五年级（上）习作练习题
1.老师，一个亲切的称呼。无论幼儿园老师，一面之缘的老师，还是同辈的老师。只要ta能引领你学习知识、感受生活、明白人生、懂得事理、甄别对错„„只要你对TA印象深刻，帮助、教育过你，就可以写一写。题目自拟，外貌、语言、动作、心理，选其一两个方面进行细腻描写，写出性格特点，写得越感人越好。
2.最有灵性，最亲近又最能成为我们朋友的就是小动物。外形憨厚、姣好，动作怪异、传神。吃喝拉撒人模人样，玩闹打斗情节逗人。请你选择一个印象深的，喜欢的，且有个性的动物写一写。可以打比方、拟人，可以把与你之间发生的趣事写下来。别忘记段与段之间的过渡哟。
3.经历过喜悦、愤怒、委屈、悲伤；不平凡的事故、有趣有意义的活动后，应该与人分享，共同分担。现在就请你把最想说的，倾诉给你最亲近的人。表达对倾诉对象和事情看法的真情，写好心理描写。可以通过写景、述事、发表看法来表达真情实感。注意第二人称的用法。题目可选：《我想对您说„„》、《告诉你哦，我》、《想起这件事，就„„》
4.本学期老师做过很多有趣的实验，综合实践活动中也发生过许多令人难忘的故事。请选择一件有趣的，印象深刻的事写下来。如果写实验，过程中，既要写某一两个人的神态、动作，还要写大家的活动。自己的心理、做法更要涉及。
5.（1）别把我当小孩（2）我家的老物件
要求：这是最近由《扬子晚报》和中国移动通信联合主办的 “校讯通杯”在线征文大赛题目，请两题任选一题，试试笔。
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一个好的开头或结尾；两处点题；三处使用名言警句或歇后语；四个成语；五项到位（语言、动作、神态、外貌、心理）
《五年级习作练习.doc》
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