一年级上学期班主任工作期中小结 姚育梅
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、那么他便是温馨的、温暖的,而班主任就是这个家的组建者。 回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现做一总结，以便积累经验，改正缺点。
一、抓好学生各项常规的培养
1、早读习惯
一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，但很少人会自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选2名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师，负责领读，组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并对表现好的学生进行奖励盖章，10个盖章换取奖品，半个学期下来，大部分学生到校后都能在领读班干的组织下自觉进入早读。
2、卫生习惯
现在的孩子娇身惯养居多，很少会打扫卫生。开学初，我就制定好学生值日表，尽量做到人人都要值日，人人有义务负责教室卫生，并在每组中选了两个卫生委员负责平时的卫生检查，每节课下课时间对本组卫生进行检查并将本组的课桌椅摆整齐，在平时的班会课上强调班级卫生代表我们班的形象，经常对教室会进行突击检查，对卫生较差的学生进行思想教育。慢慢的，学生会自觉观察自己周围的卫生是否干净，学生也习惯了每节课下课自查自己位置是否有垃圾，课桌椅是否整齐，并主动去捡起垃圾，摆整齐桌椅。卫生这一块还是需要慢慢养成的，好的习惯不是一朝一夕的事情，需要他们自身的坚持，也需要我们老师的监督。不但要慎之于始，而且要慎之于终。总之，在行为习惯养成中，学生会受到诸多因素的干扰，这还得老师常抓不懈。
3、注意培养孩子的文明礼貌习惯
开学时我就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不是很好，所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要鞠躬有礼貌地叫声“老师好！”并让一名班干每天早上，下课时间特地站在教室门口，每一个进来教室的学生都要先鞠躬问好方可进来，经过一个星期多的训练，班上几乎每个孩子都已经学会鞠躬行问候礼，也知道主动向同学老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。
二、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。一年级都是我一个人累死累活，这个学期我将权利下放，着重培养了几个班干部，责任到位，分工明确。
班长、副班长：快速组织全体同学做好课前准备，书声琅琅等候科任老师来上课。
卫生委员：每天值日、大扫除的安排与检查，检查抽屉柜子； 礼仪委员：班级考勤（特别是早读迟到，进班鞠躬问候）检查红领巾和校牌的佩戴；
小组长：每组安排3个小组长，语数英各一个，负责每天收本组作业，尤其是对没有按时完成作业的同学做好登记，扣分，并汇总给科任老师。
经过半个学期的训练，现在每个班长已经能各司其职，正常有序的完成自己的工作，给老师减少了不少负担。
三、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
四、狠抓学困生工作，善于发现闪光点
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“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增强他们的自信心。
五、需要努力之处
作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处：
1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。
2、孩子们的学习习惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的改变，但还是不够的，我发现这与他们过分依赖父母有关。
3、与家长的沟通还需要加强。有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到确实很惭愧。一般都是在孩子变好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系，而疏忽了平时。以后应该注意，以防和家长之间产生隔阂。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
