工学结合活动总结
在烟台富士康的工学结合实习已经结束，回顾这两个月，由于学生是第一次体验工厂生活，因而觉得很新奇，学生学习的主要内容就是计算机零部件的加工。对于我们带队老师来说，也是一次很好的学习和锻炼的机会。通过两个月的带队顶岗实习，感触颇多，现总结如下：
一、共同克服困难
刚开始的半个月是最艰难的，同学们面临着许多困难：短暂的培训之后，每个同学都被分配到了不同的生产线上，远离父母，周围一张张陌生的面孔，不同的饮食与气候，部分夜班同学的作息时间颠倒，再加上每天七八个小时的劳累，所有这些，对从没离开过父母的孩子们都是一个个巨大的考验。更难的是，干不好时，还要被线长训斥，终于，这些在家从不受气的孩子们有些马上作出了反应：不干了，回家！老师们还没来得及适应陌生的环境，就马上投入到学生的稳定工作之中，倾听他们的哭诉和委屈、耐心地劝解和引导．．．．．．老师们利用学生的空余时间，和他们呆在一起，每天所有老师都进宿舍和学生交流，了解学生的心理变化和实际存在的困难，积极与校企办协调解决学生们面临的问题。老师们经常会为了一个学生的岗位问题连续跑校企办七八次。例如计算机与艺术系12级网络维护3班的周明丹同学的工作问题，可贵的是在等待老师协调结果期间依然带病坚持工作，给其他同学做出了榜样，也令老师们感动。这样的例子还有很多。
二、师生相互理解 由于济南和烟台气候完全不同，大部分人一开始很难适应。每天去看学生，都提醒学生注意保暖多穿衣服，在工作将近一周时，好多学生的抵抗力都有所下降，感冒、过敏、拉肚子等疾病都乘虚而入，好多人都病倒了，还有很多学生工作强度过大，不适应等问题。然而厂方严格请假制度，使学生有点排斥心理，所有老师都积极做学生工作，也更积极的与厂方沟通。驻厂老师大都家中有老人孩子，驻厂期间也都无怨无悔的舍弃了自己的小家顾全大家，卢勃老师更是舍弃了不满一岁的孩子在烟台一待就是两个月。
老师体谅学生辛苦，学生也体谅老师不容易，使我们师生关系得到了更近一步的拉近，从同学们的眼睛里我们不难读出他们对我们的信任，他们也更能听进老师的话了，这也是我带队老师工作得已圆满完成的关键因素。12级计算机与艺术系三二连读一班张楠同学下了夜班，白天牺牲自己的休息时间帮老师跑前跑后办理所有工学结合学生的相关资料。周茂森同学也积极帮同学们，与线长、主管协调工作问题。这样的例子还有很多。在这里我谨代表全体驻厂教师向各位参与工学结合的学生，对老师工作的理解与配合表示衷心的感谢，谢谢大家！
2013年的工学活动已经圆满结束，新的一年也已经到来。工学结合活动让学生们成长了，懂事了。同时也培养锻炼了参加活动的老师，总结经验，勇于创新，在教学改革中实现自我的提升。
