“五型”班组为：管理型班组、学习型班组、创新型班组、安全型班组、和谐型班组。
“五型”班组的概念
（一）管理型班组
班长拥有较高的综合素质和管理水平，班组日常管理规范、高效，持续改进，班组成员主动参与班组管理，主动发现问题、自我解决问题。实现两个转变：班长由“被动管理”向“主动管理”转变，班组成员由“要我干”向“我要干”转变。
管理型班组主要内容（可参考，不限于）：
1、班组文化健全。
（1）建立健全班组愿景、理念、目标、宗旨、口号，并深入持久地进行宣贯。
（2）开展班前文化礼仪活动。点名、上班工作点评、当班工作安排、安全宣誓、安全确认成为指定班前文化礼仪，长期坚持开展。
（3）班组文化阵地建设逐步规范。建立必要的班组公开栏，适当添置标语牌板，班组文化氛围浓厚。
（4）开展“班组之星”评选活动。每月评选一名“班组之星”，并进行宣传。
2、建立班委会。组建以班长、党员、骨干等为成员的班委会，对班组制度、奖金分配、奖罚等事项通过班委员进行研究解决。
3、班组规章制度健全。相关制度按照规定建立。
4、全员参与管理。全班职工自发地参与到班组管理中来，主动发现问题，积极提建议和意见，并协助班长处理问题。做到事事有人管、事事有人问、人人都管事、人人都自觉。
（二）学习型班组
学习型班组是指班组职工以“学习工作化、工作学习化”的理念为指导，有较强的学习愿望和学习能力，主动学习岗位技能知识、理论知识，不断拓宽知识面，优化知识结构，从而使学习知识、追求发展、自我完善成为班组成员的自觉要求，使班组凝聚力不断增强，职工素质和创新能力全面提高。
学习型班组主要内容（可参考，不限于）：
1、学习目标明确。有学习目标规划，学习时间和内容有保障，形成“学习工作化、工作学习化”的良好氛围。
2、班组学习能力提升。读书自学形成风气，经常开展各种形式的紧密联系工作实际的班组学习活动。
3、职工素质和创新能力提高。班组职工学历、技术职称有提高，工作效率有提高，岗位技能水平有提高。
4、开展“导师带徒”活动。
（三）创新型班组
班组在日常管理中注重树立创新意识及营造创新氛围。在日常班组生活中引导树立创新理念，充分发挥班组成员的聪明才智，引导树立时时、处处、人人都有创新的理念，提高创新能力，投身创新实践。发扬自我优势，借鉴他人好的做法，创新班组管理。
创新型班组主要内容（可参考，不限于）：
1、倡导“问题就是资源”，逐步形成“问题管理法”，组织“问题恳谈会”，实现由“回避问题”到“直面问题”再到“见问题不放”的转变。
2、通过召开班组专题会，听取班组成员在企业安全、管理、培训、制度、技改等方面的想法，积极向厂部提出合理化建议。
3、定期召开学习交流会，由班组业务骨干当老师，结合自己的工作，谈心得体会，形成一个“在工作中发现问题、带着问题创新、通过创新解决问题、提高技术水平”的良性循环轨迹，使班组整体水平得到螺旋式提升。
（四）安全型班组
安全型班组是指班组职工牢固树立“安全就是效益、安全就是幸福”的理念，明确岗位安全责任，自觉遵守安全规章制度，开展安全隐患自查整改等活动，实现个人无违章，班组无隐患，构建班组安全工作的长效机制。
安全型班组主要内容（可参考，不限于）：
1、班组安全文化建设较好，班组安全理念深入人心。
2、各项安全规章制度宣传好，落实好，个人行为自觉养成。
3、班组劳动保护监督检查好，安全隐患整改率100%。
4、班组安全效果好，班组成员无“三违”，实现班组安全目标。
（五）和谐型班组
和谐型班组是指班长以身作则，班组工作以人为本、以情感人，民主
管理氛围浓厚，工会小组作用发挥好，从而建立起“团结、拼搏、互助、相融、快乐”的班组文化和人际关系，建成温馨和谐的小家。 和谐型班组主要内容（可参考，不限于）：
1、班长带头作用好，办事公道，群众威信高。
2、每月召开一次班组民主管理会，民主讲评班组工作。
3、增强班组工作透明度，实现班务公开。职工工作目标、工作计划、行为、绩效、考核、分配等及时公开。
4、班组思想政治工作好，开展谈心活动，“三必谈”落到实处。
5、开展班组互助互济，做好困难职工帮扶工作。
6、关心女职工特殊利益。
7、班组凝聚力增强。团队精神好，班组职工有集体荣誉感和共同实现目标的成就感。
