关爱留守儿童工作计划
为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，把握我校留守儿童成长状况及实际需求，根据我校实际情况，结合现有留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本工作计划。
一、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％。
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”。
3、真情关爱留守儿童，开展“一对一”帮扶活动。
二、活动主题：牵手助成长，爱心构和谐
三、主要措施
1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、举行“牵手助成长，爱心构和谐”留守儿童关爱行动启动仪式。
3、建立留守儿童档案
各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。
4、确保“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶 时间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
5、开展帮扶活动
学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮扶机制，每一位“留守儿童”都和一名教师结成爱心对子，积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进师生之间的相互了解和交流；牵手教师要作好平时活动记录、期末写好总结。学校设立留守儿童亲情电话，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。
