《坐井观天》教学设计
教学目标：
1．能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话，初步理解寓意；
2．理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 重点难点：
懂得“坐井观天”寓意，教育学生开拓视野，多读书籍，增长见识。
教学准备：小青蛙、小鸟的图片 教学流程：
一、激趣导入
今天老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？从前啊，有一口古老的井，井底生活着一只青蛙。它每天坐在井底，从来没有出去过，就这样平静地生活了很久。终于有一天，飞来了一只小鸟，落在井沿上，它们俩发生了什么呢？今天我们就来学习《坐井观天》这个成语故事。
二、初读课文，了解大意
1、学生自由朗读课文。注意读准每个字，读通每句话。
2、想一想：这篇课文写的是谁和谁发生争论的故事？ { 贴小鸟、青蛙图片 }争论的是什么？（天的大小）
三、学习课文，理解内容
1、课文中讲青蛙住在什么地方？(井底)
2、那么小鸟从哪儿来呢？（从天上飞来，落在井沿上）将小鸟移到井沿。指图理解：井沿：就是井边。
3、对话导读，理解 【出示第一次对话】
①请同学们自由读一读第二段和第三段，你从这次对话中知道了什么？
②假如你是这只小鸟，飞了一百多里，你会有什么感觉？所以小鸟的话要读出又累又渴的感觉。
③青蛙说的话是个什么句子？要读出奇怪的问的语气。 【出示第二次对话】
①谁找出他们的第二次对话读读？
②从这次对话中，你知道了青蛙认为天多大？（井口那么大）
小鸟眼中的天是什么样子的？（无边无际，大得很）可是有趣的是青蛙还认为小鸟是在说大话，说大话是什么意思？就是吹牛，说假话。可见青蛙一点儿也不相信小鸟的话。理解词义: “无边无际”是什么意思？那你知道什么是无边无际的吗？词语搭配：无边无际的（ 天空 ）（草原）（ 大海 ）（ 沙漠 ）
③改换句式：请看青蛙说的这句话，师读， “还用飞那么远吗？”意思就是说“不用飞那么远。”
④指导朗读：青蛙的话应该怎么读？（读出不相信的语气）小鸟的话要读出耐心诚恳的语气。 【出示第三次对话】 请同学们同桌互相讨论一下。你认为谁错了？（青蛙）为什么它眼中的天为什么就只有井口那么大呢?
4、小实验：
我们先来做个小实验，把纸卷起来，卷成一个纸筒，往上面看，你能看到多大的一片天？
小结：青蛙不就是这样吗？它一直生活在井里，视线被井壁挡住，所以它看到的天只有井口那么大。
四、总结
①假如这只青蛙真的跳出水井，它将会看到一些什么？（很大一片天空，美丽的风景）②那它可能会说些什么呢？小鸟又会说什么呢？ 揭示寓意：学习了坐井观天这篇课文，你喜欢课文中的谁呢？为什么？
五、课堂作业及课后练习: 课后同学们可以像老师这样把青蛙跳出井口后的情景写一些。
