八年级语文第五单元质量检测
班级_________ 姓名_________
一、积累与运用（共30分）
1.下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A.皲裂（jūn） 横柯（kē） 骈死(bìng) ．．．B.吝情（lìn ） 绮绣（qǐ ） 黔娄（qián） ．．．C.沃灌（wò） 衔觞（shāng） 戾（hù）天 ．．．D.媵人（téng） 缥（piǎo）碧 寥落（liáo） ．．．2.下列词语中字形完全正确的一组是（ ）（3分） A．叱咄 嗜学 布衾 僵劲 B．烨然 泠泠 轩邈 曳徙
C．箪飘 辄尽 宫阙 踌躇 D．蝉娟 汲汲 寥落 折戟
3.下列句子朗读停顿正确的一项是 （ ）（3分） A．且欲与/常马等/不可得 B．马/之千里者 C．鸣之/而不能/通其意 D．家贫不/能常得 4.文学常识搭配有误的一项是（ ）（3分）
A．《送东阳马生序》--《宋学士文集》--宋濂(明初文学家) B．《马说》--《韩愈文选》--韩愈(唐代文学家) C．《与朱元思书》--《吴均文选》--吴均(北朝梁文学家) 八年级5单元过关检测 第1页（共4页）命题人： D．《五柳先生传》--《陶渊明集》--陶渊明(东晋文学家) 5.下列各组中加点字意思相同的一组是。(
) (3分)
A.无从致书以观
言行一致 B.益慕圣贤之道
益多弊少
．．．．C.又患无硕师名人与游 患得患失 D.未尝稍降辞色 婉言辞谢 ．．．．．6.下列对课文分析不正确的一项是（ ）（3分） A．《与朱元思书》是六朝山水小品中的佳作，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。
B．《马说》以良马喻人才，谓人才只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。
C．《五柳先生传》是陶渊明为朋友五柳先生写的传记，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象。
D．《送东阳马生序》文章言辞恳切，令人感动，重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。
7.下列关于名著的介绍不正确的一项是（ ）（3分） A．《名人传》的作者是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家罗曼.罗兰。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”，之称，他们另外一部长篇小说《约翰克利斯朵夫》八年级5单元过关检测 第2页（共4页）命题人： 获1915年度诺贝尔文学奖。
B．《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C．贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
D.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。 9.名句默写（9分）
（1）__________________，干戈寥落四周星。《过零丁洋》 （2）《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句：
__________________ ，__________________。 （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是： __________________ ，__________________。 （4）《山坡羊•潼关怀古》中的主旨句：__________________；八年级5单元过关检测 第3页（共4页）命题人： _________________。
（5）《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是：
__________________， __________________。
二、阅读与鉴赏（共32分）
（一）古诗词阅读（5分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.“风飘絮”“雨打萍”分别比作什么？其作用是什么？
2.对尾联 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
（二）课内古文阅读（14分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
八年级5单元过关检测 第4页（共4页）命题人： ①录毕，走．送之（
）②俟．其欣悦，则又请焉 （
）
③媵人持汤沃灌（
）④左佩刀，右备容臭（
） ．．2.下列加点的词意思完全相同一项是( )（3分）
A.既加冠
宋既成列
B.益慕圣贤之道
开卷有益
．．．．C.足肤皲裂而不知 久而乃和 D.卒获有所闻 士卒不尽饮
．．．．3.翻译下面句子。（4分）
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
译：
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：
4.结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）
①
②
③
（三）阅读甲乙两文，完成问题。（13分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
八年级5单元过关检测 第5页（共4页）命题人： 1.下列加点词语意思相同的一组是（
）。（3分）
A.四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊
B.沉鳞竞跃
沙．．．鸥翔集，锦鳞游泳
．C.泠泠作．响 困于心衡于虑而后作．
D.有时见．日
胡不见我于王
．2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）
3．⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
⑵鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3．【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：_________________ __________________ __________________ （3分）
4．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（3分）
三、综合性学习（8分）
4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
1．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐八年级5单元过关检测 第6页（共4页）命题人： —则有关读书的名人名言。(2分)
2．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。(3分)
材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《论“入迷”》)
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自3月8日《今日早报》)
3．4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对老师说的话写出来。(3分)
四、阅读快车（20分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
八年级5单元过关检测 第7页（共4页）命题人： 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）
2、解释下面加点词语在文中的意思。（4分）
负势竞上（
）
鸢飞戾天者（
） ．．望峰息心（
）
经纶世务者（
） ．．．
3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（3分）
4、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（3分）
5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（4分）
6、用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（4分）
八年级5单元过关检测 第8页（共4页）命题人：
八年级语文第五单元质量检测
一、积累与运用（共30分）
1.B 2.A 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B
9.名句默写（略）
二、阅读与鉴赏（共32分）
（一）古诗词阅读（5分） 1.“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身的艰辛危苦
2.答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
（二）课内古文阅读（14分）
1.①跑（赶快）
②等待
③浸泡
④香气
2.A
3.①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。
②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（第①题“辞、色”的翻译应注意互文，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之奉”的翻译）
4.①刻苦学习
②博览群书
③虚心求教
（三）对比阅读（13分） 1．B
2.⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
⑵那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。
3.负势竞上，互相轩邈，争高直指
4.答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。
三、综合性学习（8分）
1．如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
2．第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。(答出“第三则不符合要求”得1分，说明理由得2分。意思对即可得分)
3．示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。 (答出称呼、时间、地点、内容得2分，符合口语表达特点得1分。意思对即可得分)
二、阅读快车
八年级5单元过关检测 第9页（共4页）命题人： 文段一
1、吴均
文学
2、负：凭借
戾：至
息：平息
经纶：筹划、治理
3、奇山异水，天下独绝。
4、（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。
（2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。
5、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
6、略（语句优美，抓住景物特点即可）
八年级5单元过关检测 第10页（共4页）命题人：
