国培计划个人总结
首先，我要向国培计划顺利实施而鞍马劳顿的所有老师、向为推动教育工作发展而呕心沥血的辛勤园丁、向海内外关心和支持教育事业的各级各类人士，致以最崇高的敬意和最亲切的问候！你们辛苦了！
八十天的国培计划，在辅导老师有力指导和尽力帮助下，在所有参与培训的伟大的教育工作者的辛勤努力和团结协作下，已经圆满完成了！并且取得了非常丰硕的成果，达到了预期的目标。
这次给我们培训的全是各校骨干教师，高级讲师，专家及教授。他们的学历高、经验丰富，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。正好应正了这句话：“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师才是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示，大师的课堂总是充满了智慧与情趣。他们全身闪耀着五彩的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的渴望。这一位位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。
他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在中学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。但是聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我的人生也许与特级、专家无缘，但我可以因为他们的引领在追寻中学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信！
古语云：“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习。然而，这次培训，为我们的迷惑的教育工作指明了前进的方向，提供了雄辩的理论，奠定了坚实的基础，积累了宝贵的经验。
回顾自己的学习历程，在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛。既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我学到了很多教育技术和基本技能，大幅度提高了教学能力。也很荣幸地结识了许多好朋友，好伙伴，并同他们进行了开诚布公、推心置腹地交流，得到了他们的有好帮助。
尽管培训工作结束了，但教育格局改革刚刚拉开帷幕。面对教育改革，我们责无旁贷，我们任重道远。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光辉的职业，我们是教育工作的坚实基础。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要义不容辞地肩负起庄严的教育事业，大力彰显国培训计划焕发出的伟大魅力，以更加激昂的斗志，更加饱满的热情，更加积极的态度，投身到艰辛的教育实践中来。
对此，我有以下几点感言：
一、要终身学习
学高为师，身正为范。我们要活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。因此，我们要积极投身于以国培为代表的教师培训中去。在学习的过程中，要理论联系实际，一边学习一边思考，一边动脑一边动手相结合。保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实。学习如何做人，学习现代科技知识，学习文化知识，学习法律知识，学习业务知识。学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学质量。
二、运用信息化资源
“教学也是一种生产力。”信息化教学代表着先进的科学教学的发展方向，也代表着先进文化的前进方。我们要继承和发扬在国培中涌现出的好做法，好经验，把在国培计划中学到的新方法新理念，同我们的教学实践紧密结合起来，进一步推动教育事业的快速发展。
1、做好教学设计工作。教学设计是教学活动的基础性工作，教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。
2、正确选择教学媒体的技巧。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”信息化教学资源是信息化教学中的主要表现之一，是信息技术与课程整合的关键。科学、恰当的应用信息化教学资源，可以大幅度提高教学质量。教学媒体既是一种资源，也是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的促进作用。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件，并从这些评价中总结经验。
3、合理运用教学资源。随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。如何将信息技术很好地应用到教学中，从而优化课堂教学，提高课堂效率，提高教学质量，是摆在每一位教师面前的课题。
4、做好信息技术和课程整合工作。信息技术和课程整合工作，既是一次教育创新，也是一场教育革命。需要一个过程。在这个过程中，将会出现这样那样的问题。我们要以更加科学的方法，更加积极的态度和更新的姿态来解决所出现的问题，在这个过程中，我认为大家会和我一样，面临许多困难和问题。让我们携起手来，共同应对教育变革过程中的挑战。首先，在信息技术和课程整合上，首先要端正态度，杜绝作媒体秀，作秀的下场最终是害人害已害学生。其次，在信息技术和课程整合上，要明确目的。不偏离教学目标轨道。否则达不到教学目标。还要加强教育技能方面的学习。能适应现代教育工作的要求。要树立终身学习的思想。学习要有针对性和目的性。
5、教学评价对教学的实施的促进作用。 新一轮基础教育课程改革明确提出，要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即建立发展性课程评价体系。发展性课程评价的提出，不仅体现了当前课程评价最新发展趋势与先进的评价思想，而且主要针对我国现行课程评价体系中存在的问题和不足。
总之，为切实提西部农村中小学教师的整体素质和教育教学水平，缩小城乡教育差距，促进中西部农村地区基础教育均衡发展、内涵发展提供师资保障，教育部启动了“国培计划” 教师培训项目。本次培训让我们教师实现了和专家零距离的对话与交流，从根本上改变了我们滞后的教育理和许多实际问题和困难。今后我将争取更多的研修培训机会，切实提升自己的整体素质，努力提高自我的教育教学质量，进一步促进教育工作再上新台阶！
