们以“学习创优 实习创优 发展创优”为班级建设实施方案。开展晨读、课前古诗词背诵和英文朗读等活动；宿舍、教室卫生一直处于整个年级前列，宿舍
以及班级文化也引人注目；主办过大型团日集体活动“红歌会”；为促进实习同学间的交流，班委会为大家建立了实习公共邮箱和班级博客，大家在实习中交流实习经验和感受，交流教学和管理技巧。他们凭借自身努力获得了“省级优秀班集体”、“国家级优秀班集体”的殊荣。在顶岗表彰中，有近三分之一的实习生获得了“优秀实习生”、“优秀团员”的荣誉称号。 商学院2008级会计学专业由39名班级成员组成。他们实施“教育领学风，管理促学风，活动创学风”的班级建设措施，通过开展“再回首、实践桥、标兵团、四马车、会计节”、“读书工程”等活动，取得了骄人成绩。宿舍之间“五比五看”活动深化了学风建设，读书工程使“人文日新，从青年起；青年日新，从读书起”的主题逐步深入人心。其中，读书工程推进活动为08级会计班一大特色。通过开展专业读书报告会、网络读书节、“青年与读书”系列讲堂、“我的读书故事”交流会、我的读书手册”设计比赛、读书海报创意比赛等一系列活动，提高了同学们的读书兴趣和专业水平。此外，在全国英语过级考试中，英语四级第一次通过率为92.5%，六级第一次通过率为50%，成绩显著。
化学与材料科学学院2008级1班由114名成员组成，班训“脚踏实地 志存高远”。他们以“把握学生思想动态，引领健康成长；纪律严明，营造良好的学习氛围”为导向，开展了“我爱我家——宿舍卫生评比”、“超级宿舍秀”、“ 我的团日我做主——辩论赛”、“我运动，我快乐——阳光体育运动”、“精彩课堂你我他”教学技能大赛、“青春纪念册---班级日志汇编”等一系列活动。在09年的暑期社会实践活中有不少团队被评为“校级优秀暑期社会实践小分队”。同时，党团建设工作也得到了校团委和院团委的一致好评，连续两年被评为优秀团支部。
法政学院2007级法学班共有49名学生，他们坚持“精勤求学知行合一，拼搏进取团结和谐”的班级精神，组建“法眼广角”活动小组，从法律的视角讨论社会时事、大事，将课堂延伸到生活中来；开展 “莘莘学子进律所”活动，这是他们入学以来进行的规模最大、质量最高、收获最多、实效最强的一次实践活动；同时，法律宣传小分队深入农村，深入到群众中，广泛地进行法制宣传教育实践，举办形式多样的普法活动，受到领导和群众的一致好评。此外，“爱在蓝天下”支教小组，为那些因父母在城市打工而无暇被顾及的孩子们提供了帮助。
教育学院2009级公共事业管理班由29名同学组成，他们围绕学风建设着力抓好“三个阵地”（课堂阵地、宿舍阵地、考试阵地）；做到四个结
合（与专业学习相结合，与党团活动相结合，与社会实践相结合，与大学生成长发展相结合）；运用“五好”工作法（选一位好班长，找一个好方法，指一条好思路，立一套好制度，创一个好班风）。他们创新性举办的心海茶话系列活动、青春互助小组等增强了班级的凝聚力，提高了同学们的素质水平。
职业技术学院2009级1班由59人组成，他们坚持“培育浓郁学风，为学业成长奠基；加强思想修养，为人生成长导航；突出专业技能，为职业成长助力；搭建实践舞台，为个性成长喝彩；汇聚集体智慧，为和谐班级加油”的班级建设方案，精心组织开展了“贫困助学回头看——班级爱心接力”、“魅力世博，激情你我”PPT课件比赛、宿舍读书坐谈会、个人内务比拼等活动。同时组建“小树苗—积极分子红色之旅”实践队、“青苹果”党员红色实践团、“爱心支教”实践队、“舞动青春”小分队、赴张家口市“服务三农”实践队、“菊肖”乡村支教实践小分队等深入开展社会实践，提高党性修养、了解社会需求、强化专业技能。
※焦点访谈
编者按 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学立校之本，更是衡量和评价一所学校的办学实力、教育质量、育人环境和社会声誉的重要标志。“邓颖超班”、优良学风星级班级的创建创评活动推动了我校班风学风建设，掀起了大家积极参与、努力争创的热潮。我们对大家的投稿进行编辑整理如下：
班级建设的三个着力点
星级班集体创评活动是一次加强班级建设的好机会，对班风培养和学风建设很有益处。我年级资源环境与城乡规划管理专业充分利用这次创评机会详细分析专业形势，深刻挖掘班级内涵，结合学生特点认真开展星级班集体建设，做了些工作，效果不错，“邓颖超班”的荣誉也对班级工作给予了认可和肯定。结合星级班集体建设工作，静思班级建设的思路，认为有三点是班级建设的关键，应该作为工作的着力点重点把握。
1.班级精神是学生培养的“指南针”。班级发展不能太随意，不能放任自流，顺其自然。一个班级能够成为什么样的品牌，能够在学生培养上起到什么样的作用，能够为国家和社会输送出印有什么标记的毕业生，其班级精神是关键，如同班级发展的“指南针”。有些班级什么都做，什么都不
专；有些班级抓住什么做什么，没有规划和长远构想；有的班级疲于应付校、院工作，自己并没有什么想法；归根结底都是没有班级精神的直接表现。在大学学习期间为成员印上班级标记这是一项需要集中时间和精力的大工程。因此，班级精神一项就行，多则不暇。中国文化积淀深厚，班级备选的精神有很多，范围也很广，我院2009级城规专业确定邓颖超精神指导班级建设的思路比较正确，并结合专业需要将邓颖超“投身社会、报效祖国”、“崇尚科学、学以致用”和“团结友爱、亲如兄妹”的三点具体精神确定为班级的努力方向很有益处，集中全班力量和智慧围绕这三点具体精神开展班级建设工作，目标比较清楚，思路也正确，经过一段努力，相信会有好效果。
2.学生骨干是班级建设的中坚力量。班级建设的一线实施者是学生骨干。学生骨干作用的发挥是班级管理中至关重要的一环，做好了，事半功倍；做不好，费心又劳神。学生骨干的教育和培养应以能够围绕班级精神积极主动地开展班级建设工作为目标，以工作具有较高实效性、创新性为评判，充分发挥好学生骨干的的自觉能动性，培养他们的独立意识与管理意识，使之能够在班级建设上实现落实、创新、突破的良性发展。2009级城乡规划班级学生骨干一开始就积极主动地围绕邓颖超精神完善班级的规章制度，在班级制度、宿舍公约等方面进行自主完善和建设，做到有规可依，实现制度约束人。同时刻意引导学生骨干紧密团结在以辅导员、班长、团支书为核心的班级建设小组周围，做到团结协作、分工明确，努力做到能够自主发现问题，正确面对问题，迅速解决问题，逐渐实现学生自我管理、自我服务、自我教育的教育和管理目的。
3.需求和创新是班级建设的基本要求。班级建设离不开学生参与，学生对班级建设的积极性与热情从哪里来？如何才能让大家密切配合在学生骨干的周围？学生需求是关键。班级活动、班级建设内容必须切合学生实际需求才能受欢迎，才能得到支持。同时，只有活动的形式和内容是新颖的，才能够吸引学生，班级工作才能得到大家的共同认可，班级建设才能顺利进行。反之，不能切合学生需要、认可度低、吸引力小的班级建设方式肯定不会有好的效果。2009级城乡规划专业结合新专业课程设臵不完善，有些重要的基础课程不能及时跟上的实际情况，组织大家开展的自设专业课和选修课就是切合学生需求的好做法，如通过ppt专题汇报交流的形式学习了“城市交通规划”、“城区住宅规划”“城镇体系规划”等七个专项。在由全班学生共同参与完成的“辉煌祖国六十年，我与城市共见证”主题团日活动中，学生利用自设的photoshop制图软件技术自行制作的《我国
1949—2008年的中国城市规划大事记》海报，获得师生一致好评。学生能够真实地感受到自学的成绩和收获，也为以后的工作开展打下了基础。良性互动的发展态势正在延续。
“邓颖超班”荣誉称号在给全体成员带来激动和兴奋的同时，也给班级建设带来更多的压力、责任和前进的动力。相信在邓颖超精神的指引下，在校院领导老师的亲切关怀下，在学生骨干和班级成员的共同努力下，2009级资源环境与城乡规划管理班还可以做的更好，走的更远。
（资环学院 赵红杰）
07法学，我们的家
金秋十月是一个丰收的季节，在河北师范大学校领导和学院领导的精心领导下，在各位教师的辛勤教育下，在07级法学全体同学的认真努力下，我们获得了“优良学风五星级班级”的荣誉称号。在此，我向一直关心07法学的校领导和学院领导表示诚挚的感谢，向积极努力的07级法学同学们表示由衷的祝贺。
07年9月，来自全国各地的47名同学，他们带着家人的嘱托，怀着对未来的美好憧憬，来到河北师大这所百年老校充满生机和希望的沃土，组成了07法学这个团结，友爱，温馨的班级体。转眼时光荏苒，三年的风雨让我们变的更加成熟，收获的成绩也将成为美好的回忆，烙在成长的道路上。思及这三年的成长历程，我总结如下：
一、加强班级建设
首先，加强班委会建设，建立核心，完善制度，形成有效的管理机制。其次，加强思想建设，加强政治理论学习，逐步提高政治素质。最后，加强班风、学风建设， 提倡社会主义道德风尚，树立优良的班风；改善同学关系，增强班级凝聚力；爱惜班级体的名誉，树立良好班级体形象。
通过班级建设，我们全班47名同学都达成了这样一个共识——“学习始终是学生的天职”。因此每个人都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废。两年来我们班已经形成了良好的学习风气：一是刻苦勤奋之风，每天晚上教室里，图书馆里总能看到我们班同学的身影；二是“一帮一”的助学之风，班里成立了多个学习小组。
二、注重素质拓展
拓展素质，培养技能，争做“四会五有”的合格学生
我们班同学都非常明白，当代大学生不仅要具备较强的专业技能，还要具备各方面的素质，真正作到“德智体美”的全面发展，这样才能无愧
“大学生”这个称谓。为此我们班同学积极参加各种文体活动和社会实践。首先，根据专业特点，先后进行了“律所之行”、“司考讲座”活动，我们从中受益很多。其次，充分利用暑期社会实践有利时机，宣传法律知识，锻炼自我能力。最后，开展积极有力的班级活动，例如，开展“党团活动月”、“班级厨艺大赛”等活动，丰富了学生们经历，锻炼了动手动脑，增强了班级的凝聚力。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在人生的征程上我们阔步向前。07法学班的全体同学都时刻准备着报效学校，为理想奋斗不息！进步无止境，我们仍需努力，这是对我们过去取得的成绩的认识，也是对我们今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收获。相信在我们全体兄弟姐妹的共同努力下，07法学班必将会走向更加灿烂美好的明天！
（法政学院 张玉杰）
一路成长，满溢稻香
大一，我们是青涩与迷茫的，大二，我们是渐渐成熟的，大三，我们将要面对更多的艰辛与挑战。我们要让科学发展的旗臶永远飘扬，让成长成才的梦想永远激励我们前进。准确定位，科学发展，实现突破；成长成才。我们08级是一个优秀的集体。
1、巩固思想教育阵地，坚持科学顺利发展。进一步加强大学生思想教育工作，通过主题班会、运动会、教师技能大赛等方式，一方面，增强学生的专业技能，逐步形成积极向上的求职择业观；引导学生思想正确发展、树立正确的人生观和价值观。
2、营造良好班级氛围，引领学生健康成长。在日常工作中，不定时的为学生组织形式多样的班级活动，使学生能够投入其中，出谋划策，带动学生的积极性，引导学生建立起良好的班级氛围。
3、注重专业知识，实现自我升华。鼓励、教育学生重视专业知识的学习和深化，强调专业知识与技能的重要性，组织专业知识竞赛等活动，让学生切实了解专业知识的重要性。我们还积极配合完成学院和学校有关部门部署的工作，本着“重点工作完善化，常规工作规范化，思想教育科学化，专业技能创新化”的总方针，落实本学年的教育管理工作。
4、规范日常管理，紧密围绕学生。定期深入学生宿舍，与学生深入交流，对学生的思想、生活等各方面给予关心和帮助；班级实行课前点名制，值周班委实名登记督促学生学习进步；加强和改进学生党建工作，以党建带团建，团建促党建，做好党团员的培训发展。
5、发展与创新同在，青春与挑战同行。鼓励、支持大学生参与科技创
新，积极联系科研教授做创新指导，进一步加强大学生业务素质，提升动手能力和实践技能。
6、科学指导，准确定位考研与就业。完善考研、就业选择的指导、教育工作，做好考研、就业分流工作，并邀请学院科研院长及各科目带头人积极组织考研、就业指导讲座。
7、实习之路，成功蜕变。了解学生实习方式的选择意向，做细致、详尽的解释，组织与高年级同学座谈活动，敦促同学准确定位、科学发展，进而让学生在实习之路上实现成功的蜕变。
8、记录心路历程，书写大学画卷。组织学生定时记录成长、发展历程，及时反思、感悟，实现自我审视、自我教育、自我指导、自我突破。形成班级特色，建立学期志。
（化学学院 高林）
※工作总结
河北师范大学关于开展“邓颖超班”、优良学风星级班级的创建创评活动已告一段落，针对活动中广大师生的反响、活动环节中存在的问题、活动效果的反馈等发面，我们对此次活动进行总结，为加强我校学风建设、培养浓郁育人环境，同时为新学期创建活动能更加有序、顺利地开展下去提供保障。
一、学院的不足
1.个别学院没有按照下发的指标进行分等级上报；部分申报材料较齐全，但审批表填写比较空泛，没有按照评分细则认真填写，缺少实质性内容；
2.部分申报班级的班级班风建设缺乏系统性，创建活动特色不明显。
二、我们的反思
1.“邓颖超班”创建创评缺乏系统性规定，创建创评细则有待进一步评议修改；
2.学风建设缺少中间的督察环节，致使各学院实施效果反馈不明显；部分学院实施新颖，但由于阶段评分标准不明确，使得在申报评选时成绩不佳。
三、工作总结
针对此次创建创评活动中学院存在的问题与我们工作的不足，本着提升学校学风建设水平的宗旨，我们对自身工作和学院工作提出如下要求：
1.学校建立专门的督察和评定小组，使评分和督查环节更加明确，做
到能及时反馈各学院学风建设的详细情况；
2.工作部门修订完善星级班级评分细则和评选条件，制定《河北师范大学“邓颖超班”创评办法》和《河北师范大学“邓颖超班”申报表》；
3.增加教务系统评分环节，使全体师生都参与进来，提高评选的公平性与公开性。
4.各学院相关负责人应严格把关，创新思维，提升班级学风建设的质量与水平，创建出具有自身特色的新班级、新风貌。
学风建设是一个长期的过程，学工部将继续努力深化学风建设工作，营造“班班争创星级”的浓厚氛围，以优良的学风推动河北师范大学的和谐发展。
（学生工作部）
河北师范大学关于开展“邓颖超班”、优良学风星级班级创建创评活动的通知
