弘扬新风正气 强化师资队伍建设——长兴实验初中扎实做好作风建设问题查摆工作2007-07-03
来源：长兴县教育局
长兴县实验初中作风建设活动从5月份开始转入第三阶段即整改提高阶段后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，按照县教育局的统一部署，结合学校实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。
首先是广泛征求意见。按照作风整顿建设工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱，召开学生代表座谈会3次、家长委员会座谈会1次、教师代表座谈会1次，发放调查问卷近千份，深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校作风建设的意见和建议。
其次是深刻进行个人剖析。学校要求每位教师在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。
通过查摆，当前学校教师存在的普遍问题主要表现在教育教学方面：一是少数教师在教学过程中存在拖堂现象；二是学科之间存在作业量布置不平衡现象，少数主要学科作业量过重；三是个别青年教师驾驭课堂能力不够，课堂纪律较差，影响课堂教学效益。
根据对照检查发现的主要问题，实验初中针对性地采取措施，使作风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。一是把学校作风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是由学校统一汇总制定出学校作风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是研究制订作风考核奖惩制度，使师德师风和业务水平成为教师考核的一项硬性指标，体现到日常的考核当中去；四是加强青年教师的学习和培训，力争通过师徒结对形式切实提高青年教师的业务水平；五是加强信息反馈，对教师在教学过程中存在的问题进行记载，及时进行教育；六是对一些突出问题、热点问题提出整改意见，加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善。
