小篮球运球及游戏教案
教学年级:五年级 编写人:郑世成
教学内容:
小篮球运球及游戏。 教学目标:
1.认知目标:学会比较原地运球与行进间运球的不同点。
2.技能目标:通过各种形式的练习,提高原地运球能力,初步掌握行进间运球的动作要领。
3.情感目标:积极参与练习,在活动中乐于表现自我,并能在活动中体验到乐趣。 教学重点:
对球的控制能力。 教学难点:
控球动作的协调性。 场地器材:
篮球场一块、40个小篮球。 教学过程:
一、开课常规。
1、师生问好,教师谈话导入课题(你认识的有哪些篮球明星)?并宣布本节课的内容。(学生活动:体育委员集合整队报告人数)
2、准备活动,学生绕篮球场边线携球慢跑。
3、熟悉球性(队列前后、左右散开,教师也做熟悉球性) A.死球拍活; B.绕球; C.地滚球;
二、教学原地运球。
1、请几名学生尝试原地运球,其他学生认真观察思考:哪种方法运球准确。
2、教师示范原地运球动作要领,进一步明确用“指关节以上部位接触球的正上方”。
3、组织学生集体练习,在练习的过程中教给学生一首原地运球(儿歌)
两腿稍分开,
膝盖弯一弯,
手腕要灵活,
把球往下拍,
要想和球做朋友,
掌心坚决不碰球!
始终强调原地运球的重点是掌握运球的部位,难点是手的控球能力。
4、组织游戏:运球报数(眼睛不看球进行原地运球,一队运球,另一队监督,看谁拍得个数最多)。
5、组织游戏:守住阵地(在规定时间30秒内定运球不移动)。
6、组织游戏:看谁拍的快(原地低运球规定运球20个,比谁用的时间短)。
7、组织游戏:高人、矮人(原地高运球和低运球练习,男女两队听哨音轮换进行练习)。
三、教学行进间运球。
1、教师讲解行进间运球的动作要领:指关节以上部位按拍球的后上方,球的落点在右脚斜上方,在行进时注意掌握运球的部位,手控球的力道,能做到手和脚的协调配合。
2、组织游戏:让球“走”起来(边走边运球)
3、组织学生行进间运球练习,体验正确行进间运球动作。
4、组织游戏:找朋友(行进间运球和好朋友握手)。
队列围成一圈,依次进行游戏。
四、拓展能力(游戏:老狼老狼几点了)。
1、教师讲解方法与规则。
方法:每人手持一球,游戏开始甲同学(老狼)背对大家,当老狼在前面运球前进,其他同学运球紧随其后,学生观众齐声喊“老狼老狼几点了”,老师答“几点钟”。经若干次后当老师喊到“六点”时,老狼转身向后追拍其他同学,其他学生向预设的(罚球区)家中跑去,当跑到“家”中则安全了。
2、一组学生示范。
3、学生分组进行游戏。
五、结束部分。
1、整队小结本课。
2、布置课后作业。
3、教师回收器材。
4、宣布下课。