6 学英雄少年，做有道德的人
一、情景导入：
英雄是一面大旗，浸染着时代的光华和色泽；英雄是一颗恒星，悬在天际，不曾流离；英雄是一道光弧，绚烂美丽，不着雕饰。汶川地震后，我心中留存着一个又一个鲜活的少年英雄形象。他们用钢铁般的信念，磐石般的意志保障了他人的生命安全，为当代青少年树立了光辉的榜样！
二、情景再现。（表演小剧本的形式再现英雄少年拯救同学的感人场面） 表演开始：5月12日下午14时28分，陈浩的班主任黄志德老师正站在讲台上上课，突然感觉到地面剧烈地颠簸起来。黄志德立即组织学生疏散。然而，就在六年级（1）班的学生全部走出教学楼时，意外却发生了。楼边升旗台旁一面两米多高、4米多宽的围墙突然垮塌，包括陈浩在内的4名学生被重重压倒在地。他本来可以不这样的，原本跑在前面的陈浩，已经穿过了楼边的升旗台（讲台），到达了开阔的安全地带。这时候，身为班长的他习惯性地转头一望，看见一个女孩还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前，他赶忙掉转身，一把把女孩推开„„砖墙轰然垮塌，女孩得救了，陈浩却被掩埋在了瓦砾之中。 两个小时后，在武警消防官兵的帮助下，压在砖块下的4名学生终于被刨了出来。 被送到医院时，陈浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫伤出血，背部几乎没有完好的地方。12日晚，陈浩高烧近40度。昏睡中，他的双手在不停地颤抖，还一直呢喃着：“我抓住她了„„”
三、诗歌朗诵《美哉，英雄少年》
虽然稚嫩，却拥有扛得起重任的双肩／ 虽然弱小，在大灾面前表现得非常勇敢／ 还不知道什么是豪言壮语，却直白地道出心声：“我要救出他们！” ／还不知道什么是危险和恐惧， 在余震中搜救你冲锋在前。
因为你知道—— 瓦砾下压着你的同学、亲人， 抢救生命刻不容缓！ 即使你也是被埋在废墟中的一员，你带头唱起歌曲鼓励周围的伙伴／即使你也被困在黑暗中， 你打着手电还坚持学习课本， 用学习知识驱走黑暗／即使你也是被救援人员发现， 你却说：“先救别人，就在我下面！”／即使当你被解放军叔叔抬了出来，你用敬少先队礼答谢恩人， 被载入抗震救灾最感人的画卷／即使你被截 1
肢，你却鼓励医务人员： “叔叔阿姨，你们别哭，我不疼！” 让周围的人因你懂事的话语而热泪涟涟／即使你失去了一条腿， 你仍告诉前来慰问的温总理， “我长大要当舞蹈演员！”
你的坚强把周围的人鼓舞感染／美哉，英雄少年／ 你们是祖国的骄傲／在你们身上寄托着祖国的明天！
四、讲故事环节
1．故事
（一）《9岁半小学生从地震废墟下背出两名同学》
林浩，四川省汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。在汶川5·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速往教学楼外转移，还未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，身为班长的小林浩表现出了与年龄所不相称的成熟，他在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于自救成功，爬出了废墟。但此时，小林浩的班上还有数十名同学被埋在废墟之下，9岁的小林浩没有像其他孩子那样惊慌的逃离，而是又镇定的返回了废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多数受伤。逃离了废墟的小林浩此时却发现同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天，14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。其后，小林浩来到成都市儿童医院做了身体检查，索性并无大碍，只是一些皮外伤。20日，中央电视台和各大地方电视台播出了《九岁救灾小英雄林浩》的专题采访报导，小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人，短短几天之内，网络上便出现了大量寻找林浩的帖子，还有热心的网友建立了“九岁小英雄林浩”吧，几日之内发帖便超过了150条，与此同时，京华时报等媒体又对林浩做了更进一步的采访和报导。许多中国人从小林浩身上看到了我们祖国未来一代的希望，他的乐观和勇敢感染了每一个人。
2、故事二《12岁藏族女孩为救同学被埋废墟身亡》
“女儿，你为啥子不‘自私’一下哦„„”在汶川县映秀小学坍塌的教学楼废墟旁，43岁的藏族汉子邹丁望着女儿邹雯的遗体，一把鼻涕一把眼泪地哭诉着。他 2
的妻子任朝秀和另一位亲戚正在给邹雯的遗体换上干净衣服，邹丁80岁的老父亲也站在旁边望着孙女，流出混浊的泪水，身体止不住地抖动，口中喃喃低语，“好乖啊，老师都爱得很啊！” 县运动会100米拿了第五名 身高1.6米的藏族姑娘邹雯是映秀小学五年级一班的学生，也是该班的班长和学校少先队大队长。 5月12日大地震发生后，邹丁和妻子赶到映秀小学，发现教学楼已经夷为平地，只剩下楼梯还突兀地立着。废墟里传来小孩儿撕心裂肺的哭喊声。当时他们夫妇俩坚信，女儿邹雯会活着出来，“她的心一直是那么善良，在学校里同学们都很喜欢她，她很大方，自己有啥子吃的都会分给同学吃。老师也很爱她，她经常帮着老师批改作业。在家里她也很懂事，很听话。” 邹丁回忆起女儿，滔滔不绝又痛苦不已，“她学习成绩一直是年级第一名，字写得好，作文经常被老师当范文在班上诵读，班里的黑板报也是她主持办的。可以说她是德智体全面发展，她自学绘画和音乐，最爱好体育，4月底她代表学校去汶川县城参加运动会，100米和200米都拿了第五名。”女儿从小就身体好，跑得快，这也是邹丁夫妇一直坚信女儿会及时逃生的原因。 但是14日下午，人们在废墟里发现邹雯的遗体，邹丁的心，就像他自己形容的那样，“一下子就碎了”。 “她本来是可以活着的” “她是他们班跑在最后面的一个，发现她时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离。”邹丁边哭边说，“她都跑在二楼楼梯上了，要是她不帮助老师救同学，以她那么快的速度，自己一个人跑下来，肯定就不会出事啊！她本来是可以活着的，都是为了救同学啊！她的心太好，太善良了！我们平时一直教育她跟同学要和睦相处，要爱别人，只有你爱别人别人才会爱你。她要是‘自私’一回，就不会„„” 3．故事三
16岁的王波，是四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生。地震时，在教室中的王波迅速冷静下来，跨过去拔掉墙上的电源，又快速掰开已变形被卡住的门，让同学们快速撤出教室，直到教室里最后一个同学离开，他自己才跑出去。随后，王波投入到营救之中。在学校实验楼下，他听到呼救声，用双手不停地搬、挖，成功救出一名女生。又有求救的声音传来，他顺着废墟的缝隙掏挖，开出一个仅能容身的小洞爬进去，把压在同学身上的石块一块一块地移走，将这名同学救出。他再一次进入废墟，又发现了一个女同学。他迅速用脚抵住摇摇欲坠的石块，用自己的身体挡在同学的上方，脱下上衣包住她的头，把同学救到安全的地方。在坍塌的教 3
学楼边上，他发现一个男生被废墟压着，只剩下头和手在外面。王波一边搬移石块，一边高声喊来附近的群众，这名同学又被救出。手掌磨肿了，手臂被划伤，鞋子也被钢筋穿破，但王波仍坚持营救同学，一刻也不退缩。
4．提问：林浩、邹雯、王波同学身上体现出来的是中华民族的什么精神呢？ 不畏艰难、顽强拼搏、舍己为人、舍生取义„„
五、为遇难的英雄少年们默哀。
这样感人的少年英雄事迹还有很多很多：六年级的阳玉洁在地震面前表现出来的临危不惧；坚持不懈地帮助同学的马键„„“赴汤蹈火而不辞，力锯鼎镬而不惧”——这就是中华儿女的风貌，这就是少年英雄的精神！请全体起立，为遇难的英雄少年们默哀3分钟。
六、全班宣誓。
誓词：虽然，我们绝大部分中华少年不能和汶川地震中的少年英雄们同拼搏、共患难，但作为中华民族的接班人，作为现代化建设的主力军，我们有义务，也有能力将少年英雄们不畏艰难、顽强拼搏、舍己为人、舍生取义的中华精神传承下去并发扬光大。
七、合唱《少年强》
少年强心飞扬 断了路梦在天上 败不降最坚强 泪擦干挺起脊梁 情无疆义坦荡 爱种在生命战场恕我狂勇敢闯 我不是倔强张扬 天的空是地宽阔胸膛 地让天举起年轻的力量 选择了荣光爱需要拼到无尚 人性光芒打亮梦想的路上 痛苦泪水浇灌着歌唱 生命会有看不到边际的阳光 我和你长大让爱也一起成长 成功背后矗立希望的肩膀
