全院护理实习带教计划
一、临床护理实习带教计划
1.实习安排依照实习大纲要求，具体安排如下。
（1） 预实习4~6周：安排在内、外科，以集中示教
为主，总带教老师要示范各项规范操作，以“一带一”的方式进行具体指导操作，重点了解医院和病区的一般运行情况。了解医院护士的工作流程、工作环境、工作内容和要求，掌握基础护理和基本操作的技能。
（2） 医疗实习4周：安排在呼吸、心血管、消化、
内分泌、血液等专业进行跟班实习，由医疗组负责（大专、本科）。
（3） 内科8周：内科整体护理病房4周；普通内科
4周、整体护理病房一般不安排夜班，作为责任护士负责分管4~6张床位，完成1份完整护理病历，普通内科实习安排各护理岗位，包括夜班。
（4） 外科8周：外科整体护理病房4周，一般外科
实习4周。整体护理病房一般不安排夜班，作为责任护士负责分管4~6张床位，完成1份完整护理病历。普通外科实习安排各护理岗位，包括夜班。
（5） 妇儿科4~6周：其中妇科2周，产科1周，产
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带教要求
（1）
（2） 房1周，产科门诊1周，儿科1周。 急诊科2~4周：安排在急诊抢救室，着重培养应急能力。 手术室4周：安排在洁净手术部，了解手术室护理工作内容、管理及与麻醉科的配合。 ICU4周：安排在内科或外科ICU（重症室）、综合ICU。 护理管理2周：分别安排在内科或外科，由护士长负责带教。 带教科室护士长应重视实习带教工作，协助总带教老师，专门负责，根据实习大纲要求，结合本科室具体护理工作特点，找出本科室教学重点，制定本病区带教计划，周目标安排，包括小讲课安排等，并负责组织实施，形成各科的特色带教风格，护士长要为带教老师的带教工作创造良好的环境和条件，总带教老师在带教期间尽量不安排夜班，保证小讲课及实习反馈时间。 总带教老师由具有护师职称或大专以上学历的
护士担任，热爱教学工作，具有爱心、耐心和
责任心，具有较高的理论知识水平，口才好，
职业素质高，专业思想巩固，工作认真负责，2.有一定临床实践经验和带教经验的护师担任。
（3） 护士长及总带教老师应对护士进行教育，创造
良好的实习环境，对学生进行指导，督促检查
目标和落实情况，充分发挥学生的特长，采用
灵活多样的带教形式，每周带教老师对目标的
落实情况进行自我评价和听取学生的反馈，及
时调整教学计划。
（4） 带教老师应以身作则、言传身教，坚持正面引
导和教育，为学生做出榜样。严格管理、强调
组织纪律和仪表仪容要求，培养学生良好的工
作态度。操作规范化，严格执行查对制度，防
止差错事故发生。
（5） 实习期间，带教科室每周安排1次小讲课，每
季度组织1次护理查房或教学查房，选择典型
病例和疑难病例进行讨论，参加人员为各科总
带教老师和学生，本科学生整体护理病房安排
每人小讲课1次，内、外科实习安排跟科主任
大查房。
（6） 内、外科大科实习期间，护士长、总带教老师
要重视学生科研意识的培养，负责组织护理论
文的研习，指导和协助学生进行毕业论文的选
题、资料收集、数据处理、论文写作和修改。
（7） 护理管理实习，有精心选出的护士长负责带教，
制定具体的日、周目标和教学内容。
（8） 实习结束，护士长、总带教老师与各代教老师
一起，按实习大纲和实习手册要求，对学生进
行评价，对其工作表现、业务能力、理论水平、
服务态度、完成工作情况及考勤等各项内容做
出实事求是的综合评定，同时做好出科综合操
作技能考试。出科理论考试由各实习学校组织
命题。
（9） 临床代缴管理要规范化，设立带教记录本，记
录带教情况、学生反馈情况，小讲课留有讲稿。
（10） 护理部采取定期召开座谈会和不定期临床检
查，了解学生及带教科室情况，并进行反馈，
及时与各学校进行沟通，不断促进带教工作的
完善与提高，定期召开带教有关会议。
二、本科学生实习护理管理带教计划
1.目的为加强我院本科学生护理管理临床带教工作，落实本科实习大纲中“会管理”的要求，促进护理管理水平的提高。
2.方法
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（3） 由护理部选择优秀护士长负责带教。 对带教老师进行相关培训。 学生反馈带教情况，提出管理建议，护士长对学
生管理能力进行评价。
（4） 总结教学计划实施情况及教学经验。
3.带教安排
第一阶段：选择带教护士长进行相关培训，研习教学大纲，制定管理带教计划。
第二阶段：实施管理教学计划。
第三阶段：反馈带教与总结带教经验。
三、本科学生实习护理教学带教计划
1.目的为加强我院本科学生护理教学临床带教工作的管理，落实本科实习大纲中“会管理”的要求，提高对学生教学能力的指导水平，促进临床教学工作。
2.方法
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（7） 对带教老师进行教学理论方法等相关培训。 对学生进行教学的初步培训。 组织观摩教师讲座。 在总带教老师指导下查阅资料，做好讲课准备。 实施讲课。 带教老师，学生评议讲课效果。 反馈学生教学能力情况，总结教学计划实施情
况及指导经验。
3.教学安排
第一阶段：对指导教师进行培训及经验交流。
第二阶段：学生培训和观摩。
第三阶段：组织实施学生讲课。
第四阶段：反馈，总结。
四、护理实习学生操作培训及考核计划
1.目的增强临床护理实习学生操作能力，规范操作流程，提高基本操作技术水平。
2.方法
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（2） 组织观看各项操作录像。 各科按照带教计划要求强化护理学生操作技能
训练。
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（4） 各科对负责的操作项目进行考核，并要求达标。 教学培训督导对各科室指导负责的操作项目进
行抽考，不及格者由科室负责再培训。
3.具体安排
（1） 预实习（4~6周）考核项目：晨间护理、给
氧法、肌内（皮下）注射、静脉输液。
（2） 实习期间
考核项目：乙醇擦浴法、导尿法、胆总管“T”管护理、超声雾化吸入法、心电监护、口腔护理、辅麻醉床、尸体护理、床上擦浴法、晨间护理、呼吸机护理、胸腔闭式引流护理、气管切开护理、婴儿沐浴法、大量不保留灌肠、辅无菌盘、穿脱隔离衣、心肺复苏法、静脉输液。
