龙山五小605班“阳光伴我行”寒假综合实践活动
亲爱的孩子们：
这是一个特殊的寒假，时间匆匆，六年级已过大半，你们也即将告别童年。为了拥有一个更加温馨，更加幸福，更加精彩，更加值得留恋的童年。来吧！一起走进“阳光伴我行，快乐你我他”寒假综合实践活动。去寻找一片晴空，让冬不再严寒；去点亮一盏心灯，让眼不再迷茫；去洒下一片阳光，让他人也感到温暖！去拽一缕阳光，用她缠绕童年。让阳光天天陪伴，温暖每一天。
一、让胸怀流淌阳光，透视时事。
“家是最小的国，国是千万个家，有了强国，才富了家”。从小树立关心时事的意识，每天坚持关注新闻，了解国内外大事、奇事、趣事„„积累知识，开阔眼界，增强思维能力„„ 方法点津：看电视、听广播、读报刊等。
作业呈现方式：①写新闻日记。（挑感受深的写出15篇）
②以剪报呈现出来。（不得少于30篇）
小小提示：①简单概述事件，深刻发表看法。不得少于100字。
②语言文明、字字工整。
③以剪报呈现出来的要用日记本进行粘贴。并在当页空白处写好感言。（不少于50字）
④文明收藏不得损坏他人物品。
二、让心灵沐浴光，与书为友。
“书是人类精神的食粮” 读好书，让书香陪伴人生，让阳光沐浴心灵。 ① 回读取11册课本及诵读，温故经典名句、名段、好词。 ② 初读12册课本，了解大致内容，背诵喜欢的内容。
③ 拓展性主题阅读。书目推荐：《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《论语》、《幼学琼林》、《毛泽东诗词》„„ ④其它推荐： 诵读类：《小学生古诗必背80首》、《增广贤文》、《三字经》、《千家诗》、《百家姓》、《小学生国文经典诵读》、《人生格言》、《歇后妙语》„„
故事类：《汤姆•索亚历险记》、《金银岛》、《漂亮老师和坏小子》、《哈利•波特与魔法石》、《假如给我三天光明》、《魔法师的帽子》、《爱丽丝漫游奇境记》、《草房子》、
成语故事类、童话故事类（安徒生、格林、郑渊洁„„）
历史故事类：《上下五千年》„„
科普类：
1、世界经典科普故事9本 《凡尔纳科幻故事》、《十万个为什么》《人与自然》、《昆虫记》„„
作业完成方式：１、①②必做。家长签字，评价。２、③选读其中二本。家长签字评价。 ３、④选读其中一本。家长签字，评价。４、完成３篇读后感。（４００字以上）⑤每天练字50个。
三、让生活洒满阳光，个性飞扬。
（1）、文化春节：积累有关春节或“蛇”的成语、俗语、对联、诗句和故事等。
摘录春联10副，背两副或编两副，做个小老师给家长提个选择春联的依据，让他们也能感受传统文化。 （2）数字春节：
①感受物价：过年了，到处都需要花钱，而且物价也涨得特别快，请大家开展有关“物价”的研究，可以针对食品、服装、生活用品、交通费用等各方面进行调查统计，让家长帮忙回忆十年前、二十年前或更早的物价，得出自己的观点。
②储存压岁钱：把压岁钱储存在银行，自己算一算可以得到多少利息，一年后能拿回多少本息。别忘记以存款凭条为证哦。为了免利息税让家长把户口本带上，早些给你们存上教育基金吧!（列式计算）
（３）创艺春节：
你可剪关于春节的艺术剪纸；可以画关于春节欢乐场面；可以展示你的书法水平书写春联；也可以一展文笔写出春节给你带来的欢乐，给你深刻感受„„也可以用相机拍摄你为值得留恋的场面„„
（４）运动新春：选择一种喜欢的体育运动，天天坚持锻炼，让身体更强壮。
作业呈现方式：文化春节：手抄报２张（分故事篇和诗词、对子篇）数字春节：用数学知识先制作统计图。再写作文一篇。提示：从比较中写发现、感受„„创艺春节：以作品为主（１幅作品）运动新春：家长签字，评价平安春节:
四、让他人感受阳光，情意绵绵。
１、寒假的别离后不要忘了给朋友用一声问候来表达思念；新春佳节不要忘了给亲朋一句祝福来表达心声；家人团聚不要忘了尊老爱幼„„使他们从你的话语中感受温暖，从你的行动中享受亲情。
２、找个机会，例如乘车、买菜、走亲戚„„做一件好事，给他人让个坐、扶他人一把，替别人做一些自己力所能及的事，奉献爱心。
３、寒假千万别闲着没事，在空闲之余，学一道小吃或小炒做给家人品尝，体验一下生活，用以感恩父母。
４、主动的承担力所能及的家务事，感受劳动的滋味，体验父母的辛苦。 作业呈现方式：家长评价，签字。
孩子们寒假漫长而又短暂！请珍惜时间，认真、有计划的完成假期作业。用知识把自己武装起来，做一个有用的人！
祝：新年快乐！学习进步！
合家欢乐，年年有余！
回 执 单 １、您和孩子都知道了寒假作业是吗？ 是（ ） 否（ ）评价为：（ ） ２、您的孩子是否按要求完成了读书作业。
是（ ） 否（ ）评价为：（ ） ３、您的孩子是否按要求完成了运动新春作业。是（ ） 否（ ）评价为：（ ）
４、您的孩子是否按要求完成了让他人感受阳光，情意绵绵的各项作业。
是（ ） 否（ ）评价为：（ ）
５、您对孩子其它作业完成情况评价如何：优（ ） 良（ ） 中（ ）
6、您对孩子完成作业的整体有何评价：
7、您对这样的作业形式有何评价： 家长签章：
