2014年安徽中考数学复习策略2014年中考迫在眉睫，考生已经进入了紧张的复习阶段，这是中考取得好成绩的有力保证。以下就结合近几年初三数学总复习教学经验，谈谈今年中考数学复习策略，希望对广大考生有所帮助。
一、明确命题的原则与规律，熟知考纲与课标
安徽省的考试命题以数学学科标准为依据，注重考查学生对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。强调试题与社会实际和学生生活的联系，杜绝设置偏题、怪题，注重面向全体学生，体现以人为本的思想。
安徽省中考两考合一的形式决定了考试试题的难易程度不会有太大的波动。一般基础题所占的比例为70％、中等试题占20％，难题所占比例为10％。因此在中考来临之际，我们要调整自己的心态，正视自我，树立信心，相信自己。心态显得尤为重要。
二、构建知识网络、夯实数学基础
一轮复习要回归课本，把各章的知识点绘制成知识网络图，将知识系统化、网络化，把知识点串成线，连成面，架构知识的框架体系，并在此基础上，进行做题训练，加强知识的应用。
\"做好基本题，确保基本分\"是中考成功的秘诀；\"基础题零失分，难题多得分\"，是获得高分的关键。在中考中真正拉开考生档次的并不是人们理所当然认为的难题，而是中低档题；难题得分少是共同的，而造成差距的是容易题丢分的多少，少失分就是多得分，这是一个规律。
在复习过程中夯实数学基础，要注意数学基础知识、基本技能、基本方法的掌握和提高，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，注重知识的不断深化，尽量避免纠结于难、烦、偏、怪的题目。
三、感悟数学思想方法，自我归纳，查缺补漏
除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧。归纳总结出它所用到的数学思想
方法，做到举一反
三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。
在自己归纳的基础上，再与老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过自我归纳和查漏补缺，把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
四、做到万无一失，避免错误问题反复出现
准备一本数学学习“错题本”，把平时犯的错误记下来，记录错题不要所有错题照抄，而要选择典型错误，找出原因和防范的方法，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正。在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。一轮复习中要特别注意纠正的是由于思想上的轻视，复习无计划，复习效率偏低。
五、提高计算能力、培养精读研读习题习惯
平时学习中，许多学生往往会出现下列现象：没有准确把握基本概念、定理或公式的条件和适用范围；缺乏必要的记忆；计算能力弱，影响思维与结果；数学语言、解题格式不规范；只凭个人的感觉而不善于说理和论证；阅读习惯差、不会审题。
那么在一轮复习中，大家就要把好五关：把好计算的准确关；把好理解审题关；把好表达规范关；把好思维关；把好解题速度关。
态度决定高度,细节决定成败。强大是制胜法宝，精细是核心技术。考试策略：先易后难夺高分！
