1、有些学生认为大学的“思想道德修养与法律基础”课，无非和中、小学的思想政治课一样，讲些大道理，而这些大道理，从小到大早就听腻了，于是对“基础”课先入为主的产生了排斥思想。其表现为：一些学生上课时看专业书、看小说、杂志、写作业，用手机发短信的学生大有人在。在课堂上，当认为老师讲到精彩处时，抬头听讲，认为没意思时，埋头干自己的事。还有些学生认为，大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“基础”课讲的内容和我今后的发展没有什么关系，它不可能帮助我找到称心如意的工作。
A:请联系实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义，你在学习本课程后有哪些收获和体会？
答：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。学习本课程的收获和体会，要求真实、具体，言之有物。
B:在当今的社会生活条件下，在许多人都十分讲求“实际”的情况下，你认为思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？
答：有意义。人的活动具有目的性和自觉性，这是人与其他动物的一个很重要的区别。人生目的在人生实践中具有重要的作用。人生目的决定走什么样的人生道路。人生目的决定持什么样的人生态度。人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
4、10月2日晚10点半左右，东塘路段一位张姓女士的提包被骑无牌摩托车的歹徒抢走了，正搭摩的返校的中南大学信息科学与工程学院自动化2001级1班学生赵长平听到失主呼救声后，与摩的驾驶员胡海林商议一起去抓贼，两人加速追赶前面的摩托车。当赵长平坐的摩托车接近歹徒的摩托车时，赵长平飞起一脚狠狠地踹向歹徒，两个歹徒摔下摩托车，丢下装有巨额现金的提包和摩托车仓皇逃跑。然而，由于车速过快，赵长平来不及收脚，右腿撞在了停在路边的11路车上，导致粉碎性骨折，随后被赶到现场的
110、120及失主送到长沙市中心医院抢救。
问：从赵长平同学的事迹中谈谈你对人生价值的认识。
答： 人生的价值就在于对社会和他人的贡献，在实际生活中，人们会选择自己的人生道路，通过一定的方式实现自己的人生目标，以独特的思想和行为赋予个性特征。赵常平的行为就是实现自己的人生价值，做到了人生价值目标要与社会主义核心价值体系一致。他能够舍己为人，贡献自己是值得表扬和我们学习的。
每个人都应当对社会存有一定的责任并在需要的时候贡献自己的力量，人生的价值也是通过个人对社会的贡献多少得以充分体现，赵长平同学见义勇为的行为正是践行了这一原则。赵长平同学知道自己对社会担负着一份责任，积极以自己的方式回报社会，在人生道路上添上了亮丽的一页。他的行为让人们看到了当代大学生的社会责任感，值得我们学习。
5、张某,男20岁,某大学二年级学生。他告诉我们，在中学时候他是一名优秀生，一次考试得了急性肠炎，结果成绩不理想。此后每次走进考场就会心跳加速，呼吸急促，脑子里不知该想什么。心理越急脑子越不听使唤，以至思维无法正常进行。走出考场时，一切恢复正常，然而为时已晚。
问：如何才能帮助张同学消除考试焦虑和紧张的问题
答：这为同学只所以回出现这种情况，是心理因素造成的。因为一次的失误使他产生了过大的心理压力和负担。首先张同学应该学会自己调节心理，让自己在考试前不那么紧张，做到放松心态，其次他应该在平时里多找同学和老师沟通，将心理的是情说出来，请求周围人的帮助，找回一个自信的自己。另外，还可以试一试一些有用的心理调节方法，如：睡眠或运动消除法
6、材料：有位同学说：“我不知道人际交往有什么用？朋友是用来干什么的？分享秘密、分担忧愁、感情寄托还是其他什么？既然没有用处，何必废那么多脑细胞思考这些问题。凭心而论，我感觉用不着朋友，我被朋友出卖后，让我明白一个很现实的道理：没有永恒的朋友，只有永恒的利益。所以，我交往的原则就是：作好表面功夫，坚决不交心。时刻提防。必要的时候，可以出卖朋友，来换取自
己的所需。至今为止，我的原则还是挺管用的。”
问题：你赞同他的观点吗？试运用所学原理对这位同学的观点进行分析和评价。
9、材料：2001年，某县初一学生会考，作文题目是《20年以后的我》。考后老师批改试卷时，发现参加考试的近2000人中，除了少数学生选择教师职业外，绝大多数学生对自己20年以后的设想是：当了市长、县长、总经理，拥有自己的小别墅、小汽车，把自己的父母接到城里好好享受，把自己兄弟姐妹的工作安排好……。
问题：请结合自身实际，你对这一现象如何看待？我们如何确立正确的人生观？
六、论述题。（20分。）
深圳某私企老板说：这几年来，由于轻信生意场上的“朋友”，我用建材时被人以次充好，损失了好几万。在我看来，信用就是说话算数、欠债还钱。我是老板，我就不能拖欠工人工资，答应过的工钱一分不少。只有被骗过、被坑过之后，还能坚持为人的正直和信用，才是最难得的。
在某省的一个高校毕业生招聘会上，用人单位发现收到的毕业生自荐书上大都列满各类奖项，还附有荣誉证书复印件，似乎绝大多数毕业生都堪称品学兼优的可用之才。然而，记者走访后却发现，原来许多证书不过是“移花接木”、“人工制作”的。在某校竟有66%的大三学生认为“简历不作假，典型一大傻”。
请结合以上两则材料，论述大学生诚信道德建设的意义和途径。
六、论述题。（20分。）
某高校在一项调查中发现，大学校园里有一个奇观的现象：100%的学生强烈反对校园里的不文明行为，但是100%的学生也承认，校园里的不文明行为就发生在自己或同学身上。
某高校几位毕业生到北京一家杂志社应聘，用人单位提出，要想解决户口或签订协议书，每人需交纳1万元押金。学生们感到困惑：“为什么我们未拿一分钱工资就要先交上一笔巨款？”对方回答说：“现在的大学毕业生说走就走，我们只不过是提前防范，进行自我保护罢了。”
请结合上面两则材料，论述大学生提高思想道德修养的意义和途径。
① 材料一反映了大学生在道德修养中认识和行为之间的差异（知易行难）。
② 材料二说明，少数大学生的缺乏诚信引起了用人单位对大学生群体普遍的不信任，这甚至会影响到大学生的就业。
③ 道德修养即个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、教育、锻炼、改造和完善的活动。
④ 大学生提高思想道德修养的意义：有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾；解决自己内在思想品质中新旧道德因素之间的矛盾，培养高尚的道德品质和道德情操，适应社会进步和个人完善的需要。
⑤提高道德修养的途径方法：提高道德修养的自觉性；与社会实践相联系；学习借鉴前人的积极有效的修养方法，如学思并重、省察克治、慎独自律、积善成德、知行统一等。
⑥论述逻辑清晰，意思完整，联系实际，能提出自己的观点。
