《班主任兵法》读书心得
开学伊始，学校邀请的张俊洪教授就向我们推荐了《班主任兵法》这本书。看了这本书后，感触良多。特别是我这学期刚开始学做班主任，这本书虽然不能解决我所有的问题，但绝对可以说是浮海中的一盏明灯。因为这本书里对我们初当班主任的心态分析得特别到位，精准。因为这本书，我开始对自己的工作有了一个整体的认识；因为这本书，我少走了不少弯路；因为这本书，我对班主任的工作有了更深层次的体会和感受。
有一段文字，是我常常翻阅的：还有一类教师，对学生工作充满热忱，也不乏爱心， 试图对学生实施宽松自由的教育，但是缺乏对学生工作的艰苦性和复杂性的足够认识，他们同样把学生工作看的太简单了，他们虽然尊重学生，也鼓励学生，但是却不能令学生信服，对学生产生不了足够的积极影响，„„
这段文字将我当初当班主任和英语教师的角色心态分析得特别精辟到位。我对学生充满了热情，他们却对我兴趣缺缺；我试图用爱的教育来感化某些学生，但是他们常常阳奉阴违；我尊重我的学生，但是他们却常常拿我的话当耳边风„„这样的事情太多了，面对这样的班这样的学生，我感到身心疲惫。然而，在看了万老师的这本书后，我发现不是每一件事都可以简单处理好的。正如我们行走在大道上，途中总会遇到石块，这些石块有些大有些小，我们可以就石头的大小来选择我们的前进方向。在学校的管理中，遇到比较突出的问题，我们应该多思量几步，从策略到结果都要考虑一遍。处理具体问题，我们光是有一股热忱和勇气已不够用了，我们还要学会伺机而动，随机应变。
“战略上藐视对手，战术上重视对手。”是万老师将兵法投放在教育事业上的成功尝试。我们总觉得教师也是人，有时候跟学生一样是有脾气的，所以当学生犯错了，违背了我们的意图的时候，我们可以肆无忌惮地弹炮夹攻。其实看了这本书后，我认为万老师是要我们意识到，老师的角色定位应该比我们想象的还要高一层次，即使有脾气也要做到隐而不发。这样，学生在不清楚老师意欲如何时，反倒给了我们思考的时间，让我们可以做到有的放矢。作为老师，我们要学会反思，学会听取意见，学会理解学生，毕竟我们也是经历过那十几年的学生生涯的，我们都能体会学生的想法。而作为教师的想法，我们还需要慢慢体会、积累。
这本书里提到了很多我们正在经历的事情，如班里发生偷窃事件、打架、纪律差等。当我看着这些案例时，我总是第一时间就会想，当时的我是怎么处理这件事的呢？为什么我当时没有想到这样的方法？万老师是如何想到这些法子的？当细细研读完后，我就发现，这些都是学校管理中经常发生的事情，而应对的法子可以说是成千上万，万老师是就地取材，应势而动的。他能圆满解决这些问题，他能采取最恰当的时机做最恰当的事情，都是他善于总结自己的工作经历，通过不断反思而得来的结果。
我们何不向万老师学习？不仅仅学习他处理问题的手段，更应该学习他面对问题、处理问题的心态，对待班主任的工作要做到“大处着眼，小处着手”。
