听高效课堂之心得
自从聆听城关中学高效课堂课之后，使我对高效课堂有了一个初
步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。
是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学
习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教
学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益是指学生在知识与技
能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就
其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反
馈来提高课堂教学效率。
二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一
是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定
课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须
是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活
机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。通过这次听课，我更深刻地感受到“高效的课堂”是我们教师永
恒的追求。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提
下，改革课堂教学模式，才能提高课堂教学实效
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