全院护理实习教学目标
一、本专科护理教学目标
严格按照毕业实习大纲要求，在临床带教中注重对实习护士的职业素质、业务素质、个人素质等综合素质的培养，使之成为“会临床、会教学、会管理、会科研”的德才兼备护士。
（一） 培养临床护理能力
1.巩固理论知识，加强理论与实践相结合，学习应用护理程序的科学方法分析、发现和解决临床实践的问题。 2.熟练掌握临床基础护理、专科护理和基本护理操作技能。 3.掌握护理评估、护理体检、健康教育等技能，为患者实施心身整体护理。
4.熟练掌握护理文件书写规范，能独立书写完整护理病历。 5.初步具备对临床常见病、多发病及危重患者的观察和应急处理能力。
6.具备一定的人际沟通能力与咨询技巧。
（二） 培养护理组织管理能力
1.培养管理者所具备的素质和能力。 2.了解护士长主要工作内容，工作方法。 3.熟悉护理质控检查内容和方法。
4.能应用管理理论和管理原理，学习临床护理管理工作，学习目标管理、质量控制与改进、领导学等有关知识，培养护理组织管理能力。 5.对临床护理管理工作提出建议。
（三） 培养护理科研能力
学生在临床实习中，学习并训练科研思维，熟悉护理科研课题设计、实施科研计划、收集科研资料、分析科研数据、撰写科研报告的过程，培养良好的科学道德和严密的科学思维方法和科研能力。
（四） 培养护理教学能力
创造机会培养学生临床教学实践能力，安排并指导学生利用小讲课、病案讨论、晨会交班、健康教育、工休座谈会等方式培养口头表达能力，达到“会教学”的目的。
二、中专护理教学目标
（一） 严格按照毕业实习大纲实习要求，在临床带教中加强对学生的职业素质、业务素质、个人素质等综合素质的培养，成为在德、智、体、美等方面全面发展，具有一定护理职业能力，在临床护理第一线工作的高素质中等专业人才。
（二） 巩固理论知识，将课堂上所学的理论知识应用于临床实践。
（三）
（四） 准确、规范、较熟练地掌握基础护理操作技能。 能对临床各科常见疾病的患者进行评估，用护理程序的方法实施整体护理。
（五） 具有对常见药物疗效与反应进行观察和处理的基本能力。
（六）
（七）
（八）
（九）
（十）
（十一）掌握对急、重患者的急救原则、方法以及病情观察。
具有对中、小型手术巡回和手术配合的能力。 掌握护理文件书写的规范要求和医疗档案的管理工作。
熟悉急诊、手术室、婴儿室、儿科、ICU等病室的工作特点、布局及与相关科室的联系。
掌握出入院患者的护理（含一般卫生宣教和健康指导）。
成为具有一定的人际交流和咨询技巧的专业人才。
