2010年度东卢寨学校
教育教学工作总结
东卢寨学校
付俊锋
一年来，严格遵照镇中心校的教学教研工作指导意见，以学区工作计划为依托，结合我校的实际情况，明确了工作重点和任务，突出了高效课堂改革这一中心工作，提升了课堂教学实施水平，凸显了办学特色，提高了整体的教学质量。在全校师生的共同努力下，做了一些扎实有效的工作。现总结如下：
一、德育教育工作
1.三至五月份在学生中重点开展了以“学雷锋，讲奉献”为主题的德育教育活动。通过开展一系列的“学雷锋”活动，加强了学生的思想品德教育，培养了学生的良好生活习惯。这一活动同时被林州市教育电视台给予了事实报道，受到了社会、家长、各级领导的广泛好评。
2.三月底至四月上旬，我们还在学生中开展了“我爱祖国的蓝天”读书讲故事、演讲、征文比赛活动，这一活动的开展，不仅丰富了学生的课外文化生活，更重要的是净化了学生的心灵，陶冶了学生的情操。
3.十至十一月份，我们以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为蓝本，充分利用课间操、班会、宣传画
1 和黑板报等阵地，教育学生讲文明、懂礼貌，学会和谐相处，文明交往，目前，已取得了明显效果。
4.为了加强教师道德作风建设，一是要求教师严格按教体局党委提出的十条禁令办事，二是组织教师学习了新版的《中小学教师职业道德规范》。对照规范，在教师中间开展了批评与自我批评和讲工作、比奉献活动。形成了“一切以工作说，一切按规矩办”的良好工作氛围。
二、安全教育工作
安全教育无小事，一年来，认真落实各级各类安全会议精神，重点开展了学校安全大排查与隐患治理行动、春秋季传染病防控工作、创建平安校园工作。其做法如下: 1．加强了安全教育。学校、各班充分利用黑板报、橱窗、宣传画、告学生家长书等形式，积极开展安全教育，普及安全知识，提高防范能力。学校精心组织，周密部署，面向全体师生开展了紧急疏散、逃生自救等演练，大大提高了广大师生应对突发事件的能力。
2．加强了学校内部安全管理。一是从学生的上课、大课间活动、校内外出入、上下楼梯疏散，门卫值班都有专人负责。二是定期排查安全隐患，做到重点部位重点排查，按时上报，发现问题及时整改。三是加强对传染性疾病的预防。认真落实了甲型H1N1流感、手足口病等流行疾病防控工作方案，严格学校突发公共卫生事件报告制度，加强公共场所
2 日常管理，适时进行环境卫生整治和消毒，真正把各项防控措施落到了实处。
3．加强了学校周边治安综合治理。及时解决了学校及周边存在的突出问题，促进整治工作取得了实效。
4．加强领导，明确责任。健全安全工作组织机构，认真落实“一把手”负总责、谁主管谁负责和一岗双责的安全工作责任制。学校校长是学校安全工作的第一责任人，主管领导是直接责任人，把任务和责任分解、落实到具体人，做到了一级抓一级，层层抓落实。
三、教学教研工作
（一）上半年教研工作开展情况
1.组织教师认真学习《安阳市中小学教师教学常规管理》，从而规范教师的常规教学，五月底，学区全体领导深入各校详细全面检查教师教学常规落实情况，并一一作了记录，作为教师工作考核的一项依据。
2.课题组所有成员在付文昌老师的带领下，分工合作，搜集资料，整理汇总，于五月底顺利结题并在九月份被省基础教研室授予省级三等奖。
3.精心组织，认真开展《数学》、《品德与生活》、《科学》优质课评选活动和远教优质课评选活动，经过听课比较，综合分析最终确定教师付翠平、付会平、付军丽代表学区参 3 加镇中心校优质课评选，青年教师付瑞青老师所作语文远教优质课《一个中国孩子的呼声》荣获林州市优秀奖。
4.全区教师积极撰写各级各类论文，其中撰写国家级论文六篇、省级一篇、市级一篇，电教论文两篇，成教三篇，省级课改小论文四篇。
（二）下半年教研工作开展情况
今冬时间，教研工作的重点是围绕高效课堂开展一系列的教研活动。
1.理论学习阶段。九月份至十月中上旬，我们集中学习了《高效课堂22条》，《殷都区主题多元双向五环教学模式》，《杜郎口三三六教学模式》，《山东兖州一中的导学案编写与要求》，《小学语文预习方法》，《小学数学预习方法指导》。在这一阶段，要求全体教师认真学习并做好业务学习笔记，撰写学习心得。通过理论学习，目的是更新教学理念，改变落后观念，重点是加强对高效课堂知识的学习和积累。
2.实践探索阶段。我们在学习了一定量的相关高效课堂理论基础之后，又于10月份在中心校原校长的带领下，亲自到殷都区实验中学参观学习，回来之后边学习边实践：
⑴营造高效课堂学习氛围，通过黑板报、张贴标语，班会教育等形式让学生充分认识到高效课堂教学我们准备干什么，要有什么样的变化。
4 ⑵以小组合作形式布置教室。科学合理构建小组，每组定组名、选口号，每组人数4-6人并且逐步完善建立小组评价制度。
⑶尝试编写并初步运用导学案教学。
⑷经常性的开展听课评课交流研讨活动。10月份我们开展了一次所有任课教师展示自我高效课堂教学活动，分中老年组和青年组，人人准备一节成熟的课。全区所有领导参与听课评课活动，每节课后都采用市教研室的“三步九环”教研模式进行评课。整个活动开展的扎实有效，层次分明，效果良好。11月份，在认真总结了上一阶段课堂教学改革情况之后，我们又有针对性的进行第二轮听评课活动，目的是发现苗子，树立典型。12月份我们采用走出去，请进来的研讨方式开展高效课堂学习交流活动。先后到城郊乡付水洼学校，我镇完小观摩学习高效课堂改革情况。学习人家的高效课堂氛围，课型的展示，学生的交流评价以及校园文化氛围。
⑸我们还开展了高效课堂征集问题，解决问题教研教改活动。主要从如何营造课堂氛围，小组的建设，导学案的编写与实施等方面摸索探讨，寻找科学高效的方法，以便尽快改变课堂教学模式，打造高效课堂，提高学生学习效果。
⑹在常规教学方面，学校平时督查教师业务两次（9月27日，10月27日），学区集中检查一次（11月26日），集中检查学生作业一次（11月26日）
5 ⑺我们还制定并完善了《学区教师教学管理常规评估实施细则》，《学区高效课堂评估实施细则》。
此外我们还开展了学生的写字、书画美术比赛，冬季长跑比赛等活动，所有这些活动的开展都极大得培养了学生的兴趣，丰富了学校文化生活，为学生提供了展示自我个性的平台。
四、档案整理工作
本年度我们重点整理、补充、完善了规范办学行为档案，安全专项治理行动档案，传染病防控档案、德育教育活动档案、创建平安校园档案。
五、关于个人教学工作
1.本人在抓学校日常管理工作的同时，还担任五年级数学教学，尤其在今冬高效课堂改革的大潮中，敢于大胆接受新事物，尽快转变角色，勇于改变课堂教学模式，成为学生的首席与学生共同学习交流，共同进步。
2.积极参与听课评课教研活动，本人全年听课达90余节，其中下半年听课60多节，每节听后总是与同事们相互交流评析，达到预期科研目的。
3.经常性地反思教学，尤其我们在尝试高效课堂新的教学模式过程中，疑惑之多，感想之多，深思熟虑的写了几篇：《对高效课堂的初步认识》、《对高效课堂的几点认识》、《课堂改革之我见》、《岗位培训之感受》。其中《对高效课堂的
6 几点认识》和《岗位培训之感受》被推荐到中心校，同时被展览在橱窗里。可以说真正做到了以教学指导教学，以教学引领教学这一目的。
总之，在即将过去的一年里，虽然我们取得了一定成绩，但离各级领导的要求还有一定的距离。我们在肯定成绩的同时，应该正视存在的诸多问题：如在教师的业务处理上，观念还不够更新，不能很好得适应于高效课堂改革的大潮中；在教学管理中，各项制度还不够完善，还存在管理上的很多漏洞；教师的教研教改积极性还不够高、教师进行课堂教学改革的力度还不大，学生的学习水平参差不齐等。所以，我们全校师生还需付出很大代价，花费很大气力，横下一条心，以积极的心态、务实的作风、开拓的精神去大胆创新，不断尝试新的成功。
六、新学期工作思路
1.继续抓好学前生和低年级学生的德育教育和习惯养成教育。
2.领导带头，以身师范，督促教师，建立学习长效机制，逐步提高自身业务素质。
3.继续深化高效课堂教学模式，经常性听课评课，重点关注学生的展示、评价、达标环节；完善小组学习管理机制，充分调动全体学生学习的积极性；补充完善导学案，提高导学案的质量和实用性。
7 4.服务好临时中心工作，优质高效做好教育教学本质工作。
5.重视各年级学生的写字教学活动，规范学生的文风。 6.认真落实“大课间活动”，开展丰富多彩的文体活动，保证全校师生的身心健康。
东岗镇东卢寨学校
付俊锋
2011年1月16日
