个人总结
“国培计划”是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。2012年9月13日，我信心满怀地奔赴了顶岗实习基地——XX市XX学校。
光阴荏苒，岁月如梭，3个月的顶岗实习，稍纵即逝，没有想象的波澜壮阔，但也绝非平凡。下面从几方面来总结一下实习的工作。
一、对政策的理解和感悟
“国培计划”的推出特别针对了农村地区基础教育薄弱的问题，让农村中小学教师进行新课改培训，为他们注入了新思想和新理念，为农村教育的发展带来了新的契机。同时它对我国基础教育的均衡发展有重要意义。当然由于本计划目前尚处于探索阶段，其中也存在一些不足之处。比如，顶岗实习学生的吃住问题、课时津贴问题、国家财政拨款的管理及运用问题等。
二、经验教训及改革意见
刚来“XX市XX学校”的第一天，参加“国培计划”的老师带我大体熟悉了校园环境，交代了相关事宜。接下来的一个星期，此外，我得到了学校相关领导的亲切关怀，基本适应了学校的生活。接下来便开始进行相关教学。进行相关教学之前的一件大事就是对学生的基本情况进行“摸排调查”。最后得出5个结论：
1、学生学习基础普遍较差；
2、普遍为留守儿童，父母常年在外打工；
3、单亲家庭的孩子较多；
4、学生懒惰思想特别突出；
5、个别学生叛逆心较重。针对以上5种情况我分别制定了相应的应对措施，其中某些措施在一定程度上取得了一定成效：
1、在班上重点培养一批成绩较好的学生，让他们为其他同学做好学习和行为示范；
2、对“特殊学生”给于更多的关怀和照顾。
3、帮助学生树立正确的人生观和价值观；
3、对于学生的良好表现给予充分肯定与鼓励。当然以上办法亦有失灵之时。为此我总结了一下教训：
1、与学生做朋友，但不能太亲密，否则教师就容易失去“威信”。
2、说话算数，奖惩分明。
3、对于调皮的学生要软硬兼施，刚柔相济。
4、男女生区别对待，切不可崇尚“平等”。
经过3个月的农村基础教育实践我觉得师范生的培养应更多地强调实践，对于实习前的培训，特别是“国培生”的培训应更多的让一些有丰富教学经验的基层教师来讲解，此外，在校师范生的“教育者意识”越早培养越好，一名教师的气质是经过长时期的培养得来的。
三、个人思想、能力的影响及不足之处
学校为每位实习学生安排2名指导教师：一位是任课指导教师，一位是班主任工作指导教师，2名指导教师从不同角度对实习生工作进行悉心指导。我在实践中遇到过挫折，但在挫折中得到了经验和教训，同时也得到了磨炼，在磨练中逐渐成长，成熟。在这九十天里实习生体会到了当老师的全过程，使实习生充分的锻炼了自己，也使实习生各方面的能力都有所提高。我体会到：做一名人民教师不容易，做一名优秀的人民教师更是不容易。这次实习，得到了肯定，但也有不足之处：
1、实习生实践能力有待提高，理论与实践需要进一步结合。
2、不能游刃有余地驾驭教材，对中学的教学要求和教学目的把握不准。
3、组织教学略显呆板，缺乏灵活性，驾驭课堂的能力有待提高。
4、耐挫力有待进一步提高。
最后，我衷心感谢XX市XX学校的领导和老师，感谢他们的关心、帮助和照顾；同时也感谢这里的学生，感谢你们这三个月来的配合、理解和支持。
祝愿老师们身体健康、工作顺利。
祝愿同学们学业进步、前程似锦。
