百年大计，教育为本。《中长期教育发展纲要》着眼于中国当前教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，做了较为全面的、适应时代发展要求的一系列改革。
一、人才培养体制改革
更新人才培养观念，创新人才培养模式，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。
改革教育质量评价和人才评价制度，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。
二、考试招生制度改革
推进考试招生制度改革。
完善中等学校考试招生制度，逐步实施高等学校分类入学考试。
完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制。
加强信息公开和社会监督。
三、建设现代学校制度
推进政校分开、管办分离。
落实和扩大学校办学自主权。
完善中国特色现代大学制度。加强章程建设。扩大社会合作。推进专业评价。
完善中小学学校管理制度。
四、办学体制改革
深化办学体制改革，大力支持民办教育，依法管理民办教育。
五、管理体制改革
健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。
加强省级政府教育统筹。
转变政府教育管理职能。
六、扩大教育开放
加强国际交流与合作。
引进优质教育资源。
提高交流合作水平，包括推动我国高水平教育机构海外办学，创新和完善公派出国留学机制，进一步扩大外国留学生规模。加强与联合国教科文组织等国际组织的合作，积极参与双边、多边和全球性、区域性教育合作。积极参与和推动国际组织教育政策、规则、标准的研究和制定。加强内地与港澳台地区的教育交流与合作。
另外，还对部分保障措施、保障经费投入、加快教育信息化进程、推进依法治教等方面进行了相关的改革。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有着重大的现实意义。
首先，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》始终以科学发展观为指导，体现了新时期科学发展观的核心理念，是我国实施科学发展战略的重要组成部分。其次，《规划纲要》是构建和谐社会的重要举措，对建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 还有，《规划纲要》紧紧把握住21世纪是中华民族伟大复兴的世纪的历史使命，提出教育总体战略，深化教育发展任务，加快教育体制改革，完善教育保障措施，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出了深远规划。
总之，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是符合科学发展、社会建设、中国国情和时代特点的规划，对我国教育事业的发展乃至整个现代化事业具有重大现实意义。
